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美術課程與教學論21春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,人類思維的兩大形式是直覺和（ ）
A、情感
B、理性
C、想象
D、思維
正確答案:
第2題,組織管理好課堂教學要求不包括（ ）
A、教學計劃要嚴謹
B、整節(jié)課都要經新課
C、掌控課堂
D、教學效益最大化
正確答案:
第3題,1925年，德國大建筑家格羅皮烏斯在德國魏瑪設立了"（ ） " 促進了現(xiàn)代主義建筑的快速發(fā)展，講究建筑功能、技術和經濟效益，以適應現(xiàn)代大工業(yè)生產和生活需要。
A、英國倫敦
B、工藝美術聯(lián)盟
C、萬國博覽會
D、公立包豪斯學校
正確答案:
第4題,評價的功能不包括（ ）？
A、導引功能
B、導向功能
C、刺激功能
D、鑒定功能
正確答案:
答案來源：（www.）,美術教育具有（ ）的特點
A、"寓教于樂，潛移默化"
B、凈化心靈
C、陶冶情操
D、提高修養(yǎng)
正確答案:
第6題,創(chuàng)造價值體系包括：形成創(chuàng)造意識、提供多維模式、（ ）
A、提供發(fā)展空間
B、實施創(chuàng)造計劃
C、提供創(chuàng)造的技能
D、實施發(fā)展計劃
正確答案:
第7題,培養(yǎng)學生的"視覺讀寫能力"也正是" "語境下美術教育所追求的重要目標之一。
A、視覺文化
B、寫意表現(xiàn)
C、具象造型
D、抽象造型
正確答案:
第8題,"學高為師"不包括。（ ）
A、知識面
B、業(yè)務精煉
C、教學能力
D、語言表達能力
正確答案:
第9題,有"近代教育之父"之稱的（ ）尖銳地抨擊中世紀的學校教育二號召"把一切知識教給一切人。"提出統(tǒng)一學校制度，主張普及初等教育，采用班級授課制度，擴大學科的門類和內容，強調從事物本身獲得知識。
A、亞里士多德
B、阿爾伯蒂
C、丟勒
D、夸美紐斯
正確答案:
答案來源：（www.）,教案有一些基本的要素，它通常包括：課題；年級；授課人；（ ）
A、課時
B、學生
C、多媒體
D、老師
正確答案:
第11題,下列不是形成性評價目的的是（ ）：
A、激勵學生學習
B、幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感
C、增強自信心，培養(yǎng)合作精神
D、讓老師更加了解學生
正確答案:
答案來源：（www.）,提問法的主要目的是（ ）
A、提起學生的注意力
B、考察學生的思考能力
C、讓學生更好的進入學習狀態(tài)
D、引發(fā)學習動機值得思維方向和深度
正確答案:
第13題,（ ）是教師教學的對象
A、課本
B、學生
C、家長
D、多媒體
正確答案:
第14題,美術課程能讓學生直接接觸物質環(huán)境，這是因為美術課程學習的對象是（ ）
A、符號
B、概念
C、公式
D、形象
正確答案:
答案來源：（www.）,導入可分為（ ）兩類。
A、舉例導入、直接導入
B、直接導入、間接導入
C、故事導入、情景導入
D、試錯導入、觀摩導入
正確答案:
第16題,有一位老師在教學結尾的時候說："好的，同學們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請同學們課后完成一幅關于水果的水彩畫，下節(jié)課對大家的作品進行點評"。這種類型的結尾屬于（ ）
A、總結性結尾
B、交代性結尾
C、啟發(fā)性結尾
D、懸念性結尾
正確答案:
第17題,教案的作用是：（ ）促進周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學的過程；引導反思與改進；與他人更好地交流。
A、明確教學的目標
B、引導學生的學習
C、督促教師的授課技能
D、提示教學流程
正確答案:
第18題,中小學美術新課程標規(guī)定，教學目標可分為三部分即知識與技能、過程與方法、（ ）
A、情感態(tài)度與價值觀
B、重點與難點
C、學生與教材
D、內容與環(huán)境
正確答案:
第19題,美術教師可以向民間藝人學習（ ）
A、紡織
B、鑄造
C、舞蹈
D、蠟染
正確答案:
答案來源：（www.）,有"近代教育之父"之稱的( )尖銳地抨擊中世紀的學校教育二號召"把一切知識教給一切人。"提出統(tǒng)一學校制度，主張普及初等教育，采用班級授課制度，擴大學科的門類和內容，強調從事物本身獲得知識。
A、亞里士多德
B、阿爾伯蒂
C、丟勒
D、夸美紐斯
正確答案:
第21題,美術教材的構成要素可以分為文字和（ ）兩大類。
A、圖像
B、畫筆
C、視頻
D、畫紙
正確答案:
第22題,在中國古代藝匠進行的實用美術教育，主要是培養(yǎng)（ ）
A、提升素質、陶冶性情
B、重視娛樂遣興、抒情展意
C、實用型的工藝人才
D、強調品位的提升
正確答案:
第23題,美術教育具有（ ）的特點
A、"寓教于樂，潛移默化"
B、凈化心靈
C、陶冶情操
D、修身養(yǎng)性
正確答案:
第24題,審美教育的價值有：（ ），懲惡揚善的社會價值，訴諸思維的生活價值，助于宣教的政治價值。
A、引導創(chuàng)作的藝術價值
B、陶冶性情的精神價值
C、啟迪人生的認識價值
D、培養(yǎng)對藝術作品的欣賞價值
正確答案:
答案來源：（www.）,新課程倡導教師評價以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本目的, 要求建立（ ）的教師評價體系？
A、發(fā)展性的
B、持續(xù)性的
C、穩(wěn)定性的
D、專業(yè)性的
正確答案:
第26題,審美教育的價值有：（ ），懲惡揚善的社會價值，訴諸思維的生活價值，助于宣教的政治價值。
A、引導創(chuàng)作的藝術價值
B、陶冶性情的精神價值
C、啟迪人生的認識價值
D、促進社會的自然價值
正確答案:
第27題,下列組織形式中不是教材的組織方法是（ ）？
A、邏輯式組織
B、心理式組織
C、折衷式組織
D、中心式組織
正確答案:
第28題,下列不是美術課程改革的主要任務是（ ）
A、更新觀念
B、轉變方式
C、調整結構
D、重建制度
正確答案:
第29題,美術課程標準的（ ）是以學生為主體,啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)審美情操 ?
A、要求
B、目標
C、主旨
D、內容
正確答案:
答案來源：（www.）,以下（ ）課程能使學生獲得最一般的技術操作程序和技術發(fā)展意識？
A、音樂課程
B、體育課程
C、美術課程
D、英語課程
正確答案:
第31題,新美術課程標準要求我們改變原來美術課的專業(yè)化傾向，提倡新的學習方式，即（ ）的學習方式
A、自我監(jiān)控
B、自我指導
C、自我強化
D、自我激勵
正確答案:,B,C
第32題,當今的少年兒童在服飾消費方面存在這盲目追逐時尚，過分講求品牌的炫耀性消費誤區(qū)，這主要體現(xiàn)在（ ）對青少年、兒童的（ ）影響。
A、廣告圖片宣傳
B、商品質量
C、消費觀念
D、價值觀
正確答案:,D
第33題,美術教學評價的內涵提到，在美術教學中倡導教師（ ）
A、強調學習成績，讓"差生"感到羞愧
B、提高學生尊嚴、保護學生隱私
C、學生相互欣賞、教師時刻提供幫助
D、對學生欣賞和幫助
正確答案:,D
第34題,長期以來美術鑒賞教育要解決的正是如何使學生獲得"( )"與"( )"作品的能力。
A、創(chuàng)作
B、臨摹
C、分析
D、理解
正確答案:,D
第35題,文藝復興時期的藝術三杰是 ( )
A、達●芬奇
B、拉斐爾
C、丟勒
D、米開朗基羅
正確答案:,B,D
第36題,蔡元培中國紹興山陰人，原籍諸暨。革命家、教育家、政治家。中華民國首任教育總長，1916年至1927年任北京大學校長，革新北大，開"學術"與"自由"之風；( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,米爾頓●弗里德曼生于紐約市一個工人階級的猶太人家庭，1976年獲諾貝爾經濟學獎獲得者（憑借在"消費理論分析、貨幣史和貨幣理論研究領域中的成就"和"對經濟穩(wěn)定政策的錯綜復雜性的證"
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,腦力勞動是人類最基本的活動，它體現(xiàn)的是，人類對周圍事物觀察的敏銳和創(chuàng)造意識的不斷增長。( )
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,美術教材包括文字材料和視聽材料，美術教科書是教材的主體。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,揚●阿姆斯●夸美紐斯捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者，主要著作有《母育學?！?、《大教學論》、《語言和科學入門》、《世界圖解》等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
