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福師《中學(xué)物理教法研究》在線作業(yè)二
試卷總分:100    得分:100
第1題,探究目標(biāo)是學(xué)生進(jìn)行（ ）的重要手段。
A、自我評(píng)價(jià)
B、自我調(diào)控
C、自我激勵(lì)
D、以上均是
正確答案:


第2題,對(duì)物理教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)描述不正確的是____。
A、可以檢驗(yàn)教學(xué)效果
B、可以鑒定物理教學(xué)質(zhì)量
C、不具有導(dǎo)向功能
D、可以調(diào)整和改進(jìn)教師工作、控制和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的功能
正確答案:


第3題,有關(guān)學(xué)校教育的理解中錯(cuò)誤的是____。
A、學(xué)校是專門(mén)的育人機(jī)構(gòu)
B、它與生產(chǎn)、生活一體的
C、學(xué)校教育工作者比一般的教育工作者具有更高、更專門(mén)的教育素養(yǎng)
D、在設(shè)定的程序上，國(guó)家或?qū)W校在學(xué)校教育目的上會(huì)有較為全面的考慮
正確答案:


第4題,對(duì)于物理課程的理解有誤的選項(xiàng)是（）。
A、物理課程與物理學(xué)家研究的物理是相同的
B、它包括物理學(xué)科課程和物理活動(dòng)課程兩部分
C、按照教學(xué)目的、要求和學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，有計(jì)劃地選取物理科學(xué)的內(nèi)容
D、物理課程的制定受到教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)條件等因素的制約
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,關(guān)于狹義相對(duì)論的描述錯(cuò)誤的是____。
A、質(zhì)量和能量是可以相互轉(zhuǎn)化的
B、尺的長(zhǎng)短，時(shí)間的長(zhǎng)短都是絕對(duì)的
C、在一切慣性參照系中，基本物理規(guī)律都一樣，都可用同一組數(shù)學(xué)方程來(lái)表達(dá)
D、對(duì)于任何一個(gè)光源發(fā)出來(lái)的光，在一切慣性參照系中測(cè)量其傳播速率，結(jié)果都相等
正確答案:


第6題,"課前（或課內(nèi)）分配講演內(nèi)容，師生共同備課，學(xué)生講演、答疑，教師小結(jié)"是下列哪種教學(xué)法的一般模式____。
A、"學(xué)生講演法"教學(xué)法
B、"自學(xué)討論法"教學(xué)法
C、"系統(tǒng)優(yōu)化"教學(xué)法
D、"發(fā)散思維"教學(xué)法
正確答案:


第7題,經(jīng)典力學(xué)是研究____。
A、研究熱的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，研究物質(zhì)處于熱狀態(tài)下的性質(zhì)及其變化
B、宏觀物體做低速機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象和規(guī)律
C、研究熱的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，研究物質(zhì)處于熱狀態(tài)下的性質(zhì)及其變化
D、研究光的性質(zhì)及其和物質(zhì)的各種相互作用
正確答案:


第8題,下面那條不屬于當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革所提出的新課程的三維目標(biāo)？（）
A、理論與實(shí)踐
B、知識(shí)與技能
C、過(guò)程與方法
D、情感態(tài)度和價(jià)值觀
正確答案:


第9題,在眾多的教育目的論中，十分重要且對(duì)我國(guó)教育產(chǎn)生了巨大影響的是____。
A、社會(huì)本位的教育目的論
B、個(gè)人本位的教育目的論
C、教育無(wú)目的論
D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,原子物理學(xué)研究?jī)?nèi)容不包括____
A、原子的性質(zhì)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、內(nèi)部受激狀態(tài)
B、原子和電磁場(chǎng)、電磁波的相互作用
C、宏觀物體做低速機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象和規(guī)律的
D、原子之間的相互作用
正確答案:


第11題,關(guān)于物理規(guī)律的特點(diǎn)，以下說(shuō)法中不正確的有____。
A、物理規(guī)律不同于其他規(guī)律，不僅可以發(fā)現(xiàn)，還可以創(chuàng)造
B、總的來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律有兩類方式：實(shí)驗(yàn)歸納法和理論演繹法
C、無(wú)論通過(guò)哪種途徑發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，都是與觀察、實(shí)驗(yàn)、抽象思維、數(shù)學(xué)推理等有著密切不可分割的聯(lián)系
D、物理規(guī)律具有近似性和局限性
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,"觀察法"教學(xué)法，就是在教師啟發(fā)下，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)或自己操作的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)思考、討論，得出正確結(jié)論的方法。這個(gè)教學(xué)法的模式是____。
A、提出問(wèn)題，討論問(wèn)題（包括議論和爭(zhēng)辯），解決問(wèn)題
B、創(chuàng)設(shè)物理情景、提出問(wèn)題，給出觀察內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真觀察、記錄觀察現(xiàn)象，分析觀察結(jié)果、得出正確結(jié)論，將結(jié)論加以延伸和應(yīng)用
C、公布提綱，自學(xué)議論，全班討論，學(xué)生質(zhì)疑，答疑總結(jié)和檢查效果
D、課前（或課內(nèi)）分配講演內(nèi)容，師生共同備課，學(xué)生講演、答疑，教師小結(jié)
正確答案:


第13題,關(guān)于探究式教學(xué)，以下說(shuō)法正確的是____。
A、探究式教學(xué)過(guò)程中不能有任何接受學(xué)習(xí)的成分
B、探究式教學(xué)有一定的年齡特征
C、探究式教學(xué)必須遵循固定的模式，如問(wèn)題提出→猜想與假設(shè)→制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)→分析與論證→評(píng)估→交流與合作
D、探究式教學(xué)只注重學(xué)生探究的過(guò)程，而探究的結(jié)果是無(wú)所謂的
正確答案:


第14題,為了得到較好的教學(xué)效果，需要注意物理復(fù)習(xí)教學(xué)，物理復(fù)習(xí)的作用有____。
A、鞏固知識(shí)、強(qiáng)化記憶
B、溫故知新、拓寬加深
C、發(fā)展能力、綜合提高
D、以上都屬于
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,"公布提綱；自學(xué)議論；全班討論；學(xué)生質(zhì)疑；答疑總結(jié)和檢查效果"。是下列哪種教學(xué)法的一般模式____。
A、"學(xué)生講演法"教學(xué)法
B、"自學(xué)討論法"教學(xué)法
C、"系統(tǒng)優(yōu)化"教學(xué)法
D、"發(fā)散思維"教學(xué)法
正確答案:


第16題,在物理概念教學(xué)中應(yīng)該____。
A、對(duì)概念定義中的關(guān)鍵"字"、"詞"要咬文嚼字
B、注意物理概念的科學(xué)性和邏輯性
C、從定義出發(fā)講概念
D、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)原則
正確答案:,B,D


第17題,演示實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要手段，是課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分。其主要任務(wù)是____。
A、使學(xué)生在獲得生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，更好地理解和掌握物理概念和規(guī)律
B、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析綜合能力及邏輯思維能力
C、為學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正確操作起著示范的作用
D、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
正確答案:


第18題,測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)是____。
A、信度
B、效度
C、難度
D、區(qū)分度
正確答案:


第19題,物理新課程在課程基本理念方面包括____。
A、在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
B、在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性
C、在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性
D、在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,演示實(shí)驗(yàn)的主要功能是____。
A、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力
B、建立和解釋概念
C、建立和驗(yàn)證規(guī)律
D、啟發(fā)學(xué)生積極思維
正確答案:


第21題,對(duì)于科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)中正確的是____。
A、科學(xué)探究是一種學(xué)習(xí)方式，是學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是學(xué)習(xí)內(nèi)容
B、教學(xué)中對(duì)學(xué)生探究行為的設(shè)計(jì)是提高探究能力的關(guān)鍵
C、科學(xué)探究的行為應(yīng)滲透在整個(gè)物理教學(xué)中
D、學(xué)生的自主探究和教師的合理指導(dǎo)相結(jié)合
正確答案:,B,C,D


第22題,關(guān)于教學(xué)方法，以下說(shuō)法中正確的有____。
A、教學(xué)方法包括教師的各種工作方式和學(xué)生的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
B、教學(xué)方法是一種無(wú)秩序的活動(dòng)方式體系
C、教學(xué)方法、教學(xué)方式和教學(xué)模式是三個(gè)不同的概念
D、教學(xué)方法體現(xiàn)了教師活動(dòng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的相互關(guān)系
正確答案:,C,D


第23題,高中物理課程中應(yīng)培養(yǎng)的技能包括
A、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能
B、培養(yǎng)信息的收集、 傳遞和處理技能
C、培養(yǎng)科學(xué)思維能力
D、培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力
正確答案:


第24題,理想化模型是根據(jù)研究對(duì)象和問(wèn)題的特點(diǎn)，撇開(kāi)、舍棄次要的、非本質(zhì)的因素，抓住主要的、本質(zhì)的因素，從而建立的一個(gè)易于研究的、能反映研究對(duì)象主要特征的新形象。下列屬于理想化模型的有（?。?。
A、點(diǎn)電荷
B、"正向電阻為零，反向電阻為無(wú)限大"的二極管
C、參照物
D、電場(chǎng)
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,"學(xué)生講演法"的一般模式是：
A、課前（或課內(nèi)）分配講演內(nèi)容
B、師生共同備課（包括準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、教具等）
C、學(xué)生講演、答疑
D、教師小結(jié)
正確答案:,B,C,D


第26題,編制測(cè)驗(yàn)的主要原則有____。
A、對(duì)應(yīng)性
B、可測(cè)性
C、排它性
D、可行性
正確答案:


第27題,科學(xué)探究的意義有____
A、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力
B、培養(yǎng)猜想與假設(shè)的能力
C、認(rèn)識(shí)科學(xué)收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的重要性
D、認(rèn)識(shí)在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行分析論證的重要性
正確答案:


第28題,教育目的的功能有
A、導(dǎo)向功能
B、調(diào)控功能
C、評(píng)價(jià)功能
D、消費(fèi)功能
正確答案:


第29題,物理規(guī)律教學(xué)應(yīng)注意____。
A、處理好教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)與突出重點(diǎn)的關(guān)系
B、明確規(guī)律的適用范圍
C、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律，加深對(duì)規(guī)律的理解
D、講清規(guī)律的來(lái)龍去脈，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,物理練習(xí)的主要目的是____。
A、鞏固、深化、活化物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能
B、教給學(xué)生解題的思路和方法
C、提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
D、隨時(shí)得到學(xué)生情況的反饋信息，以利于調(diào)節(jié)教學(xué)程序和教學(xué)方法
正確答案:,B,C,D


第31題,教學(xué)過(guò)程中包含著三對(duì)矛盾____。
A、學(xué)生與所學(xué)知識(shí)和提高能力的矛盾
B、教師與教材的矛盾
C、學(xué)生與學(xué)生的矛盾
D、教師與學(xué)生的矛盾
正確答案:,B,D


第32題,復(fù)習(xí)過(guò)程中，在選編練習(xí)題時(shí)應(yīng)注意避免____。
A、追求數(shù)量，搞題海戰(zhàn)術(shù)
B、突出偏題、怪題
C、追求高難度的繁雜計(jì)算題、綜合題
D、當(dāng)根據(jù)教學(xué)的需要、教學(xué)原則和練習(xí)的目的來(lái)選編
正確答案:


第33題,教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有
A、社會(huì)本位的教育目的論
B、個(gè)人本位的教育目的論
C、教育無(wú)目的論
D、思想本位的教育目的論
正確答案:


第34題,高中物理課程基本理念有
A、在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
B、在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性
C、在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性
D、在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化和在課程評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
正確答案:,B,C,D


第35題,根據(jù)物理教學(xué)的目的和學(xué)習(xí)物理的方法，中學(xué)物理的教學(xué)原則應(yīng)突出的是____。
A、科學(xué)性原則
B、生動(dòng)的直觀性原則
C、啟發(fā)積極思維原則
D、理論聯(lián)系實(shí)際原則
正確答案:


第36題,物理練習(xí)不能幫助學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)際，理解科學(xué)與技術(shù)的相互關(guān)系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第37題,物理實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手能力方面有一定的作用，但是其他方面用處不大。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第38題,"對(duì)比分類"教學(xué)法針對(duì)物理教學(xué)中經(jīng)常遇到的互為可逆的兩個(gè)過(guò)程或某物質(zhì)的兩種相反特性等情況時(shí)采用的，目的在于讓學(xué)生在對(duì)比中掌握知識(shí)、要領(lǐng)，分清物質(zhì)特性，弄清并牢記相關(guān)概念、原理等。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第39題,發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律有兩類方法，即實(shí)驗(yàn)歸納法和理論演繹法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第40題,教育目的具有導(dǎo)向、調(diào)控和評(píng)價(jià)三個(gè)基本功能。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第41題,測(cè)驗(yàn)是一種最常用的測(cè)評(píng)手段，按測(cè)驗(yàn)的功能分類，可分為難度測(cè)驗(yàn)、診斷性測(cè)驗(yàn)、形成性測(cè)驗(yàn)、總結(jié)性測(cè)驗(yàn)等。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第42題,科學(xué)探究是一種學(xué)習(xí)方式，是學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是學(xué)習(xí)內(nèi)容
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第43題,物理規(guī)律與其他規(guī)律一樣，只能發(fā)現(xiàn)，還可以被創(chuàng)造。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第44題,教學(xué)方法、教學(xué)方式和教學(xué)模式是三個(gè)不同的概念。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第45題,質(zhì)點(diǎn)、剛體、流體中的理想氣體；帶電體中的點(diǎn)電荷，光學(xué)中的點(diǎn)光源等都是理想模型。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第46題,掌握基本物理概念和規(guī)律的過(guò)程包括感知、理解、運(yùn)用三個(gè)主要階段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第47題,任何一個(gè)物理概念的形成都經(jīng)歷了一個(gè)動(dòng)態(tài)的、歷史的階段，都有一個(gè)從感性到理性、從低級(jí)到高級(jí)、從粗糙到嚴(yán)格的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的過(guò)程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第48題,教學(xué)方法是在某種教學(xué)模式下，教師完成教學(xué)任務(wù)所采取的工作方式組成的方法體系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第49題,主體、客體、媒體是物理教學(xué)過(guò)程中，存在著三個(gè)最主要、最基本的因素。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,"自學(xué)討論法"教學(xué)法， 就是由教師指示閱讀要點(diǎn)， 公布自學(xué)提綱，學(xué)生閱讀課文，然后進(jìn)行質(zhì)疑、討論，最后由教師講評(píng)、總結(jié)，從而使學(xué)生獲得知識(shí)的方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案: