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大工21春《組織行為學(xué)》在線作業(yè)2
試卷總分:100    得分:100
第1題,（   ）非正式群體由同一個部門、不同層次、不同等級的人員所組成，一般都因直接利害關(guān)系而聯(lián)系在一起。
A、水平型
B、垂直型
C、信仰型
D、混合型
正確答案:


第2題,不僅提出需要層次的"滿足-上升"，而且也指出"受挫-回歸"現(xiàn)象的理論是（   ）。
A、需要層次論
B、成就需要論
C、ERG理論
D、雙因素理論
正確答案:


第3題,群體規(guī)模與群體凝聚力之間的關(guān)系一般是（   ）。
A、成反比
B、成正比
C、無關(guān)
D、A和B都有可能
正確答案:


第4題,當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強化方式是（   ）。
A、懲罰
B、正強化
C、消退
D、負強化
正確答案:


答案來源：（www.）,（ ）是與傳統(tǒng)的工作群體相對的一種團隊形式。
A、問題解決型團隊
B、自我管理型團隊
C、綜合型團隊
D、多功能團隊
正確答案:


第6題,間斷強化可以根據(jù)兩個維度劃分為（     ）。
A、固定時距強化方式
B、可變時距強化方式
C、固定比率強化方式
D、可變比率強化方式
E、通用強化方式
正確答案:


第7題,下列關(guān)于非正式群體的說法中正確的是（     ）。
A、有助于群體目標(biāo)的實現(xiàn)。
B、能滿足群體成員多方面的需要，尤其是社會交往的需要。
C、當(dāng)非正式群體的價值取向與正式群體不一致或相沖突時，它會阻礙正式群體目標(biāo)的實現(xiàn)。
D、容易傳播小道消息，增加思想工作的難度。
E、容易情緒傳染。
正確答案:,B,C,D,E


第8題,建設(shè)團隊精神的主要方法包括（     ）。
A、培養(yǎng)團隊文化
B、建立共同愿景
C、增強團隊凝聚力
D、培養(yǎng)團隊的工作氛圍
E、幫助團隊成員發(fā)展
正確答案:


第9題,影響從眾的個體特征主要包括（     ）。
A、性別差異
B、能力的高低
C、情緒的穩(wěn)定性
D、自我概念
E、價值觀和態(tài)度
正確答案:,B,C,D,E


答案來源：（www.）,根據(jù)赫茨伯格的雙因素理論，下列因素中屬于激勵因素的有（     ）。
A、工作本身的特點
B、責(zé)任感
C、提升和發(fā)展
D、工作的物理條件
E、上司的賞識
正確答案:,B,C,E


第11題,過程型激勵理論著重研究引起激勵動機的因素，又稱為需要理論。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,正式群體在組織中占主導(dǎo)地位。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第13題,股票期權(quán)計劃的報酬激勵是在經(jīng)營者購買股票之后發(fā)揮作用的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第14題,人際關(guān)系是一種宏觀的社會關(guān)系。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,團隊的形成過程與群體的形成過程有一定的相似性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第16題,自我實現(xiàn)需要是需要層次理論的最高層次。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第17題,不同的組織只有沖突程度高低之分，不可能不存在沖突。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第18題,豪斯公式的第三部分是一系列完成報酬所產(chǎn)生的效價與期望值。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第19題,雙因素理論主要是研究行為的結(jié)果對動機影響的一種理論。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,不是任何群體都存在群體規(guī)范。
A、錯誤
B、正確
正確答案: