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學(xué)前兒童音樂教育
在線作業(yè)試卷列表
單選
1.不屬于世界三大音樂教育體系的是: 分值：7
A. 柯達(dá)伊音樂教育體系
   B. 奧爾夫音樂教育法
   
C. 達(dá)爾克羅茲音樂教育
   D. 鈴木音樂教育體系
   

2.下列不屬于柯達(dá)伊音樂教學(xué)法主要內(nèi)容的一項(xiàng)是: 分值：7
A. 首調(diào)唱名法
   B. 柯爾文手勢(shì)
   
C. 體態(tài)律動(dòng)
   D. 固定音名唱法
   

3.達(dá)爾克羅茲認(rèn)為音樂學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循的過程為： 分值：7
A. 聽-感受（情感體驗(yàn)）-動(dòng)作-感覺-分析-讀譜-寫譜-即興創(chuàng)造-表演
   B. 聽-動(dòng)作-感受（情感體驗(yàn)）-感覺-分析-讀譜-寫譜-即興創(chuàng)造-表演
   
C. 聽-動(dòng)作-感受（情感體驗(yàn)）-感覺-即興創(chuàng)造-分析-讀譜-寫譜-表演
   D. 聽-動(dòng)作-感受（情感體驗(yàn)）-分析-感覺-讀譜-寫譜-即興創(chuàng)造-表演
   

4.幼兒音樂目標(biāo)的制定，首先是把( )作為依據(jù)的。 分值：7
A. 幼兒音樂發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律
   B. 幼兒音樂教育學(xué)科本身的特性
   
C. 社會(huì)對(duì)幼兒音樂教育的要求
   D. 家長(zhǎng)對(duì)幼兒音樂教育的要求
   

5.在音樂教育活動(dòng)中，教師與幼兒的關(guān)系應(yīng)該為: 分值：7
A. 主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系
   B. 傳授或教化的關(guān)系
   
C. 互動(dòng)、對(duì)話的伙伴
   D. 單純教育的實(shí)施者與接受者
   

6.進(jìn)行集體音樂教育活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)氖牵?分值：7
A. 注意目標(biāo)模式與過程模式相結(jié)合
   B. 按照主題、課程形式、大綱所要求的能力發(fā)展等某個(gè)維度來編排課程
   
C. 注意生動(dòng)活潑的音樂活動(dòng)與幼兒音樂能力訓(xùn)練的結(jié)合
   D. 注意提高教師的音樂素養(yǎng)
   

7.教師想要在自然條件下有目的有計(jì)劃地對(duì)幼兒或某一行為進(jìn)行考察、記錄和分析可以采用( )方法。 分值：7
A. 談話法
   B. 測(cè)驗(yàn)法
   
C. 觀察法
   D. 個(gè)案研究法
   

8.培養(yǎng)區(qū)別聲音的能力（聽辯能力）的最佳時(shí)段是在( ) 分值：7
A. 2-3歲
   B. 3-4歲
   
C. 4-5歲
   D. 5-6歲
   

9.對(duì)幼兒來說最好的音源是 分值：7
A. 錄音機(jī)或CD等音像設(shè)備
   B. 教師或家長(zhǎng)的哼唱
   
C. 同齡人的哼唱
   D. 哥哥姐姐的演唱
   

10.當(dāng)教師想要反思自己音樂教育活動(dòng)組織與引導(dǎo)，同時(shí)又想得到旁觀者的反饋時(shí)，適宜采用( )評(píng)價(jià)方法。 分值：7
A. 問卷法
   B. 觀察法
   
C. 談話法
   D. 測(cè)驗(yàn)法
   

論述
1.奧爾夫音樂教育，達(dá)爾克羅茲音樂教育，柯達(dá)伊音樂教育等體系的特點(diǎn)有哪些？ 分值：15

2.幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循哪些原則？ 分值：15