21春東財《領導科學》單元作業(yè)一-6(標準答案)

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發(fā)布時間:2021/5/10 16:49:20來源:admin瀏覽: 63 次

東財《領導科學》單元作業(yè)一
試卷總分:100    得分:100
第1,下列有關管理幅度和管理層次的論述不正確的是(   )。
A、管理幅度是管理者有效指揮下級人員的數(shù)量
B、組織的層次和管理人員的數(shù)量決定著管理者的管理幅度
C、管理層次的多少與管理幅度的大小密切相關
D、管理幅度越大,管理層次越少
正確答案:


第2題,(   )是用圖形的方式來表示組織內各機構、崗位、上下左右的相互關系。
A、組織結構
B、組織手冊
C、職位說明書
D、組織樹
正確答案:


第3題,按(   )來劃分部門是最普遍采用的一種劃分方法。
A、產品
B、地區(qū)
C、職能
D、時間
正確答案:


第4題,下列關于戰(zhàn)略與結構的說法中,正確的是(   )。
A、戰(zhàn)略的變化先行于并導致了結構的變化
B、結構服從于戰(zhàn)略
C、結構影響戰(zhàn)略的制定與實施
D、以上都不對
正確答案:


答案來源:(www.),根據(jù)領導生命周期理論,領導者的風格應該適應其下屬的成熟度,而逐漸調整。因此,對于建立多年員工隊伍基本穩(wěn)定的高科技企業(yè)的領導來說,其領導風格逐漸調整的方向應該是(   )。
A、從參與型向說服型轉變
B、從參與型向命令型轉變
C、從說服型向授權型轉變
D、從命令型向說服型轉變
正確答案:


第6題,組織中主管人員監(jiān)督管轄其直接下屬的人數(shù)越是適當,就越是能夠保證組織的有效運行是組織工作中(   )的內容。
A、目標統(tǒng)一原理
B、責權一致原理
C、管理寬度原理
D、集權與分權相結合原理
正確答案:


第7題,直線--職能制組織結構的主要缺點是(   )。
A、結構復雜
B、多頭指揮
C、職責權限不清
D、不利于調動下屬的積極性和主動性
正確答案:


第8題,領導活動產生于(   )。
A、人類的精神活動
B、人類的祭祀活動
C、人類的溝通活動
D、人類的共同勞動
正確答案:


第9題,根據(jù)領導生命周期理論,領導者的風格應適應其下屬的成熟程度而逐漸調整。那么隨著下屬由不成熟向逐漸成熟過渡,領導行為應當(   )。
A、命令式--說服式--參與式--授權式
B、命令式--參與式--說服式--授權式
C、高工作低關系--低工作高關系--高工作高關系--低工作低關系
D、低工作高關系--高工作低關系--高工作高關系--低工作低關系
正確答案:


答案來源:(www.),某大學計算機的系主任王教授對新來系里工作的劉博士說:"下周一上午我們談談,我想你介紹一下你的碩士論文的選題及博士論文的研究情況,還有研究專長和學術興趣,這樣我們可為你安排合適的教學和科研工作。"從王主任的話來判斷,他所表現(xiàn)出來的管理風格最接近于(   )。
A、5.5中庸型
B、9.9團隊型
C、1.9俱樂部型
D、9.1任務型
正確答案:


第11題,作為領導者所應掌握和應用的技能有(   )。
A、人際技能
B、領導技能
C、技術技能
D、概念技能
正確答案:,C,D


答案來源:(www.),管理方格理論中典型的領導方式有(   )。
A、貧乏型的管理和任務第一型的管理
B、俱樂部型的管理
C、團隊式的管理
D、中間型的管理
正確答案:,B,C,D


第13題,根據(jù)上下級之間權限的劃分,領導體制模式的兩種類型有( )。
A、集權制
B、分權制
C、一體制
D、分立制
正確答案:


第14題,(   )屬于領導行為理論的代表。
A、支持關系理論
B、四分圖理論
C、管理方格理論
D、領導的連續(xù)統(tǒng)一體
正確答案:,C,D


答案來源:(www.),下列關于領導和管理的關系的說法正確的有(   )。
A、管理是更大的概念,領導是管理的一項重要職能
B、領導的內涵更為廣泛,管理是其中的一部分
C、領導就是管理,二者是同一概念的不同表述
D、領導和管理都是一種在組織內部通過影響他人的協(xié)調活動,實現(xiàn)組織目標的過程
正確答案:,D


第16題,管理者授權的同時不承擔責任。(   )
T、對
F、錯
正確答案:


第17題,根據(jù)領導行為連續(xù)統(tǒng)一體理論,領導方式無所謂正確與錯誤,關鍵是適當。(   )
T、對
F、錯
正確答案:


第18題,一般來說,組織越大越應該分權。(   )
T、對
F、錯
正確答案:


第19題,領導連續(xù)理論認為,放任自由的領導方式是絕對錯誤的。(   )
T、對
F、錯
正確答案:F


答案來源:(www.),領導素質論忽視了對領導行為發(fā)生重要作用的環(huán)境和條件等情景,孤立地研究領導者的性格,對現(xiàn)實的領導水平提高沒有任何借鑒意義。(   )
T、對
F、錯
正確答案:F














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