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福師《學(xué)前教育評(píng)價(jià)》在線作業(yè)一
試卷總分:100    得分:100
第1題,1979年，美國(guó)聯(lián)邦政府為了建構(gòu)全美幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)起了一項(xiàng)全美日托服務(wù)質(zhì)量研究，該研究得出以下結(jié)論：____。
A、班級(jí)規(guī)模和師幼比例影響兒童的發(fā)展結(jié)果
B、教師所受到的培訓(xùn)影響兒童的發(fā)展結(jié)果
C、班級(jí)規(guī)模、 師幼比例等因素以教師和幼兒的積極互動(dòng)為中介，影響兒童的發(fā)展
D、教師所受的專業(yè)培訓(xùn)以教師和幼兒的積極互動(dòng)為中介，影響兒童的發(fā)展
正確答案:,B,C,D


第2題,一般而言，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的內(nèi)容及其切入點(diǎn)____。
A、可選擇課程領(lǐng)域來(lái)對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)
B、可選擇按課程進(jìn)行的主題所經(jīng)歷的不同階段對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)
C、可選擇多元智力的各個(gè)方面來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
D、可選擇按幼兒智力水平對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)
正確答案:,B,C


第3題,學(xué)前教育評(píng)價(jià)的范圍很廣，可以劃分為三個(gè)主要方面：____。
A、社會(huì)評(píng)價(jià)
B、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)
C、幼兒園工作評(píng)價(jià)
D、其他評(píng)價(jià)
正確答案:,C,D


第4題,編制托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的步驟：____。
A、確定評(píng)價(jià)各種因素的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
B、明確影響托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的因素及其相互關(guān)系
C、分析達(dá)到所制訂的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)工作人員所需進(jìn)行的活動(dòng)， 并制訂出相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
D、對(duì)所確定的各種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行技術(shù)處理，結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)量表
正確答案:,B,C,D


答案來(lái)源：（www.）,按評(píng)價(jià)的層次劃分，學(xué)前評(píng)價(jià)主要分為：____。
A、分析評(píng)價(jià)
B、絕對(duì)評(píng)價(jià)
C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D、綜合評(píng)價(jià)
正確答案:,D


第6題,下列說(shuō)法正確的是：____。
A、教育評(píng)價(jià)制度和理論是從教育測(cè)驗(yàn)發(fā)展起來(lái)的
B、托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)基本采用相對(duì)評(píng)價(jià)模式
C、在托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的各個(gè)構(gòu)成因素中，教師素質(zhì)直接影響幼兒的發(fā)展
D、談話法能較快捷地了解幼兒發(fā)展中某些難以用行為表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)識(shí)方面的問(wèn)題。
正確答案:,D


第7題,評(píng)價(jià)托幼機(jī)構(gòu)的物質(zhì)條件通常可以采用得標(biāo)準(zhǔn)是：____。
A、數(shù)量
B、素質(zhì)
C、質(zhì)量
D、效率
正確答案:,D


第8題,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法中，自然觀察的主要特點(diǎn)是____。
A、不對(duì)幼兒的行為進(jìn)行人為的干預(yù)與控制
B、教師與幼兒都處于自然狀態(tài)下
C、能夠觀察到幼兒在日常生活中最真實(shí)的行為
D、能夠觀察到幼兒在日常生活中最典型、最一般的行為
正確答案:,B,C,D


第9題,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法包括____。
A、觀察法
B、談話法
C、檔案袋評(píng)估法
D、作品分析法
正確答案:,B,C,D


答案來(lái)源：（www.）,60年代以來(lái)，以美國(guó)為中心，學(xué)前教育評(píng)價(jià)工作大面積展開，其中比較有代表性的研究有____。
A、對(duì)幼兒家長(zhǎng)評(píng)價(jià)研究
B、對(duì)"提前開始運(yùn)動(dòng)"的評(píng)價(jià)研究
C、對(duì)不同課程模式的評(píng)價(jià)研究
D、對(duì)幼兒教師的評(píng)價(jià)研究
正確答案:,C,D


第11題,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是依據(jù)幼兒教育目標(biāo)以及與此相適應(yīng)的幼兒發(fā)展目標(biāo)，運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論與方法，對(duì)幼兒身體、認(rèn)知、品德與社會(huì)性等方面的發(fā)展進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,學(xué)前教育評(píng)價(jià)的發(fā)展是包含在教育評(píng)價(jià)的發(fā)展之中的，是和教育評(píng)價(jià)的發(fā)展一致的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第13題,良好的積極性是保證有效學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第14題,教育的根本目標(biāo)是要促進(jìn)幼兒的發(fā)展，主要就是為了滿足幼兒需要、興趣。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,學(xué)前教育評(píng)價(jià)的根本目的在于提高學(xué)前教育的水平，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第16題,檔案評(píng)估法把評(píng)價(jià)統(tǒng)整成學(xué)習(xí)歷程的一部分，允許教師在幼兒發(fā)展檔案中反映幼兒學(xué)習(xí)的偶發(fā)事件、學(xué)習(xí)的興趣以及發(fā)現(xiàn)的喜悅。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第17題,教師是托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量體系中最根本的價(jià)值主體。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第18題,開展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)并不能有助于將幼兒園工作的重心轉(zhuǎn)移到研究和促進(jìn)幼兒發(fā)展上來(lái)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第19題,具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容教師可以根據(jù)評(píng)價(jià)的目的、教育工作的需要進(jìn)行選擇。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,1916年，斯坦福大學(xué)教授推孟主持修訂了法國(guó)心理學(xué)家比奈的智力量表，首次在智力測(cè)驗(yàn)中引用了斯登提出的智商概念，從而使得心理測(cè)驗(yàn)達(dá)到了較為成熟的的階段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第21題,幼兒發(fā)展是指幼兒基本素質(zhì)的提高。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第22題,檔案評(píng)估法是一種綜合性的評(píng)價(jià)方法，它融過(guò)程與結(jié)果為一體，兼容了多種具體評(píng)價(jià)的方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第23題,1905年，法國(guó)心理學(xué)家比奈提出了他的第一個(gè)智力量表，這被看作是學(xué)前教育測(cè)驗(yàn)的開端。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第24題,教育評(píng)價(jià)制度和理論是從教育測(cè)驗(yàn)發(fā)展起來(lái)的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,學(xué)前教育評(píng)價(jià)的范圍很廣，涉及學(xué)前教育的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)部門。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第26題,對(duì)學(xué)習(xí)積極性的強(qiáng)調(diào)，即是在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動(dòng)機(jī)問(wèn)題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第27題,行為檢核是觀察目的的具體體現(xiàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第28題,時(shí)間抽樣主要適用于幼兒很少出現(xiàn)的行為，不容易被觀察到的外顯行為。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第29題,開展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，有利于教師發(fā)展和提高這些基本能力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,學(xué)前教育評(píng)價(jià)是一種以學(xué)前教育目標(biāo)為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)前教育目標(biāo)展開的活動(dòng)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第31題,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)不屬于學(xué)前教育評(píng)價(jià)的范圍。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第32題,托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)就是評(píng)價(jià)主體對(duì)評(píng)價(jià)客體（托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量）進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第33題,"總結(jié)性評(píng)價(jià)"指向更一般的等級(jí)評(píng)定。它的直接目的是作出教育效果的判斷，從而區(qū)別優(yōu)劣，分出等級(jí)或鑒定合格。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第34題,總結(jié)性評(píng)價(jià)是內(nèi)部導(dǎo)向的，評(píng)價(jià)的結(jié)果主要供那些正在進(jìn)行教育活動(dòng)的教育工作者參考。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第35題,時(shí)間抽樣是指在規(guī)定的時(shí)間間隔內(nèi)觀察記錄預(yù)選行為是否出現(xiàn)的方法。。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第36題,絕對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較的評(píng)價(jià)方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第37題,學(xué)前教育評(píng)價(jià)就是 指幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第38題,在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象為基準(zhǔn)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法稱為相對(duì)評(píng)價(jià)，而把被評(píng)價(jià)對(duì)象的過(guò)去和現(xiàn)在相比較的評(píng)價(jià)方法稱為個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第39題,學(xué)前教育評(píng)價(jià)的主要種類，按照評(píng)價(jià)的范圍劃分可以分為：宏觀評(píng)價(jià)，中觀評(píng)價(jià)，微觀評(píng)價(jià)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第40題,建立在指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)體系基礎(chǔ)上的價(jià)值判斷主要是針對(duì)的多項(xiàng)指標(biāo)判斷而言的，要對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的總體做綜合判斷，需要借助于計(jì)量體系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第41題,教師自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷和建立幼兒發(fā)展檔案是教師發(fā)展評(píng)價(jià)中自我評(píng)價(jià)的具體表現(xiàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第42題,教育評(píng)價(jià)就其目的的不同，通常分為"形成性評(píng)價(jià)"與"總結(jié)性評(píng)價(jià)"兩種類型。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第43題,1904年，美國(guó)心理學(xué)桑代克出版了《心理與社會(huì)測(cè)量導(dǎo)論》，標(biāo)志著教育測(cè)驗(yàn)開拓期的開始和教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的開始。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第44題,"總結(jié)性評(píng)價(jià)"是通過(guò)診斷教育方案或計(jì)劃、教育過(guò)程與活動(dòng)中存在的問(wèn)題，為正在進(jìn)行的教育活動(dòng)提供反饋信息，以提高實(shí)踐中正在進(jìn)行的教育活動(dòng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第45題,早期的教育評(píng)價(jià)則強(qiáng)調(diào)診斷和改進(jìn)功能。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第46題,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是提高教師素質(zhì)以及幼兒園教育質(zhì)量的重要手段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第47題,檔案的資料可以不能真實(shí)地包括任何事物，無(wú)助于提供教師和幼兒一學(xué)期或一學(xué)年來(lái)所進(jìn)行的學(xué)習(xí)過(guò)程的廣泛圖像。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第48題,托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量就是托幼機(jī)構(gòu)教育滿足主體某種需要的特性的總和。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第49題,美國(guó)對(duì)托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)注與研究始于上個(gè)世紀(jì)60年代。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來(lái)源：（www.）,在建立學(xué)前教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的原則中，科學(xué)性原則是指指標(biāo)體系應(yīng)能反映我國(guó)學(xué)前教育改革的方向，應(yīng)能促進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育全面的提高和發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案: