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0055《教育統(tǒng)計學》考查內容及要求

考核形式：離線作業(yè)考核

考核內容及評分要求：

一、結合學習或工作實際，簡述學習教育統(tǒng)計學的意義和價值（200字以內）。（10分）

二、在給出的四個題目中選擇一個完成一篇論文，每一題目的具體要求詳見附件。（90分）

1、論文基本框架（20分）：

本課程考核注重研究問題的價值和意義，學生須著重描述“為什么選擇這樣的研究方法”，并對“結論”進行解釋說明。原則上學生提交的論文中應該包括以下五個部分內容：

一、問題提出

二、研究意義

三、實驗過程

四、使用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法

五、結論分析

2、論文質量（70分）

（1）研究中使用的數(shù)據(jù)可以采用考生自己虛擬的數(shù)據(jù)（也可以參考題中所給出的參考數(shù)據(jù)）； 

（2）論文結構完整，邏輯清晰，內容詳實，格式規(guī)范，可以結合自己的工作實例進行寫作；

（3）須獨立完成，引用內容不得超過30%。

提交要求

（1）請認真查看兩個考核內容所占分值，并將以上兩個考核內容按照順序整合在一個word文檔中，字數(shù)要求在2000字左右。（最終提交一個文檔。）

（2）請使用“北京師范大學網(wǎng)絡教育課程論文”做為封面；正文使用宋體五號字；標題加粗。

（3）學生完成論文后，請在“離線作業(yè)考核”模塊中上交，期末由學院統(tǒng)一安排教師批閱

附件：

論文考核范圍及內容：（請在以下四個題目中選擇一個完成論文）

一、請利用課中講授的卡方檢驗統(tǒng)計分析方法，結合日常工作實踐，做出以下方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，得出相應的研究結果，并根據(jù)研究結果撰寫論文。

具體要求：參考如下數(shù)據(jù)（由于不能在計算機上計算，故僅用作模擬），應用卡方分析方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的研究。

期望分布1(%)5313116143總計：100%

實際分布2(%)4411155169總計：100%

二、請利用課中教授的協(xié)方差統(tǒng)計分析方法，結合日常工作實踐，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，得出相應的研究結果，并根據(jù)研究結果撰寫論文。

具體要求：

1、應用協(xié)方差分析方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的研究；

2、在問題提出部分需要說明協(xié)變量（至少要有1個）的選擇理由。

三、請利用課中教授的偏相關統(tǒng)計分析方法，結合日常工作實踐，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，得出相應的研究結果，并根據(jù)研究結果撰寫論文。

具體要求：

1、應用偏相關分析方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的研究；

2、在問題提出部分必須說明中介變量（或稱為橋梁變量）的判定與選擇理由。

四、請分析以下數(shù)據(jù)在利用獨立樣本T檢驗方法，得出的兩個班級成績的平均值差異是否有顯著差異，并根據(jù)本分析產(chǎn)生的結果討論：差異與顯著性差異的關系。

具體要求：

1、應用T檢驗方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的研究；

2、論文中需解釋為什么均值差異要分辨顯著與不顯著，為什么會出現(xiàn)有很大差異卻不顯著的現(xiàn)象。

參照內容如下：

實驗班的考試成績如下（31人）：

100989897979696989392908585858483

837676757465656262605049474638

對照班的考試成績如下（29人）：

98979696939289888885827877767676

75695254453937312928181413

分析結果如下表格所示