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數(shù)學教育學21春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,刺激輸入的過濾或改變有:()
A、評價主體
B、順應
C、同化
D、評價方式
正確答案:
第2題,人們對數(shù)學的( )等的追求,在很大程度上促進了數(shù)學的發(fā)展。
A、統(tǒng)一美
B、簡單美
C、奇異美
D、統(tǒng)一美、簡單美、奇異美
正確答案:
第3題,數(shù)學研究空間的( )關(guān)系科學。
A、形式
B、數(shù)量
C、形式和數(shù)量
D、形式和目標
正確答案:
第4題,理解數(shù)學問題、符號、方法和證明的本質(zhì)的能力是:()
A、文學能力
B、數(shù)學能力
C、理解能力
D、認知能力
正確答案:
答案來源:(www.),心智活動技能是指順利完成:()
A、數(shù)學活動的心智活動方式
B、新舊知識相互作用階段
C、操作階段
D、心智活動技能
正確答案:
第6題,建構(gòu)學說對數(shù)學學習的指導意義:
A、建構(gòu)學說強調(diào)主體的感知
B、建構(gòu)學說又強調(diào)外部環(huán)境的制約和影響。
C、建構(gòu)學說還強調(diào)學習是發(fā)展,是改變觀念。
D、新學習的內(nèi)容和學習者原有的認知結(jié)構(gòu)之間具有潛在的意義。
正確答案:,B,C
第7題,數(shù)學命題發(fā)現(xiàn)學習的過程有 :
A、探索發(fā)現(xiàn)
B、提出假設(shè)
C、驗證假設(shè)
D、得出結(jié)論
E、理解和應用
正確答案:,B,C,D,E
第8題,布魯納的教學和學 習理論的啟示是:()
A、在數(shù)學教學過程中,不僅應使學生掌握數(shù)學知識的概念、定理、公式等,還應理解數(shù)學知識的來龍去脈,應注重知識的產(chǎn)生過程,而不是孤立地記住一些數(shù)學結(jié)論。
B、在表示數(shù)學知識時,要根據(jù)學生的情況,考慮是通過一系列實例呢,還是通過一些概念和原理,或是一系列符號。
C、在數(shù)學教學過程中,應把學習過的數(shù)學知識按一定的方式構(gòu)造好,以便于學生記憶和保持。
D、為了"遷移"做好充分的準備,應使學生對數(shù)學基本原理有深刻的理解,從而根據(jù)原理的結(jié)構(gòu),把掌握的模式應用到類似的事物中。
E、要使學生享受到數(shù)學智力活動的樂趣,把從中得到的愉悅作為鼓勵學生學習的重要手段。
正確答案:,B,C,D,E
第9題,銜接包括有:
A、中學作為學校教育的一個階段,應搞好它與小學教育和大學教育的銜接
B、中學數(shù)學課程內(nèi)部本身在內(nèi)容上必須相互銜接。
C、高中數(shù)學課程要求把數(shù)學文化內(nèi)容與各模塊的內(nèi)容有機結(jié)合
D、數(shù)學課程能對達成學校課程的整體目標作出貢獻。
正確答案:,B
答案來源:(www.),數(shù)學心智活動技能學習的 過 程 可 分 為:
A、認知階段
B、示范
C、有意識的口述階段
D、無意識的內(nèi)部言語階段
正確答案:,B,C,D
第11題,英國的筆試評價 特 點:
A、強調(diào)問題背景,將數(shù)學隱含在學生覺得具體而有意義的背景中
B、用適當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)評價結(jié)果
C、使用區(qū)別對待的考卷
D、評價主體與評價方式的多樣化
正確答案:,C
答案來源:(www.),數(shù)學是內(nèi)容具體( )地位特殊一門基礎(chǔ)科學。
A、形式抽象、
B、理論嚴謹
C、應用廣泛
D、方法精巧
正確答案:,B,C,D
第13題,數(shù)學的抽象思維包括:
A、概括性
B、簡明性
C、嚴謹性
D、辨證性
正確答案:,B,C,D
第14題,數(shù)學教育學的實踐性表現(xiàn)在:
A、數(shù)學教育學要以廣泛的實踐經(jīng)驗為其背景;
B、數(shù)學教育學所研究的問題來自于實踐;
C、數(shù)學教育學的理論要能指導數(shù)學教與學實踐,并通過實踐檢驗其理論;
D、數(shù)學的應用領(lǐng)域日趨廣泛;
正確答案:,B,C
答案來源:(www.),確定中學數(shù)學課程目標的依據(jù):
A、中學數(shù)學課程目標主要依據(jù)黨的教育總目標及普通中學的性質(zhì)和任務來確定;
B、中學數(shù)學課程目標要依據(jù)數(shù)學的特點來確定;
C、中學數(shù)學課程目標要依據(jù)中學生的學習基礎(chǔ)、年齡特征和認識水平來確定;
D、中學數(shù)學課程是按照一定社會的要求、教學目的和培養(yǎng)目標;
正確答案:,B,C
第16題,命題應用的教學設(shè)計要重視問題的設(shè)計和習題 的設(shè)計
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第17題,數(shù)學教學是教師教,學生學的統(tǒng)一活動;在這個活動中學生掌握一定的知識和技能,同時身心獲得一定的發(fā)展,形成一定的思想品質(zhì)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第18題,經(jīng)歷將一些數(shù)學問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程,掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,并能解決簡單的問題。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第19題,任何事物的運動都有兩種形式相對的靜止和絕對的運動。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源:(www.),數(shù)學技能的學習,就是將一連串運動方式或心理活動方式,經(jīng)練習而形成熟練的、自動化的反應的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第21題,要在學生條件許可的前提下給予理論上的提高,促進學生良好認知結(jié)構(gòu)的形成
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,機械學習是學生所理解由符號所代表的知識,僅僅記住某個數(shù)學符號或某個詞句的組合。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,數(shù)學命題指的是與數(shù)學知識有關(guān)命題。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,數(shù)學教育學是一門與數(shù)學、哲學、教育學、心理學、邏輯學等學科相關(guān)聯(lián)的綜合性學科。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源:(www.),數(shù)學的美學價值是指數(shù)學在培養(yǎng)發(fā)展學生科學技能和能力方面所具有的教育作用和意義。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,定性分析是揭示數(shù)學教育規(guī)律的開始,是定量分析的基礎(chǔ)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,使用理解性考卷即考生閱讀數(shù)學文章,然后回答問題,這些問題考察他們對數(shù)學的理解有的要求他們推廣或提出更進一步的觀點。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,學生完成以下學習任務時可對其進行表現(xiàn)性評價包括結(jié)構(gòu)性表現(xiàn)測驗、口頭表述、模擬表現(xiàn)、實驗或調(diào)查、作品、項目、擴展型項目
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,數(shù)學要求邏輯上無懈可擊、結(jié)論準確無誤,一般稱之為數(shù)學具有客觀性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源:(www.),課程教材的直接服務對象是學生,學生主要是通過教材來獲取知識的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,同化是數(shù)學學習的方式之一。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,中學數(shù)學課程目標包括:組織教學內(nèi)容、確定教學要求、選擇教學方法、進行質(zhì)量評估、決定考試命題等在內(nèi)的一切數(shù)學教學活動的依據(jù)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,從數(shù)學的實踐價值、認識價值、德育價值和美育價值等方面來闡述數(shù)學教育的價值。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,數(shù)學教育評價對學生、教師、學校的社會現(xiàn)實會產(chǎn)生強烈的影響。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,辯證唯物主義教育應是中學數(shù)學課程的目標之一。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,同化和順應是數(shù)學認知的方式。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,語言表達要求做到: 教育性、鞏固性、科學性、和諧性、直觀性、自控性、反饋性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,數(shù)學是內(nèi)容具體、形式抽象、理論嚴謹、應用廣泛、方法精巧、地位特殊的一門基礎(chǔ)科學。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,接受學習是將學習的內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學生,學生將這些內(nèi)容加以外化。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,數(shù)學能力是理解數(shù)學的(以及類似的)問題、符號、方法和說明是本身的能力。
A、錯誤
B、正確
正確答案:

