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幼兒園教育評價21春在線作業(yè)1
試卷總分:100    得分:100
第1題,在某項學(xué)前教育計劃或方案結(jié)束后，對最終結(jié)構(gòu)進行的評價是（）。
A、診斷性評價
B、形成性評價
C、總結(jié)性評價
D、絕對評價
正確答案:


第2題,首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、遵從心理、逆反心理等屬于（）。
A、組織過程心理
B、設(shè)計過程心理
C、實施過程心理
D、評價過程心理
正確答案:


第3題,在調(diào)查獲取資料的基礎(chǔ)上進行統(tǒng)計篩選指標(biāo)的方法是（）。
A、經(jīng)驗法
B、調(diào)查統(tǒng)計法
C、分析法
D、田野研究法
正確答案:


第4題,在某項學(xué)前教育計劃或方案實施的過程中進行的評價是（）。
A、診斷性評價
B、形成性評價
C、總結(jié)性評價
D、絕對評價
正確答案:


答案來源：（www.）,根據(jù)一定目的和教育活動及評價活動的一般規(guī)律，對評價的內(nèi)容、范圍、方法、手段、程序和組織領(lǐng)導(dǎo)等加以規(guī)范，并作出規(guī)定的基本文件是（）。
A、教育評價目的
B、教育評價方案
C、處理評價結(jié)果
D、評價結(jié)果反饋
正確答案:


第6題,一種頻數(shù)資料整理時常用的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計量數(shù)是（）。
A、比例
B、平均數(shù)
C、標(biāo)準(zhǔn)差
D、頻數(shù)
正確答案:


第7題,憑設(shè)計者的學(xué)識修養(yǎng)和工作經(jīng)驗進行篩選的一種簡便實用的方法是（）。
A、經(jīng)驗法
B、調(diào)查統(tǒng)計法
C、分析法
D、田野研究法
正確答案:


第8題,教育評價實施工作中最費時、費力但也是最實質(zhì)性的工作環(huán)節(jié)是（）。
A、宣傳動員
B、收集評價資料
C、總結(jié)評價結(jié)果
D、分析評價資料
正確答案:


第9題,把考試成績不好歸咎于身體不好，或出題不公正的心理為（）。
A、敏感心理
B、文飾心理
C、再評價心理
D、依賴心理
正確答案:


答案來源：（www.）,焦慮、疑懼、應(yīng)付心理等屬于（）。
A、準(zhǔn)備心理和自評心理
B、受評過程心理
C、結(jié)果反饋心理
D、評價過程心理
正確答案:


第11題,受評過程中的心理現(xiàn)象包括（）。
A、應(yīng)付心理
B、迎合心理
C、自衛(wèi)心理
D、抵觸心理
正確答案:,B,C


答案來源：（www.）,在微觀層面，學(xué)前教育價值體現(xiàn)為兩類價值（）。
A、教師與兒童之間的價值關(guān)系
B、教師與教師之間的價值關(guān)系
C、教師、兒童語教育情景、教育媒介之間的價值關(guān)系
D、教師與園長之間的價值關(guān)系
正確答案:,C


第13題,先后效應(yīng)是指對評價對象設(shè)想完美的先期印象影響實際評價過低的一種心理現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第14題,"趨中"趨勢是指評價者對評價對象既不愿對優(yōu)者給太高的評價，也不愿給劣者以太低的評價，盡量縮小差距，向中間狀態(tài)集中的一種心理現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,反饋后的評價是追蹤評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第16題,評價者情緒好，容易看到被評價者的長處，熱情幫助對方，能對被評價者的情緒進行疏導(dǎo)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第17題,學(xué)前教育評價有廣義和狹義之分。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第18題,根據(jù)設(shè)計的不同，觀察法可分為結(jié)構(gòu)觀察和非結(jié)構(gòu)觀察。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第19題,相對評價是在被評價對象以外確定一個標(biāo)準(zhǔn)，通常是既定目標(biāo)，將評價對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進行比較，評價其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)程度，作出價值判斷。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,焦慮、疑懼、應(yīng)付心理等屬于受評過程心理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第21題,成見效應(yīng)是主觀主義的，不能保證評價的客觀性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第22題,逆反心理是指在某種特定條件下，某些人的言行跟當(dāng)事人的主觀愿望相反。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第23題,遵從心理是指個體因團體或個人真實的或臆想的壓力所引起的行為、觀點變化酌一種心理現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第24題,特爾斐法是對已擬出的指標(biāo)體系征詢專家意見，給出權(quán)集，經(jīng)統(tǒng)計后取平均值，以確定權(quán)重的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,新奇感、捷徑取巧、急噪畏難等屬于實施過程心理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第26題,1905 年法國比納和助手西蒙在《心理學(xué)報》上發(fā)表《診斷異常兒童智力的新方法》，介紹了第一個智力量表《比納--西蒙量表》。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第27題,為了保證學(xué)前教育評價的可行性，評價指標(biāo)體系要簡便易測。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第28題,條件指標(biāo)是評價完成教育活動所需的基礎(chǔ)條件的指標(biāo)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第29題,系統(tǒng)分析方法是用系統(tǒng)科學(xué)的原理來處理評價信息。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,對幼兒智力發(fā)展情況的評價就常常用數(shù)量化的方式表示如智力商數(shù)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第31題,總結(jié)性評價是在某項學(xué)前教育計劃或方案結(jié)束后，對最終結(jié)構(gòu)進行的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第32題,自我評價心理現(xiàn)象是在準(zhǔn)備接受評價的階段發(fā)生的心理現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第33題,現(xiàn)代學(xué)前教育評價主張讓被評價者參與評價的過程，強調(diào)被評者通過自我分析、自我認(rèn)識達(dá)到自我提高，以及評價者和被評者在評價過程中不斷對話，互相修正，使結(jié)果盡可能取得一致。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第34題,通過書面提出問題 , 要求一批被調(diào)查者在同一時限內(nèi)閱讀、回答 , 從而搜集被調(diào)查者對事物的看法、意見和態(tài)度等方面資料的方法是問卷法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第35題,信息匯總就是把按指標(biāo)體系末級指標(biāo)逐項賦值得到的信息進行綜合。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第36題,教育評價是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對教育某一方面做出事實判斷，并進行賦值的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第37題,1908 年美國的費舍爾提出以小學(xué)生為對象的客觀化測試算術(shù)的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第38題,絕對評價是在某種學(xué)前教育計劃或方案開始之前進行的預(yù)測性評價，或?qū)υu價對象的基礎(chǔ)、條件作出鑒定。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第39題,過程標(biāo)準(zhǔn)是對照評價指標(biāo)體系中工作過程指標(biāo)所確定的工作質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第40題,被評價者情緒好，能積極投入評價活動，主動配合。
A、錯誤
B、正確
正確答案: