福師《小學課程與教學論》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,"十年樹木，百年樹人"是對教師勞動的_________的描述。
A、長期性
B、連續(xù)性
C、廣泛性
D、間接性
正確答案:
第2題,_________是根據(jù)特定的教育價值觀及相應的課程目標，從學科知識、當代社會生活經(jīng)驗或?qū)W習者的經(jīng)驗中選擇課程要素的過程。
A、課程編制
B、課程開發(fā)
C、課程實施
D、課程選擇
正確答案:
第3題,學習方式轉(zhuǎn)變意味著：
A、用自主學習代替指導學習
B、用合作學習代替?zhèn)€體學習
C、用探究學習代替接受學習
D、強調(diào)由單一形轉(zhuǎn)向多樣性
正確答案:
第4題,確定學習者需要的過程本質(zhì)上是___________。
A、教師提供選擇的過程
B、家長提供選擇的過程
C、學習者自由選擇的過程
D、學校提供選擇的過程
正確答案:
答案來源：（www.）,教師向?qū)W生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為_______。
A、講解
B、講讀
C、講述
D、講演
正確答案:
第6題,奧蘇貝爾講解式教學的設計原則是________。
A、小步子原則
B、高速度原則
C、高難度原則
D、逐漸分化原則
正確答案:
第7題,下列各項中_________不屬于建構(gòu)主義教學模式。
A、隨機訪問教學
B、情境教學
C、支架式教學
D、問題教學
正確答案:
第8題,校本課程是基于每一所學校及學校所在社區(qū)的特殊需要而開發(fā)的課程，因此校本課程開發(fā)的主體應是_________。
A、政府、專家、校長、教師
B、專家、校長、學生家長、社區(qū)人員
C、專家、校長、教師、學生
D、校長、教師、學生、學生家長
正確答案:
第9題,被譽為"現(xiàn)代課程理論之父"的課程論專家是_________。
A、泰勒
B、博比特
C、查特斯
D、坦納
正確答案:
答案來源：（www.）,在泰勒的設計模式中，課程目標的來源有學習者、學科內(nèi)容和________三個方面。
A、生活經(jīng)驗
B、學校以外的現(xiàn)代生活
C、指導者
D、學習環(huán)境
正確答案:
第11題,"非指導性教學"的教育目的是使學生__________。
A、一般發(fā)展
B、自我實現(xiàn)
C、全面發(fā)展
D、情感發(fā)展
正確答案:
答案來源：（www.）,在教與學的關系上，傳統(tǒng)教學過分強調(diào)教，以教為中心，以教為基礎，冷落、淡化、忽視學，學的自主性喪失了，萎縮了，學生越學越不愛學，越學越不會學?；诖?，新課程提倡和強調(diào)：
A、合作學習
B、探究學習
C、競爭學習
D、自主學習
正確答案:
第13題,課程實施有三種基本取向，其中之一是_________。
A、哲學取向
B、心理學取向
C、忠實取向
D、背離取向
正確答案:
第14題,維果茨基認為，好的教學應當先于發(fā)展、引導發(fā)展，其實質(zhì)在于創(chuàng)造_________。
A、實際發(fā)展區(qū)
B、潛在發(fā)展區(qū)
C、最近發(fā)展區(qū)
D、遠景發(fā)展區(qū)
正確答案:
答案來源：（www.）,被看作是課程開發(fā)的經(jīng)典模式、傳統(tǒng)模式的是＿＿＿＿＿。
A、情境模式
B、目標模式
C、批判模式
D、過程模式
正確答案:
第16題,"隱性課程"這一概念最早出現(xiàn)在杰克遜的一本著作中，這本著作是__________。
A、《老師，再見！》
B、《愛的教育》
C、《班級生活》
D、《隱性課程論》
正確答案:
第17題,把教學過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個階段的教育家是____________。
A、杜威
B、洛克
C、凱洛夫
D、赫爾巴特
正確答案:
第18題,要恰當處理學科知識與課程內(nèi)容的關系就意味著要實現(xiàn)__________。
A、學科邏輯與兒童心理邏輯的統(tǒng)一
B、當代生活與未來生活的統(tǒng)一
C、學科發(fā)展與兒童需求的統(tǒng)一
D、社會生活與兒童需求的統(tǒng)一
正確答案:
第19題,"道爾頓制"的確立者是__________。
A、巴班斯基
B、布盧姆
C、帕克赫斯特
D、瓦根舍因
正確答案:
答案來源：（www.）,主動適應論的基本觀點認為學校課程________。
A、是使學習者適應當代社會生活的工具
B、不斷改造著社會生活
C、不斷建構(gòu)出新的社會生活經(jīng)驗
D、是使學習者脫離當代社會生活的工具
正確答案:
第21題,斯金納根據(jù)操作條件反應的學習理論，將預先審定的教材精心組織成有邏輯的順序，借助改進的教學機器，使學生能以個別化的方式進行學習。這種教學模式稱為__________。
A、機器教學
B、程序教學
C、強化教學
D、編程教學
正確答案:
第22題,生成性目標取向追求的是__________。
A、普遍主義
B、唯科學主義
C、實踐理性
D、解放理性
正確答案:
第23題,下述表述中不是對我國影響較大的課程目標價值取向是__________。
A、知識本位的價值取向
B、學生本位的價值取向
C、社會本位的價值取向
D、教師本位的價值取向
正確答案:
第24題,在某些活動之前進行的，為了了解和掌握評價對象的基礎和情況，而進行的評價是_________。
A、形成性評價
B、診斷性評價
C、階段性評價
D、終結(jié)性評價
正確答案:
答案來源：（www.）,（）是教師
從事教育工作的根本動力。
A、專業(yè)精神
B、奉獻精神
C、舍己精神
D、具有愛心
正確答案:
第26題,以"社會發(fā)展和科學技術(shù)發(fā)展的失控所招致的生態(tài)系統(tǒng)的破壞和人類生存環(huán)境的急劇惡化"作為直接社會背景而產(chǎn)生的課程形態(tài)是__________。
A、輪形課程
B、環(huán)境教育課程
C、國際理解教育課程
D、STS課程
正確答案:
第27題,學校文化建設的靈魂（核心點）是：
A、學校功能重建
B、學校制度文化重建
C、學校精神文化重建
D、學校物質(zhì)文化重建
正確答案:
第28題,"有意義學習"概念的提出者是__________。
A、布盧姆
B、麥克尼爾
C、馬斯洛
D、奧蘇伯爾
正確答案:
第29題,"是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果，是學生和教師關于經(jīng)驗和價值觀生長的'方向感'"，這指的是________。
A、體驗性目標
B、行為目標
C、生成性目標
D、表現(xiàn)性目標
正確答案:
答案來源：（www.）,教學目標所具有的性質(zhì)是：
A、終極性
B、時代性
C、學科性
D、活動性
正確答案:
第31題,課程實施的忠實取向在本質(zhì)上受________支配。
A、技術(shù)理性
B、實踐理性
C、解放理性
D、理論理性
正確答案:
第32題,按照有沒有固定的和限制性的答案，可將問題分為封閉式問題和__________。
A、半封閉性試題
B、開放性試題
C、半開放性試題
D、開放性與封閉性結(jié)合試題
正確答案:
第33題,"精神助產(chǎn)術(shù)"的確立者是____________。
A、蘇格拉底
B、亞里士多德
C、柏拉圖
D、黑格爾
正確答案:
第34題,從課程研究的一般趨勢來看，研究內(nèi)容正在超越課程開發(fā)的研究，走向課程開發(fā)研究與課程__________。
A、決策研究的整合
B、理解研究的整合
C、實施研究的整合
D、評價研究的整合
正確答案:
第35題,在教師的直接領導下整個班級的學生一起進行的學習，稱為________。
A、合作學習
B、分組學習
C、個別學習
D、同步學習
正確答案:
第36題,課程內(nèi)容選擇的依據(jù)不包括____________。
A、課程目標
B、學生需要
C、社會需要
D、教師計劃
正確答案:
第37題,20 世紀50 年代末至60 年代末，西方世界發(fā)生了一場指向于教育內(nèi)容現(xiàn)代化的"學科結(jié)構(gòu)運動"，在這場運動中誕生了一種新的課程形態(tài)，即__________。
A、進步主義課程
B、學術(shù)中心課程
C、永恒主義課程
D、要素主義課程
正確答案:
第38題,教學論的研究對象不是________。
A、學校教學
B、教學規(guī)律
C、教學現(xiàn)象
D、教學問題
正確答案:
第39題,"教學過程是教師與學生以課堂為主渠道的交往過程"，這一命題中對師生關系的理解是_________。
A、教師主體學生客體的關系
B、學生主體教師客體的關系
C、教師主導學生主體的關系
D、教師與學生是交互主體的關系
正確答案:
第40題,在泰勒看來，評價在本質(zhì)上是確定課程與教學計劃________。
A、實現(xiàn)教育目標的程度問題
B、結(jié)構(gòu)的完整性問題
C、結(jié)構(gòu)的合理性問題
D、內(nèi)容的可行性問題
正確答案:
第41題,教學媒體一般可以使用在課堂教學中的哪些環(huán)節(jié)？
A、準備
B、預演
C、課堂展示
D、反饋強化
正確答案:,B,C,D
第42題,在課程發(fā)展史上，關于學校課程與社會生活關系問題存在的三種典型觀點是__________。
A、被動適應論
B、主動適應論
C、獨立論
D、統(tǒng)一論
正確答案:,B,C,D
第43題,培養(yǎng)目標的時代性（時代精神）體現(xiàn)在那里？
A、健全的價值觀
B、健康負責的生活態(tài)度
C、創(chuàng)新意識和能力
D、參與社會實踐的能力
正確答案:,B,C,D
第44題,活課的基本要素：
A、興趣
B、智慧
C、體驗
D、經(jīng)歷
正確答案:,B,C,D
第45題,教育敘事研究的基本特征是以敘事、講故事的方式表達作者對教育的解釋和理解。"敘事"型的兩類文章：
A、學習敘事
B、教學敘事
C、生活敘事
D、成長敘事
正確答案:,C
第46題,新的課程觀和教學觀是：
A、教學是課程執(zhí)行、傳遞和接受的過程
B、課程是民主的、開放的、科學的，課程不僅是預設的，而且是生成的
C、教學不只是忠實地傳遞和接受課程的過程，而更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程
D、教師與學生是課程的有機組成部分
正確答案:,C,D
第47題,有意義學習
的條件是（）
A、原有認知結(jié)構(gòu)
B、有在接受學習中貫穿發(fā)現(xiàn)學習的思想
C、有意義學習心向
D、有在發(fā)現(xiàn)學習中采用接受學習的形式
正確答案:,C
第48題,下列選項中關于"隱性課程"說法正確的是：
A、所謂"隱性課程"，是指學生在學習環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學習到的非預期性、非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度
B、這類課程是非正式的、非官方的
C、具有潛在性和隱蔽性
D、隱性課沒有消極的作用
正確答案:,B,C
第49題,教育認識要求：
A、深刻，揭示教育教學活動規(guī)律
B、先進，反映教育教學發(fā)展方向
C、全面，體現(xiàn)教育教學的整體性
D、務實，為經(jīng)濟發(fā)展服務
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,構(gòu)建發(fā)展性評價體系包括：
A、強化評價的甄別功能
B、強化評價的選拔功能
C、體現(xiàn)過程性：過程--結(jié)論
D、關注差異（性）：多元智慧 同學科的學習差異--基本共同要求
正確答案:,D
