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小學(xué)教學(xué)心理學(xué)21春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,很容易地將一個知覺目標(biāo) 從它的背景中分離出來的能力是指（ ）。
A、場獨立性
B、場依存性
C、沖動型
D、沉思型
正確答案:
第2題,（ ）是指對自認(rèn)重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做 ，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
A、認(rèn)知好奇心
B、成就動機(jī)
C、自我效能感
D、成就歸因
正確答案:
第3題,是人與動物在生活過程中獲得個體經(jīng)驗，并由經(jīng)驗引起行為較持 久的變化過程。
A、認(rèn)知
B、學(xué)習(xí)
C、習(xí)慣
D、教學(xué)
正確答案:
第4題,兒童能夠獨立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)水平與在有能力的教師或同伴的幫助下方能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)水平之間的區(qū)域是指:
A、認(rèn)知發(fā)展區(qū)
B、學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)
C、最近發(fā)展區(qū)
D、智力發(fā)展區(qū)
正確答案:
答案來源：（www.）,皮亞杰采用（ ）研究道德現(xiàn)象。
A、對偶故事法
B、道德兩難故事法
C、兒童故事法
D、加一法
正確答案:
第6題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的作用：能提高智慧的潛力、有利于學(xué)會發(fā)現(xiàn)探索方法、（ ）、有利于所學(xué)材料的保持 。
A、有利于新知識的掌握
B、有利于形成新舊知識的聯(lián)系
C、有助于使外來動機(jī)向內(nèi)在動機(jī)轉(zhuǎn)化
D、有利于認(rèn)知策略的掌握
正確答案:
第7題,（ ） 是指將要記憶的信息與已貯存在長時記憶中的信息建立聯(lián)系的過程。
A、維持性復(fù)述
B、復(fù)述
C、精制性復(fù)述
D、組織
正確答案:
第8題,（ ）是指學(xué)前及小學(xué)低年級兒童(10歲之前)只關(guān)心行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動機(jī)，是受他人設(shè)定的外在價值標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷。
A、主觀道德
B、客觀道德
C、他律道德
D、自律道德
正確答案:
第9題,（ ）是指能滿足有機(jī)體需要的物體、情境或活動，是有機(jī)體趨向或回避的行為目標(biāo)。
A、動機(jī)
B、內(nèi)驅(qū)力
C、誘因
D、強(qiáng)化
正確答案:
答案來源：（www.）,（ ） 是一種追求外界信息 、 指向?qū)W習(xí)活動本身的內(nèi)驅(qū)力，它表現(xiàn)為好奇、探索、操作和掌握行為。
A、認(rèn)知好奇心
B、成就動機(jī)
C、自我效能感
D、成就歸因
正確答案:
第11題,教學(xué)的一般過程可以分 為（ ）。
A、決定教學(xué)目標(biāo)
B、了解準(zhǔn)備水平
C、進(jìn)行教學(xué)活動
D、實施教學(xué)評價
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,嬰幼兒時期表現(xiàn)他們的好奇心的方式 包 括（ ）。
A、感官探究
B、動作探究
C、言語探究
D、思維探究
正確答案:,B,C
第13題,學(xué)生的個別差異包括 .
A、生理的個別差異
B、心理的個別差異
C、智力因素的個別差異
D、非智力因素的個別差異
正確答案:,D
第14題,從動作是否連貫的維度 ，可將動作技能分為.
A、開放性技能
B、封閉性技能
C、連續(xù)的動作技能
D、不連續(xù)的動作技能
正確答案:,D
答案來源：（www.）,學(xué)生在課堂中的注意特點（ ）。
A、每課或每段的第一句話
B、看起來與眾不同的內(nèi)容
C、以多種方式呈現(xiàn)的內(nèi)容
D、有趣的內(nèi)容
正確答案:,B,C,D
第16題,教學(xué)的一般過程 可 以 分 為（ ）。
A、決定教學(xué)目標(biāo)
B、了解準(zhǔn)備水平
C、進(jìn)行教學(xué)活動
D、實施教學(xué)評價
正確答案:,B,C,D
第17題,教師的 威 信 有（ ）。
A、權(quán)力威信
B、信服威信
C、知識威信
D、人品威信
正確答案:,B
第18題,馬杰提出行為目標(biāo)有 三 個 要 素（ ）。
A、興趣
B、可觀察的行為
C、行為發(fā)生的條件
D、可接受的行為標(biāo)準(zhǔn)
正確答案:,C,D
第19題,消除學(xué)生的無力感措施 有（ ）。
A、使學(xué)生獲得成功經(jīng)驗，打破失敗不可避免的神話
B、改變學(xué)生的消極歸因
C、轉(zhuǎn)移學(xué)生對失敗的注意力
D、多安排學(xué)習(xí)任務(wù)
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,為保持中小學(xué)生心理健康，教師應(yīng)該幫助他們
A、正確掌握心理健康的知識
B、掌握自我調(diào)整的技能
C、認(rèn)識求助心理咨詢的重要性和必要性
D、形成良好的人格
正確答案:,B,C
第21題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為啟發(fā)式教學(xué)奠定了基 礎(chǔ)。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,概念是指由符號（ 主要是語詞 ）所代表的具有共同的關(guān)鍵特征的一類事物。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,認(rèn)知策略是加 工信息的一些方法和技術(shù)。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度過低很難產(chǎn)生高的學(xué)習(xí)效率 。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,學(xué)生 的個別差異包括智力因素的個別差異和非智力因素的個別差異兩個方面 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,遺忘的速度是先快后慢的 。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,元認(rèn)知就是 對認(rèn)知的認(rèn)知。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,布魯納的學(xué)習(xí)理論忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,動機(jī)遷移是指在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目的的情況下，把學(xué)生從事游戲等其他活動的興趣和動力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來 ，從而使學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的需要。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,目的和認(rèn)知是托爾曼學(xué)習(xí)理論中的兩個重要中介變量 ，所以稱他的學(xué)習(xí)理論為認(rèn)知-目的說。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象是學(xué)校教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的基本心理學(xué)規(guī)律。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論與傳統(tǒng)的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論沒有什么不同。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,維持 性復(fù)述是指將要記憶的信息與已貯存在長時記憶中的信息建立聯(lián)系的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,行為主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激 -- 反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而引起學(xué)習(xí)的最重要的因素就是外部強(qiáng)化。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,教育心理學(xué)研究的基本原則包括倫理性原則 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,場獨立性是指在將一個知覺目標(biāo)從它的背景中分離出來時感到困難的知覺特點。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,認(rèn)知上的矛盾是 特殊好奇心產(chǎn)生的條件。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,完型派認(rèn)為學(xué)習(xí)是組織一種完型，學(xué)習(xí)的過程是通過頓悟?qū)崿F(xiàn)的 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,行為主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激--反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而引起學(xué)習(xí)的最重要 的因素就是內(nèi)部強(qiáng)化。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為啟發(fā)式教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
