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福師《小學語文教學論》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,"國語"改為"語文"是在：
A、1903
B、1923
C、1929
D、1949年4-5月間
正確答案:
第2題,在中小學第一次統(tǒng)一使用"語文"的名稱在何時（ ）。
A、清末
B、五四時期
C、建國之初
D、1964年
正確答案:
第3題,義務教育大綱對三年級安排的識字量為：
A、400
B、750
C、550
D、600
正確答案:
第4題,（）第一次明確提出語文學科的工具性。
A、1956年《小學語文教學大綱（草案）》
B、1963年《全日制小學語文教學大綱（草案）》
C、1978年《全日制十年學校小學語文教學大綱(試行草案)》
D、1987年《全日制小學語文教學大綱》
正確答案:
答案來源：（www.）,對語文教學目的的表述最全面、合理、辯論的大綱是（ ）。
A、1956年《小學語文教學大綱（草案）》
B、1963年《全日制小學語文教學大綱（草案）》
C、1978年《全日制十年學校小學語文教學大綱(試行草案)》
D、《義務教育大綱》
正確答案:
第6題,在中小學第一次統(tǒng)一使用"語文"的名稱在何時（）。
A、清末
B、五四時期
C、建國之初
D、1964年
正確答案:
第7題,《語文課程標準》是第一次將（ ）提到"三重"之一的位置，對語文這一交際工具，起到保障作用。
A、理解的記憶力
B、學習過程和學習方法
C、學習能力
D、表情達意作用
正確答案:
第8題,小學新教師試用期的培訓屬于（ ）。
A、職前培訓
B、職后培訓
C、基本功培訓
D、過渡性培訓
正確答案:
第9題,（ ）年頒布的大綱則對我國普及九年義務教育推進語文與教學改革具有重要作用。
A、1952
B、1956
C、1963
D、1992
正確答案:
答案來源：（www.）,教學評估要做到（ ）。
A、科學、全面
B、客觀、詳盡
C、全面、細致
D、客觀、全面
正確答案:
第11題,作業(yè)檢查要注意：
A、布置作業(yè)要有明確的目的和要求
B、分析學生作業(yè)中典型的、共同性的錯誤，找出原因，加以糾正
C、主要用課外的時間來檢查作業(yè)
D、主要用課內(nèi)的時間來檢查作業(yè)
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,理解句子意思的方法有：
A、從字詞入手來理解句意
B、聯(lián)系上下文
C、探求言外之意
D、體會思想感情
正確答案:,B,C,D
第13題,教師的口頭語言，必須做到以下幾點：
A、口齒清楚，準確精煉
B、形象生動，富有感情
C、言之有序，富于啟發(fā)
D、有觀點、 有事實
正確答案:,B,C
第14題,復習方式也應多種多樣。為了有效地安排復習，做好練習以鞏固識字，要注意幾點：
A、采用螺旋式識字復習法
B、使學生及時地清楚地了解自己練習的結(jié)果
C、注意練習的普遍性和綜合性
D、注意練習的實效
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,小學語文課程的性質(zhì)是：
A、是基礎工具學科
B、是表情達意的工具學科
C、是工具性和人文性的統(tǒng)一的學科
D、只具工具性不具人文性的學科
正確答案:,B,C
第16題,作文教學的意義是（ ）：
A、發(fā)展學生的言語能力
B、促進學生智力的發(fā)展
C、有助于學生非智力因素的發(fā)展
D、促進學生的聽說能力
正確答案:,B,C
第17題,以下測試屬單項評估的是（ ）。
A、拼音測試
B、詞語測試
C、聽說測試
D、閱讀測試
正確答案:,B,D
第18題,小學語文教學評估的重要手段是（ ）。
A、檢查學生作業(yè)
B、輔導學生學習
C、評課
D、聽課
正確答案:,D
第19題,默讀的特點是（ ）：
A、速度快
B、理解深
C、適應范圍窄
D、適應范圍廣
正確答案:,B,D
答案來源：（www.）,繼續(xù)教育的途徑有：
A、小學新教師試用期的培訓
B、職務培訓
C、骨干教師培訓
D、高一層次的學歷培訓
正確答案:,B,C,D
第21題,編寫小學語文教材是一項復雜而艱巨的工作，需要有科學的原則作指導。一般應遵循如下原則（ ）：
A、教材內(nèi)容應具有鮮明的思想性和教育性
B、教材內(nèi)容應具有知識性和趣性，貼近學生生活
C、教材要為培養(yǎng)學生的能力、發(fā)展學生的智力服務
D、教材的編排應具有科學性，和規(guī)范性
正確答案:,B,C,D
第22題,教師要培養(yǎng)學生的自學能力，就要（ ）：
A、培養(yǎng)學習興趣
B、教給學習方法
C、指導學生在考試中拿到高分
D、指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣
正確答案:,B,D
第23題,以辨證唯物主義為指導著重體現(xiàn)的觀點是：
A、生活、實踐的觀點
B、自覺能動性的觀點
C、聯(lián)系、發(fā)展的觀點
D、茅盾統(tǒng)一的觀點
正確答案:,B,C
第24題,小學語文基本功訓練的特點是（ ）。
A、綜合性
B、多元性
C、階段性
D、實踐性
正確答案:,C,D
答案來源：（www.）,教學大綱具有的功能是（ ）：
A、教學大綱是編寫教科書的依據(jù)
B、是考試命題及評定學生學業(yè)成績的依據(jù)
C、是進行教學的依據(jù)
D、是評估教師教學質(zhì)量的依據(jù)
正確答案:,B,C,D
第26題,在語文基本功的訓練中必須注意:
A、要有計劃、有步驟地進行
B、要從嚴要求，嚴格訓練
C、按教材的特點和要求進行訓練，注意課內(nèi)外結(jié)
D、對不同的學生應提出不同的要求，因材施教
正確答案:,B,C,D
第27題,識字能力的要求：
A、漢語拼音能力
B、辨別字形能力
C、查字典能力
D、自覺識字習慣
正確答案:,B,C,D
第28題,建國以前的小學語文教材有（ ）：
A、蒙學讀本
B、國文教科書
C、《國語教科書》
D、《全日制十二年制學校小學語文課本》
正確答案:,B,C
第29題,作文教學的意義是：
A、發(fā)展學生的言語能力
B、促進學生智力的發(fā)展
C、有助于學生非智力因素的發(fā)展
D、促進學生的聽說能力
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,遣詞造句的要求是（ ）。
A、用詞要準確，要合乎規(guī)范
B、句子要通順
C、句子要符合語言習慣
D、篇章組織的有條理
正確答案:,B,C
第31題,學習指導的實質(zhì)是學習方法問題，因為學生在學習過程中都逐漸形成了各自的學習方法和習慣，它們對新的學習可能起積極的促進作用，也可能起消極的抑制作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,聽話能力的構成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和記憶力、想象力。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,"教學有法，但無定法。"所以教學無須遵循所謂的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,學法指導，教師要更新觀念，把課堂教學以發(fā)展學生為本位，轉(zhuǎn)向以傳播知識為本位。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,閱讀過程是個復雜的心理過程，既有智力活動，又有非智力活動，兩者活動協(xié)調(diào)發(fā)展就會得到好的閱讀效果。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,小學語文基本功訓練的具有綜合性、階段性、實踐性的特征。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,作文能力是內(nèi)部智力技能和語言文字的外顯操作技能的最高的綜合訓練。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,在語文課程教與學的雙邊活動中，教師在教學中起主導作用；學生在學習中是學習的主體。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,"從說到寫、由述到作"是先打下基礎，再求提高，由易到難、循序漸近。小學生作文訓練應當體現(xiàn)出這個過程。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,《千字文》相傳是宋代王應麟所編，成書于梁武帝大同年間（公元535年－公元543年）。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,作文訓練是積蓄材料、思維、語言的統(tǒng)一。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,朗讀指導的方法有正確示范、體會感情、提示難點、讀后評議。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,以辨證唯物主義為指導著重體現(xiàn)了聯(lián)系、發(fā)展的觀點、自覺能動性的觀點以及生活、實踐的觀點。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,小學語文教學的基本原則是根據(jù)小學語文學科的性質(zhì)、任務，結(jié)合小學語文教學實際提出來的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,按出聲、不出聲分，閱讀方式有朗讀和默讀。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,課程至少存在兩種層次，即預期的教學內(nèi)容。和學生實際擁有的學習經(jīng)驗。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,語文科，作為專門課程，始于清末，時稱"國文科"。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,由于語文教材的特點和小學生的特點，小學語文思想教育是一次完成的。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,小學語文教學的主要特征是進行語文能力的培養(yǎng)。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,閱讀能力的基本因素包括知識因素、智力因素、心理因素和技能因素。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
