福師《小學生心理健康教育》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,小明一向是個聰明活潑的孩子，可是剛上初一時，一次因為遲到挨了班主任的批評，第二天表現(xiàn)出對學校的恐懼，賴在家里不肯上學你認為小明的問題屬于（ ）。
A、暫時的心理狀態(tài)
B、青春期心理特點
C、個人的人格特質(zhì)
D、社會適應(yīng)不良
正確答案:
第2題,情緒輔導，又稱（ ）。
A、情感教學
B、情感教育
C、情緒教育
D、情感訓練
正確答案:
第3題,已知有一項關(guān)于學生的注意、記憶力、思維能力的心理測驗，則這項測驗屬于：（ ）
A、智力測驗
B、個性測驗
C、氣質(zhì)測驗
D、性格測驗
正確答案:
第4題,性心理輔導的目標是（ ）。
A、性健康教育
B、性道德
C、性意志訓練
D、增進學生的性心理健康
正確答案:
答案來源：（www.）,（ ）是指直接推動學生進行學習和維持學習的一種內(nèi)部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要，是影響學生學習的一種重要的非認知因素。
A、學習目標
B、學習動機
C、學習熱情
D、學習策略
正確答案:
第6題,以下屬于會談中正確的非言語行為的是（ ）
A、微笑示意
B、始終直視對方
C、語調(diào)平平
D、面對面而坐
正確答案:
第7題,學校心理健康教育的基本途徑是：（ ）
A、心理咨詢
B、心理輔導
C、心理健康教育課程
D、全面滲透
正確答案:
第8題,既是學校心理咨詢的重點，又是大面積提高學生心理健康水平和心理素質(zhì)的基礎(chǔ)的是（ ）。
A、適應(yīng)性心理咨詢
B、障礙性心理咨詢
C、發(fā)展性心理咨詢和適應(yīng)性心理咨詢
D、直接性心理咨詢
正確答案:
第9題,在咨詢中，咨詢者設(shè)身處地地去體會當事人的內(nèi)心感受，理解和同情當事人的心情，達到一種情感上的共振，這稱為（ ）。
A、理解
B、尊重
C、共情
D、真誠
正確答案:
答案來源：（www.）,在多數(shù)情況下，（ ）是學科教學中滲透心理健康教育的首選課堂管理模式。
A、權(quán)威型
B、人際關(guān)系型
C、民主型
D、放任型
正確答案:
第11題,美國著名的職業(yè)指導專家（ ）把人的個性類型劃分為現(xiàn)實型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、藝術(shù)型（Ａ型）、社會型（Ｓ型）、企業(yè)型（Ｅ型）和常規(guī)型（Ｃ型）
A、卡特爾
B、霍蘭德
C、埃里克森
D、詹姆士
正確答案:
答案來源：（www.）,____是指直接推動學生進行學習和維持學習的一種內(nèi)部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要，是影響學生學習的一種重要的非認知因素。
A、學習目標
B、學習動機
C、學習熱情
D、學習策略
正確答案:
第13題,學校心理健康教育目標的確定首先要注意（ ?。┡c防治性目標的統(tǒng)一
A、發(fā)展性目標
B、基本目標
C、基礎(chǔ)目標
D、終極目標
正確答案:
第14題,（ ）是隱性心理健康教育課程最重要的構(gòu)成部分。
A、校園的物質(zhì)文化
B、校園的精神文化
C、校園的文化活動
D、校園的輿論環(huán)境
正確答案:
答案來源：（www.）,就學科教學中滲透心理健康教育的目標設(shè)定來看，心理健康教育的目標是（ ）。
A、副目標
B、首級目標
C、主目標
D、第一級目標
正確答案:
第16題,（ ）是制約心理健康教育課程建設(shè)取得良好成效的重要"瓶頸"。
A、教育管理部門的支持
B、校內(nèi)各部門的緊密配合
C、高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍的缺乏
D、理論研究滯后
正確答案:
第17題,王國維在《論教育之宗旨》中將精神教育之理想歸納為三個字（ ）。
A、才、智、德
B、真、善、美
C、真、智、德
D、知、情、意
正確答案:
第18題,根據(jù)所含醫(yī)學模式因素從多到少排列，以下正確的是（ ）
A、心理咨詢、心理輔導、心理治療
B、心理輔導、心理治療、心理咨詢
C、心理治療、心理輔導、心理咨詢
D、心理治療、心理咨詢、心理輔導
正確答案:
第19題,從心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)的層面來考慮學校心理健康教育的目標有：（ ）。
A、認知、情感、意志、品德
B、認知、情感、意志、行為
C、認知、情感、意志、個性
D、認知、情感、意志、記憶
正確答案:
答案來源：（www.）,____是指促進學習活動的一些外顯 的操作程序和步驟，如畫線、做筆記、寫提要、學習計劃與時間管理等。
A、認知策略
B、元認知學習策略
C、支持性學習策略
D、精細加工策略
正確答案:
第21題,2002年，教育部對中小學心理健康教育的實施提出了更具體的要求所下發(fā)的文件是（ ）。
A、《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》
B、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的意見》
C、《中小學心理健康教育指導綱要》
D、《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》
正確答案:
第22題,在學科教學中滲透心理健康教育，如何做到科學、合理的設(shè)定心理健康教育的目標（ ）
A、心理健康教育目標是"次級目標" 或稱為 "副目標"、"輔目標"
B、符合學科及其教材的內(nèi)在規(guī)定性
C、目標設(shè)定應(yīng)符合學生的心理狀況，具有客觀針對性
D、目標設(shè)定應(yīng)盡量避免過于"線性化"
正確答案:,B,C,D
第23題,學校心理健康教育的中心途徑是（ ）。
A、心理咨詢
B、心理治療
C、心理健康教育課程
D、全面滲透
正確答案:,C
第24題,情緒輔導的內(nèi)容主要包括（ ）
A、情緒認識
B、情緒識別
C、情緒溝通
D、情緒控制
E、情緒熏陶
正確答案:,B,C,D,E
答案來源：（www.）,當前中小學生主要心理問題有（ ）
A、學習困難
B、人際關(guān)系障礙
C、自我意識偏頗
D、行為障礙
正確答案:,B,C,D
第26題,良好的心理狀態(tài)具有____標志。
A、不生病
B、平衡
C、有序
D、和諧
正確答案:,C,D
第27題,家長和家庭在實施家庭心理健康教育中的目標和任務(wù)包括（）
A、防治性目標和任
B、家長認清角色，強化家庭心理健康教育的責任意識
C、發(fā)展性目標和任務(wù)
D、家長不斷提升自己的心理健康水平
正確答案:,C
第28題,教師職業(yè)角色特點有____
A、教師角色責任的彌散性
B、教師角色期望的嚴格性
C、教師角色的易混性
D、教師角色的多重性
正確答案:,B,C,D
第29題,當前中小學生主要心理問題有____
A、學習困難
B、人際關(guān)系障礙
C、自我意識偏頗
D、行為障礙
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,教師職業(yè)生涯發(fā)展的特點是（ ）
A、無生涯性和高獨立性
B、工作對象的強同質(zhì)性和高差異性
C、與工作對象的年齡差距呈增大趨勢
D、強示范性和時空相對無限性
正確答案:,B,C,D
第31題,行為主義的理論來源有（ ）
A、巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用理論
B、斯金納的操作性條件作用理論
C、斯金納的社會學習理論
D、班杜拉的社會學習理論
正確答案:,B,D
第32題,學習困難的表現(xiàn)是（ ）
A、先天或后天原因?qū)е麻喿x,表達,計算,寫作,會話能力的缺陷
B、自信心不足
C、不能掌握正確的學習方法
D、學習態(tài)度不端正
正確答案:,B,C,D
第33題,心理健康教育活動課程的教學模式主要有____
A、情境 ── 體驗式教學模式
B、"問題 ── 體驗 ── 認知式"教學模式
C、"體驗--問題--認知式"教學模式
D、自主型活動目標模式
正確答案:,B,D
第34題,教師心理健康的標準有____
A、認同教師角色，悅納教師職業(yè)
B、具有和諧的教育人際關(guān)系
C、對教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造
D、具有穩(wěn)定而積極的教育心境
正確答案:,B,C,D
第35題,具體而言，學校心理健康教育對學生成長、發(fā)展的作用有（ ）
A、維護學生心理健康
B、促進學生良好品德的形成
C、形成學生良好人格
D、養(yǎng)成學生良好的行為習慣
正確答案:,B,C,D
第36題,了解自己的職業(yè)心理包括（ ）。
A、了解自己的職業(yè)或?qū)I(yè)興趣
B、了解自己的職業(yè)能力
C、了解自己的職業(yè)要求
D、了解自己的職業(yè)氣質(zhì)
正確答案:,B,D
第37題,學校心理咨詢與輔導主要有（ ）
A、直接咨詢與輔導
B、書面咨詢與輔導
C、集體咨詢與輔導
D、報欄咨詢與輔導
正確答案:,B,C,D
第38題,教師職業(yè)角色特點有（ ）
A、教師角色責任的彌散性
B、教師角色期望的嚴格性
C、教師角色的易混性
D、教師角色的多重性
正確答案:,B,C,D
第39題,學校心理健康教育強調(diào)的三個中心是（ ）。
A、以教師指導為中心
B、以學生為中心
C、以心理發(fā)展為中心
D、以全體學生參與活動為中心
E、以學生的學為中心
正確答案:,D,E
第40題,目前人們對學校心理健康教育的功能認識上的幾個誤區(qū)____
A、科學化
B、德育化
C、醫(yī)學化
D、學科化
正確答案:,C,D
第41題,人的心理是一個結(jié)構(gòu)復雜的系統(tǒng)，所以我們應(yīng)當以整體的眼光來看待個體的心理健康狀態(tài)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,觀察法即在自然條件下，有目的、有計劃地對學校心理健康教育進行觀察，然后根據(jù)觀察結(jié)果作出判斷和評價的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,適應(yīng)性心理咨詢主要面向全體學生，通過咨詢?yōu)閷W生排解心理困擾，減輕心理壓力，改善適應(yīng)能力。因此，適應(yīng)性心理咨詢對應(yīng)的是矯治性功能。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,心理健康教育課程是一門活動本位的課程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,智商是一個人注意力、記憶力、觀察力、思維力、想象力等多種能力的集中體現(xiàn)，智力（IQ）是評價智力水平的一個相對比較客觀的指標。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,心理健康教育活動目標是指通過心理健康教育活動的開展最終所要達成的結(jié)果。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,心理健康教育是實施素質(zhì)教育的重要途徑，又是素質(zhì)教育理想的實踐模式
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,斯金納的"程序教學"、"以教師為中心"的傳統(tǒng)教學模式就是建立在行為主義理論的基礎(chǔ)上的
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,健康就是指不生病。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,心理咨詢側(cè)重學生心理疾病的消除和情感活動等的重建；心理治療主要重在預防，防治性的功能較突出；而心理健康教育則在于學生心理調(diào)整技能的獲得和心理潛能的開發(fā)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
