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福師《學前兒童行為觀察》在線作業(yè)一
試卷總分:100    得分:100
第1題,在教育測量中，（）是指"測驗內(nèi)容對所要測量的內(nèi)容的代表性程度"。
A、內(nèi)容效度
B、描述型效度
C、解釋型效度
D、效度
正確答案:


第2題,學前兒童行為觀察是一種（）的研究方式。
A、無目的、有計劃、有一定控制
B、無目的、無計劃、無控制
C、有目的、有計劃、有一定控制
D、有目的、有計劃、無控制
正確答案:


第3題,（ ）是對被觀察者進行觀察后，對其表現(xiàn)行為所達到的水平進行評定，并可以進行判斷行為質(zhì)量高低的一種的方法。
A、等級評定法
B、軼事記錄法
C、日記法
D、.行為檢核法
正確答案:


第4題,（ ）指的是"研究者了解、理解和表達被研究者對事物所賦予的意義的'確切'程度"。
A、內(nèi)容效度
B、描述型效度
C、解釋型效度
D、效度
正確答案:


,在個人與環(huán)境的互動中，（）的關系是個體接受了刺激很快就出現(xiàn)的行為。
A、反應-刺激
B、刺激-反應
C、刺激-有機體的意識-行為反應
D、內(nèi)在動機-行為反應
正確答案:


第6題,我國著名的兒童教育家陳鶴琴也曾經(jīng)運用日記法，以自己的孩子為觀察對象，寫出了（）一書。
A、《兒童心智的發(fā)展》
B、《兒童的心理》
C、《兒童心理之研究》
D、《一個嬰兒的傳略》
正確答案:


第7題,（）是通過對間接的現(xiàn)象或者行為進行觀測，從而獲取資料的觀察。
A、非正式觀察
B、間接觀察
C、參與觀察
D、非參與觀察
正確答案:


第8題,（）是從日記法和軼事記錄法引發(fā)出來的。
A、事件記錄法
B、實況詳錄法
C、時間記錄法
D、連續(xù)記錄法
正確答案:


第9題,研究者 托馬斯和奇斯曾研究過幼兒的氣質(zhì)，將其分為（）個維度。
A、七
B、六
C、八
D、九
正確答案:


（ ）是觀察者將感興趣的，并且認為是有價值的、有意義的行為和反應，以及可以表現(xiàn)兒童個性的行為事件，用敘述性的語言隨時記錄下來，供分析兒童的行為所用。
A、等級評定法
B、軼事記錄法
C、連續(xù)記錄法
D、.行為檢核法
正確答案:


第11題,下列（ ）屬于認知發(fā)展理論。
A、兒童是自我中心的，他們會把注意集中在自己的觀點和自己的動作上
B、兒童通過觀察學習而習得新行為
C、學前兒童處于道德水平的他律階段
D、教育能夠促進兒童的思維發(fā)展
正確答案:,C,D


,學前兒童行為觀察的具體實施時需要注意的問題包括（）等。
A、嚴格而靈活地執(zhí)行觀察計劃
B、客觀記錄
C、整理和分析
D、呈現(xiàn)觀察結果
正確答案:,B,C,D


第13題,觀察的要素包括(  )等方面。
A、注意
B、對象與背景
C、主觀參與
D、判斷和結論
正確答案:,B,C,D


第14題,行為檢核法，也被稱作為（）等。
A、清單法
B、事件取樣觀察法
C、等級評定法
D、檢測表單法
正確答案:,D


,軼事記錄法記錄范圍包括（）等。
A、兒童典型的行為表現(xiàn)
B、異常的行為表現(xiàn)
C、表現(xiàn)兒童個性的行為事件
D、反映兒童身心發(fā)展某一方面的行為事件
正確答案:,


第16題,觀察實施要注意的事項包括（）等。
A、避免引起觀察對象的注意
B、不干預觀察對象的活動
C、根據(jù)觀察情況及時調(diào)整觀察計劃
D、保證足夠的觀察次數(shù)或者時間
正確答案:,B,C,D


第17題,日記法的優(yōu)點包括（）等。
A、詳實性
B、廣度性
C、簡單易行
D、永久性
正確答案:,B,D


第18題,實況詳錄法和軼事記錄法的區(qū)別包括（）等。
A、軼事記錄法是以事件為單位，而實況詳錄法沒有要求
B、在對事件的描述上，軼事記錄法比實況詳錄法簡明扼要
C、軼事記錄法在記錄過程中需要選擇關鍵事件，對關鍵事件詳細描述，而對無關細節(jié)簡要帶過
D、在對事件的描述上，實況詳錄法比軼事記錄法簡明扼要
正確答案:,B,C


第19題,連續(xù)記錄法的特點包括（）等。
A、主觀性
B、連續(xù)性
C、描述性
D、敘述性
正確答案:,C


答案來源：（www.）,描述方法包括（ ）等。
A、事件記錄法
B、實況詳錄法
C、軼事記錄法
D、日記法
正確答案:,C,D


第21題,行為觀察與分析的主要目的是通過外在行為表現(xiàn)，了解被觀察者隱藏在內(nèi)的動機、意識甚至是潛意識。
T、對
F、錯
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第22題,場所和情境的關系是固定的，相同的場所產(chǎn)生相同的情境。
T、對
F、錯
正確答案:F


第23題,一般來說，時間取樣法是封閉性的，而非開放性的。
T、對
F、錯
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第24題,觀察僅僅是人的感覺感官直接感知事物的一個過程。
T、對
F、錯
正確答案:F


答案來源：（www.）,認知發(fā)展理論認為教育可以超越兒童的發(fā)展階段和現(xiàn)有的認知結構水平。
T、對
F、錯
正確答案:F


第26題,連續(xù)記錄法也被稱作為量的觀察記錄方法。
T、對
F、錯
正確答案:F


第27題,學前兒童行為觀察是對非自然狀態(tài)下發(fā)生的學前兒童行為及現(xiàn)象進行觀察、記錄和分析。
T、對
F、錯
正確答案:F


第28題,當行為問題發(fā)生的時候，我們不應該去抱怨，而是應該簡要地掌握問題行為發(fā)生的背景或者環(huán)境。
T、對
F、錯
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第29題,時間取樣法只能適用于發(fā)生頻率較高而且外顯的行為，不能用于觀察個別兒童。
T、對
F、錯
正確答案:F


答案來源：（www.）,社會學者高登將觀察的角色分為四種類型：局外觀察者、觀察者的參與、參與者的觀察和完全參與觀察。
T、對
F、錯
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