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福師《學前兒童數(shù)學教育》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,小組活動形式存在著一些問題，主要有____。
A、對教師有較高的要求
B、幼兒之間很難更多的交往和學習機會
C、幼兒很難有充分的機會選擇與自己發(fā)展水平相適應的材料進行學習
D、教學目標上的整齊劃一。
正確答案:
第2題,教師可采用（?。┑姆椒▉砹私狻⒎治鲇變航涷灉蕚淝闆r
A、任務分析
B、問卷調查
C、觀察
D、談話
正確答案:
第3題,幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是：（ ）。
A、按物計數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物
B、口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按數(shù)取物→說出總數(shù)
C、口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物
D、口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按物取數(shù)→說出總數(shù)。
正確答案:
第4題,幼兒數(shù)學教育活動的組織形式一般有____種。
A、3
B、4
C、5
D、6。
正確答案:
答案來源：（www.）,相鄰數(shù)中存在（ ）關系。
A、可逆
B、大小、多少
C、傳遞
D、等差。
正確答案:
第6題,基數(shù)的教學是安排在（ ）。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、中班。
正確答案:
第7題,10以內數(shù)的相鄰兩數(shù)中存在（ ）關系
A、可逆
B、大小、多少
C、傳遞
D、等差
正確答案:
第8題,書寫數(shù)字是結合（ ）教學進行
A、數(shù)的組成
B、加減法
C、基數(shù)
D、相鄰數(shù)
正確答案:
第9題,在教師指導下，幼兒獨立選擇活動內容，一種有目的、有計劃的學習活動形式的是____。
A、集體活動形式
B、小組活動形式
C、集體與小組結合的活動形式
D、個別活動形式。
正確答案:
答案來源：（www.）,書寫數(shù)字是結合（ ）教學進行。
A、數(shù)的組成
B、加減法
C、基數(shù)
D、相鄰數(shù)。
正確答案:
第11題,____是教師把實物、教具或幼兒的學具展示給幼兒看，或者通過示范的動作，經過選擇的范例來說明所要介紹的知識、技能和規(guī)則，使幼兒明確應該做什么以及怎樣做的一種方法。
A、操作法
B、講解法
C、演示法
D、試驗法。
正確答案:
答案來源：（www.）,幼兒數(shù)學教育活動往往沒有從（ ）角度提出相應的目標
A、數(shù)學經驗
B、認知能力
C、動作技能
D、情感態(tài)度
正確答案:
第13題,（ ）是計數(shù)能力發(fā)展的關鍵。
A、口頭數(shù)數(shù)
B、按物計數(shù)
C、說出總數(shù)
D、按數(shù)取物。
正確答案:
第14題,相鄰數(shù)中存在（ ）關系
A、可逆
B、大小、多少
C、傳遞
D、等差
正確答案:
答案來源：（www.）,幼兒對數(shù)學活動的興趣往往開始于：
A、對操作材料的興趣
B、對活動過程的興趣
C、對活動結果的興趣
D、對活動內容的興趣
正確答案:
第16題,下面屬于10以內序數(shù)的指導要點的是____。
A、集中分兩段教學
B、結合教具講解演示，幫助幼兒理解序數(shù)的含義，掌握序數(shù)詞
C、引導幼兒對基數(shù)和序數(shù)進行區(qū)分
D、學習從不同方向確定物體的排列次序。
正確答案:,B,C,D
第17題,幼兒量的排序的種類有____。
A、按物體的外部特征排序
B、按規(guī)則排序
C、按物體量的差異排序
D、按數(shù)排序。
正確答案:,B,C,D
第18題,口頭自編10以內的加減法應用題的指導要點包括___
A、根據實際安排教學形式
B、用小數(shù)量（4以內）學習描述和模仿應用題，讓幼兒獲得應用題結構的感性經驗
C、教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習
D、讓幼兒完全根據自己的生活經驗自由編題
正確答案:,C,D
第19題,數(shù)學教育活動設計包括的內容有____。
A、數(shù)學操作活動的實施
B、數(shù)學操作活動的設計
C、數(shù)學教學活動的設計
D、數(shù)學教學活動的實施。
正確答案:,C
答案來源：（www.）,下列屬于認識平面圖形教育的指導要點的是____。
A、感知圖形的基本特征
B、通過比較來掌握新的圖形特征及名稱
C、加深和鞏固對圖形的認識
D、突出重難點。
正確答案:,B,C,D
第21題,下列屬于感知集合教育的有____。
A、物體分類的教育
B、認識"1"和"許多"
C、比較物體的相等和不相等
D、10以內初步數(shù)概念的教育。
正確答案:,B,C
第22題,集體活動形式存在著一些問題，主要有____。
A、教學目標上的整齊劃一
B、忽視幼兒在發(fā)展上的個體差異
C、很難給個別幼兒以幫助和指導
D、難以集中地實現(xiàn)教學目標。
正確答案:,B,C
第23題,教師在選擇學習經驗時應考慮____。
A、所選的經驗是否是數(shù)學學科的知識內容
B、所選的經驗是否是幼兒能理解、并能得到滿足的
C、所選的經驗是否能對幼兒發(fā)生多種作用的
D、所選的經驗是否是達到同一目標的各種不同的經驗。
正確答案:,B,C,D
第24題,幼兒數(shù)學教育活動的方法一般包括____。
A、操作法
B、講解演示法
C、游戲法
D、觀察比較法。
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,下列屬于量的排序教育的指導要點的有___
A、利用一些序列玩具學習量的排序
B、在比較的基礎上指導幼兒操作
C、引導幼兒掌握排序的方法
D、啟發(fā)幼兒探索并理解物體序列中的可逆性、雙重性和傳遞性
正確答案:,B,C,D
第26題,下列屬于用數(shù)學術語定名稱的有____。
A、《7的加減》
B、《認識序數(shù)》
C、《送圖片娃娃回家》
D、《超市》。
正確答案:,B
第27題,下列屬于幼兒數(shù)學教育內容的項目及范圍的有____。
A、感知集合教育
B、10以內的數(shù)
C、10以內的加減法
D、簡單的幾何形體知識。
正確答案:,B,C,D
第28題,數(shù)學教學活動對幼兒發(fā)展的影響表現(xiàn)在以下幾個方面____。
A、有目的、有計劃對幼兒發(fā)展施加影響的過程
B、引導幼兒注意生活中的數(shù)學現(xiàn)象
C、對班級全體幼兒的發(fā)展施加影響
D、學習有關的數(shù)學知識和技能。
正確答案:,B,C,D
第29題,下列屬于幼兒數(shù)學教育內容的項目及范圍的有____。
A、量的初步知識
B、空間方位初步知識
C、時間初步知識
D、10以內的乘除法。
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,在數(shù)學操作活動中，活動設計的重點是____。
A、指導的提供
B、材料的提供
C、活動規(guī)則的確定
D、目標的確定。
正確答案:,C
第31題,教師在指導幼兒操作活動時，應注意____。
A、為幼兒提供合適的、充足的操作材料
B、在幼兒活動前，要向幼兒作必要的介紹，使幼兒了解做什么，怎樣做
C、在幼兒操作后，對幼兒活動中的表現(xiàn)和結果進行反饋
D、對自己的指導進行反思。
正確答案:,B,C
第32題,數(shù)學區(qū)活動的指導包括多個方面，下面屬于數(shù)學區(qū)活動的指導的有____。
A、教師應向全體幼兒介紹數(shù)學區(qū)，并討論制定必要的規(guī)則
B、使每個幼兒知道數(shù)學區(qū)中都有哪些材料，它們放在什么地方以及如何使用
C、數(shù)學區(qū)的材料應配合教學進度和幼兒興趣，適時予以增加或替換
D、動員幼兒和家長為豐富數(shù)學區(qū)的材料。
正確答案:,B,C,D
第33題,教具、學具選制和運用時應注意幾點____。
A、要有助于幼兒對數(shù)學概念的學習和掌握
B、盡可能使其具有多種用途，一物多用
C、越新奇越好
D、注意不同年齡班幼兒的認識特點。
正確答案:,B,D
第34題,下列屬于幼兒數(shù)學教育活動的組織形式的有____。
A、集體活動形式
B、小組活動形式
C、集體與小組結合的活動形式
D、個別活動形式。
正確答案:,B,C
第35題,數(shù)學的特點包括____。
A、明顯的抽象性
B、嚴密的邏輯性
C、高度的精確性
D、廣泛的應用性。
正確答案:,B,C,D
第36題,幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對集合的籠統(tǒng)感知開始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,在小組活動中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動，而且要通過觀察幼兒手的操作活動，分析幼兒思維內部的操作活動。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,規(guī)則、形式、指導是數(shù)學操作活動的組成要素，但評價不是。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,活動效果是幼兒數(shù)學教育活動評價的具體項目與指標之一。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,幼兒感知集合的教育是指在不教給集合術語的前提下，讓幼兒感知集合及元素，學會用對應的方法比較集合中元素的數(shù)量，并將有關集合、子集及其關系的一些思想滲透到整個幼兒數(shù)學教育的內容和方法中去。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,在教學活動過程中的問答行為中，如幼兒未能正確回答，一般情況下，就要轉請其他幼兒回答。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,提出"知識的系統(tǒng)性和邏輯性原則"的依據是數(shù)學學科知識本身所具有的系統(tǒng)性和邏輯性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,數(shù)學教學活動中的游戲與幼兒平時玩的游戲是不同的，數(shù)學教學中的游戲是為完成一定教學目標而設計或選用的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,幼兒理解基數(shù)比理解序數(shù)晚
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,在采用比較的方法進行教學時，要在同一標準下進行比較。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,用數(shù)學術語定兒童活動的名稱更符合幼兒教育的特點。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,在數(shù)學操作活動的設計中，活動目標的制定與表達既可以具體，也可以抽象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,通過實物演示可以使幼兒對物體在數(shù)、量、形等方面的相同點和不同點有清楚的感知，同時可促進幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,在兒童量的比較的教育中，要引導幼兒循序漸進地描述比較的結果。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,幼兒園的教學對于兒童數(shù)學概念的發(fā)展起著重要的作用，教學是促進兒童發(fā)展的重要因素。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
