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福師《心理學(xué)》在線作業(yè)一
試卷總分:100    得分:100
第1題,(        )教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。
A、專制型
B、放縱型
C、民主型
D、集體型
正確答案:


第2題,掌握學(xué)習(xí)（Mastery Learning）是由美國當(dāng)代著名教育心理學(xué)家____提出的一種確保所有學(xué)生都能達(dá)到一定學(xué)習(xí)水平的教學(xué)模式。
A、布魯納
B、布盧姆
C、維果斯基
D、斯金納
正確答案:


第3題,認(rèn)為只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測驗情況存在共同成分時，一種學(xué)習(xí)才能影響到另一種學(xué)習(xí)的遷移學(xué)說是____。
A、形式訓(xùn)練說
B、相同元素說
C、概括化理論
D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說
正確答案:


第4題,提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是(            )。
A、斯金納
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
正確答案:


答案來源：（www.）,個體的成就動機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和(        )。
A、追求利益的傾向
B、避免失敗的傾向
C、回避困難的傾向
D、追求刺激的傾向
正確答案:


第6題,首字聯(lián)詞法屬于____。
A、復(fù)述策略
B、精致策略
C、組織策略
D、回憶策略
正確答案:


第7題,根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是(          )。
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛織網(wǎng)
D、兒童模仿電影中人物的行為
正確答案:


第8題,將遷移分為的特殊遷移和非特殊遷移的依據(jù)是____。
A、從遷移發(fā)生的方式
B、從遷移的影響效果
C、從遷移發(fā)生的學(xué)習(xí)類型
D、從遷移的方向
正確答案:


第9題,按照艾里克森的社會化發(fā)展理論，兒童在6、7歲－12歲處于____階段。
A、勤奮感對自卑感
B、角色同一性對角色混亂
C、主動感對內(nèi)疚感
D、自主對羞怯
正確答案:


答案來源：（www.）,以下不屬于教師教學(xué)能力的是( )。
A、教學(xué)認(rèn)知能力
B、教學(xué)操作能力
C、自我反省能力
D、教學(xué)監(jiān)控能力
正確答案:


第11題,下列屬于資源管理策略的是(          )。
A、計劃策略
B、監(jiān)視策略
C、社會資源利用策略
D、調(diào)節(jié)策略
正確答案:


答案來源：（www.）,一個集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛，成為一種心理環(huán)境，對生活在其中的人起潛移默化的作用，這主要表明道德情感的(             )功能。
A、選擇功能
B、鑒別功能
C、動力功能
D、陶冶功能
正確答案:


第13題,策略遷移的產(chǎn)生是衡量策略教學(xué)是否有效的重要條件，促進(jìn)策略遷移的方法包括____。
A、提供足夠的練習(xí)和反饋
B、激勵學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用策略
C、引導(dǎo)學(xué)生評價訓(xùn)練的有效性
D、策略的專門教學(xué)與滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合
E、引導(dǎo)學(xué)生生成新的策略
正確答案:,B,C,D,E


第14題,奧蘇貝爾的教學(xué)原則包括____。
A、逐漸分化原則
B、序列組織原則
C、鞏固原則
D、先行組織者策略
E、整合協(xié)調(diào)原則
正確答案:,B,C,D,E


答案來源：（www.）,在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即(        )。
A、感性直觀
B、實物直觀
C、本質(zhì)直觀
D、模像直觀
E、言語直觀
正確答案:,D,E


第16題,品德不良的主要特征包括____。
A、認(rèn)識特征
B、情感特征
C、意志特征
D、動機(jī)特征
E、行為特征
正確答案:,B,C,D,E


第17題,認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是(        )。
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金納
D、加涅
E、維納
正確答案:,C,D


第18題,問題解決能力培養(yǎng)的措施包括____。
A、訓(xùn)練邏輯推理能力
B、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)
C、擴(kuò)大知識面
D、注意掌握好的問題解決策略
正確答案:,C,D


第19題,周建達(dá)、林崇德（1994）將教師所面臨的人際沖突情境分為____。
A、教師與學(xué)生的沖突
B、教師與學(xué)校的沖突
C、教師與教師的沖突
D、教師與家長的沖突
正確答案:,C,D


答案來源：（www.）,一般來說，元認(rèn)知策略可分為(          )。
A、復(fù)述策略
B、精細(xì)加工策略
C、計劃策略
D、監(jiān)視策略
E、調(diào)節(jié)策略
正確答案:,D,E


第21題,以下屬于影響遷移的客觀因素的是(        )。
A、教師指導(dǎo)
B、學(xué)習(xí)材料特性
C、媒體
D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)
E、智力
正確答案:,B,C


第22題,根據(jù)作用于信息加工的不同階段，理解和保持知識的策略主要包括____三種策略。
A、復(fù)述策略
B、管理策略
C、時間策略
D、精致策略
E、組織策略
正確答案:,D,E


第23題,以下各項屬于人格測驗的是(            )。
A、創(chuàng)造力測驗
B、興趣測驗
C、成就動機(jī)測驗
D、態(tài)度量表
正確答案:,C,D


第24題,教育心理學(xué)對教育實踐具有(        )的作用。
A、描述
B、解釋
C、驗證
D、預(yù)測
E、控制
正確答案:,B,D,E


答案來源：（www.）,自我效能感在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，主要表現(xiàn)在____。
A、影響學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的選擇
B、影響學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和安排
C、影響學(xué)生的努力和對待學(xué)習(xí)困難的態(tài)度
D、影響學(xué)生的思維模式和情感反應(yīng)模式
正確答案:,C,D


第26題,教授心智技能或策略的主要目的是(            )。
A、使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
B、學(xué)會解決問題
C、成為一個自主的、自我調(diào)控的有效的學(xué)者
D、獲得很多知識
正確答案:,B,C


第27題,影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括(            )。
A、家庭教養(yǎng)方式
B、道德認(rèn)知
C、社會風(fēng)氣
D、態(tài)度定勢
E、同伴群體
正確答案:,C,E


第28題,奧蘇貝爾將學(xué)習(xí)動機(jī)劃分為____。
A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、外部動機(jī)
D、附屬內(nèi)驅(qū)力
正確答案:,B,D


第29題,道德行為包括(            )。
A、道德行為技能
B、道德行為習(xí)慣
C、道德行為認(rèn)知
D、道德行為情感
E、道德行為體驗
正確答案:,B


答案來源：（www.）,影響個體從眾的因素主要有(            )。
A、群體個數(shù)
B、群體凝聚力和群體吸引力
C、成員在群體中的地位
D、人的心理特點
E、群體的性別比例
正確答案:,B,C,D,E


第31題,構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是( )。
A、知
B、情
C、意
D、行
E、態(tài)度
正確答案:,B,C,D


第32題,20世紀(jì)六七十年代的遷移研究包括____。
A、能力說
B、布魯納論遷移
C、奧蘇貝爾論遷移
D、認(rèn)知遷移理論
正確答案:,B,C,D


第33題,哪些人善于發(fā)現(xiàn)問題(            )。
A、個體的好奇心、求知欲望越強(qiáng)的
B、個體活動的積極性越高的
C、個體的知識經(jīng)驗越豐富的
D、個體視野越開闊的
正確答案:,B,C,D


第34題,布魯納在1966年出版的《教學(xué)論》中指出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的作用表現(xiàn)在____。
A、提高智力的潛力
B、使外部獎賞向內(nèi)部動機(jī)轉(zhuǎn)移
C、學(xué)會將來作出發(fā)現(xiàn)的最優(yōu)方法和策略
D、幫助信息的保持和檢索
正確答案:,B,C,D


第35題,學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起(         )。
A、學(xué)習(xí)過程
B、教學(xué)過程
C、評價與反思過程
D、互動過程
E、管理過程
正確答案:,B,C


第36題,正強(qiáng)化的方法包括( )。
A、獎學(xué)金
B、對成績的認(rèn)可
C、表揚(yáng)
D、改善學(xué)習(xí)
E、給予學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會
正確答案:,B,C,D,E


第37題,教學(xué)媒體包括(        )。
A、投影
B、錄像
C、計算機(jī)
D、黑板
E、圖片
正確答案:,B,C,D,E


第38題,教育心理學(xué)對教育實踐具有( )的作用。
A、描述
B、解釋
C、驗證
D、預(yù)測
E、控制
正確答案:,B,D,E


第39題,教學(xué)反思的方法包括____。
A、反思日記
B、詳細(xì)描述
C、交流討論
D、行動研究
正確答案:,B,C,D


第40題,個別化教學(xué)系統(tǒng)（Personalized System Of Instruction）又稱凱勒計劃，簡稱PSI，由凱勒（P.S.Keller）及其同事于1986年創(chuàng)立，目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時間安排，允許學(xué)生學(xué)習(xí)時在保證對教材真正掌握的前提下按照適合自己的速度前進(jìn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第41題,根據(jù)研究，初一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵時期。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第42題,學(xué)習(xí)策略作為一個完整的概念，是在布魯姆1956年提出"認(rèn)知策略"以后出現(xiàn)的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第43題,教育心理學(xué)是一門理論性和應(yīng)用性兼?zhèn)涞膶W(xué)科，并以理論為主。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第44題,1934年，戈夫曼（I. Goffman）首先運(yùn)用角色的概念來說明個體在社會舞臺上的身份及其行為。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第45題,自我同一性指個體組織自己的動機(jī)、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第46題,系統(tǒng)性原則是指教育心理學(xué)研究要貫徹實事求是的精神，即根據(jù)教育心理現(xiàn)象的本來面貌來研究其本質(zhì)、規(guī)律與機(jī)制，采取實事求是的態(tài)度，遵循客觀性原則是進(jìn)行科學(xué)研究的前提條件。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第47題,教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是介于心理學(xué)、教育學(xué)之間的交叉學(xué)科。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第48題,人格障礙是長期固定的適應(yīng)不良的行為模式，這種行為模式由一些不成熟的、不適當(dāng)?shù)膲毫?yīng)對或問題解決方式所構(gòu)成。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第49題,需要是指能夠激發(fā)起有機(jī)體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,前創(chuàng)造力不能產(chǎn)生創(chuàng)造性的結(jié)果。
A、錯誤
B、正確
正確答案: