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福師《心理學》在線作業(yè)二
試卷總分:100    得分:100
第1題,被稱為心理學的第三勢力的是心理學
A、行為主義
B、認知主義
C、人本主義
D、建構主義
正確答案:


第2題,給出一個初始狀態(tài)問題解決者必須發(fā)展一系列達到目標狀態(tài)的操作通過這些操作使最初狀態(tài)不斷向目標狀態(tài)轉化最終達到總目標這種問題屬于
A、具體問題
B、歸納結構問題
C、轉換問題
D、排列問題
正確答案:


第3題,問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的
A、刺激情境
B、即定疑問
C、思維狀態(tài)
D、思維起點
正確答案:


第4題,將遷移分為的特殊遷移和非特殊遷移的依據(jù)是
A、從遷移發(fā)生的方式
B、從遷移的影響效果
C、從遷移發(fā)生的學習類型
D、從遷移的方向
正確答案:


答案來源：（www.）,教育心理學是研究的科學
A、學校情境中學生與老師的心理活動規(guī)律的科學
B、學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學
C、學校情境中學與教的生理與心理活動規(guī)律的科學
D、學校情境中的行為活動規(guī)律的科學
正確答案:


第6題,認為只有當學習情境和遷移測驗情況存在共同成分時一種學習才能影響到另一種學習的遷移學說是
A、形式訓練說
B、相同元素說
C、概括化理論
D、關系轉換說
正確答案:


第7題,世界上最著名的智力量表是量表該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制
A、S-B量表
B、斯坦福量表
C、韋克斯勒量表
D、比納量表
正確答案:


第8題,研究表明遺忘進程是不均衡的表現(xiàn)為
A、時快時慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
正確答案:


第9題,加涅提出了模式
A、積累學習
B、發(fā)現(xiàn)學習
C、觀察學習
D、接受學習
正確答案:


答案來源：（www.）,心理定勢對解決問題具有
A、積極作用
B、消極作用
C、既有積極也有消極作用
D、沒有作用
正確答案:


第11題,學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為
A、語義聯(lián)想
B、視覺想象
C、關鍵詞法
D、諧音聯(lián)想法
正確答案:


答案來源：（www.）,關于考試焦慮癥的處理以下哪種說法是不正確的
A、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重
C、考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了
D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
正確答案:


第13題,奧蘇貝爾將有意義學習分為
A、類屬學習
B、派生學習
C、總括學習
D、組合學習
正確答案:,C,D


第14題,學與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起
A、學習過程
B、教學過程
C、評價與反思過程
D、互動過程
E、管理過程
正確答案:,B,C


答案來源：（www.）,周建達、林崇德1994將教師所面臨的人際沖突情境分為
A、教師與學生的沖突
B、教師與學校的沖突
C、教師與教師的沖突
D、教師與家長的沖突
正確答案:,C,D


第16題,自我意識的成分包括
A、自我認識
B、自我體驗
C、自我監(jiān)控
D、自我感覺
E、自我調節(jié)
正確答案:,B,C


第17題,專家型教師與新教師在課時計劃的差異表現(xiàn)在
A、專家教師課時計劃更簡潔
B、專家教師課時計劃更靈活
C、專家教師注重以學生為中心來制定課時計劃
D、專家教師的課時計劃具有預見性
E、專家教師注重細節(jié)
正確答案:,B,C,D


第18題,奧蘇貝爾的教學原則包括
A、逐漸分化原則
B、序列組織原則
C、鞏固原則
D、先行組織者策略
E、整合協(xié)調原則
正確答案:,B,C,D,E


第19題,奧蘇貝爾認為先行組織者可以采取的形式包括
A、預知概念的例子
B、一個概念的定義
C、新材料和已知例子的類
D、一個概括
正確答案:,C,D


答案來源：（www.）,羅杰斯的學習觀集中表現(xiàn)在
A、學習是有意義的心理過程
B、學習是學習者內在潛能的發(fā)揮
C、學習應該是對學習者有用的，有價值的經驗的學習
D、最有用的學習是學會如何進行學習
正確答案:,B,C,D


第21題,道德行為包括
A、道德行為技能
B、道德行為習慣
C、道德行為認知
D、道德行為情感
E、道德行為體驗
正確答案:,B


第22題,一般來說元認知策略可分為
A、復述策略
B、精細加工策略
C、計劃策略
D、監(jiān)視策略
E、調節(jié)策略
正確答案:,D,E


第23題,品德不良的主要特征包括
A、認識特征
B、情感特征
C、意志特征
D、動機特征
E、行為特征
正確答案:,B,C,D,E


第24題,苛勒的完形一頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是
A、試誤是頓誤的前奏
B、頓悟是試悟的結果
C、試誤發(fā)生在學習過程的早期
D、頓悟發(fā)生在學習過程的中、晚期
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,為了有效地觀察直觀對象必須運用感知規(guī)律突出直觀對象的特點這些感知規(guī)律包括
A、強度律
B、活動律
C、層次律
D、差異律
E、組合律
正確答案:,B,D,E


第26題,合理編排教學內容的標準就是使教材達到
A、結構化
B、一體化
C、網(wǎng)絡化
D、標準化
正確答案:,B,C


第27題,在理解與把握心理健康標準時主要應該考慮到哪些方面
A、判斷一個人心理健康狀況應兼顧個體內部協(xié)調與對外良好適應兩個方面
B、心理健康概念具有相對性
C、心理健康既是一種狀態(tài)，也是一種過程
D、心理健康與否，在相當程度上可以說是一個社會評價問題
正確答案:,B,C,D


第28題,根據(jù)國內外的現(xiàn)有研究促進教師成長與發(fā)展使之成為專家型教師的基本途徑概括起來主要有
A、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動
B、微型教學
C、教學決策訓練
D、教師通過反思來提高教學能力
正確答案:,B,C,D


第29題,評定量表的評定等級一般有
A、3級
B、4級
C、5級
D、6級
E、7級
正確答案:,C,E


答案來源：（www.）,元認知知識包括
A、對個人作為學習者的認識
B、對任務的認識
C、對有關學習策略的認識
D、對學習策略使用方面的認識
E、對教師的認識
正確答案:,B,C,D


第31題,教育心理學研究的類型包括
A、基礎的科學研究
B、基于問題的研究
C、外推的基礎研究
D、應用水平的研究
正確答案:,C,D


第32題,大多數(shù)心理學家都認為任何問題都含有三個基本成分即
A、給定的條件
B、要達到的目標
C、存在的限制或障礙
D、存在的疑點
正確答案:,B,C


第33題,要想使學生學習上的惡性循環(huán)轉變成良性循環(huán)關鍵在于
A、改變學生的成敗體驗
B、使他獲得學習上的成就感
C、改善學生的知識技能掌握情況
D、彌補其基礎知識和基本技能方面的欠缺
正確答案:,B,C,D


第34題,維果斯基的理論對教學的影響可以歸納為
A、學習者是自主積極的"學徒式學習者"
B、學生的學習是受背景影響的
C、為了確保教學的有效性，教學應向學生提供挑戰(zhàn)性認知任務和支架
D、教學是一個相互作用的動力系統(tǒng)
正確答案:,B,C,D


第35題,哪些人善于發(fā)現(xiàn)問題
A、個體的好奇心、求知欲望越強的
B、個體活動的積極性越高的
C、個體的知識經驗越豐富的
D、個體視野越開闊的
正確答案:,B,C,D


第36題,馬西亞JamesMarcia等人研究發(fā)現(xiàn)個體面臨沖突和選擇的時候會產生的可能的情況包括
A、獲得角色同一性
B、同一性拒斥
C、同一性迷亂
D、同一性延遲
正確答案:,B,C,D


第37題,教學媒體包括
A、投影
B、錄像
C、計算機
D、黑板
E、圖片
正確答案:,B,C,D,E


第38題,認為學習是外部行為的變化的是
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金納
D、加涅
E、維納
正確答案:,C,D


第39題,知識學習包括三個階段分別是
A、知識獲得
B、知識保持
C、知識的提取
D、知識的遺忘
E、知識的建構
正確答案:,B,C


第40題,影響人的發(fā)展的主要因素可分為兩個大的方面遺傳和環(huán)境
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第41題,組織策略的目的在于建構新知識點之間的內在聯(lián)系是將分散的、孤立的知識集合成一個整體并表示出它們之間關系的方法
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第42題,回避條件作用與逃避條件作用都是正強化的條件作用類型
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第43題,定勢的概念最初由德國心理學家繆勒和舒曼于1898年提出原指對某一特定的知覺活動的直接準備性
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第44題,與學習動機中其他內驅力相比附屬內驅力會隨著年齡的增長逐步提高
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第45題,廣義的教育一般是指學校教育它是根據(jù)社會政治、經濟、文化發(fā)展的需要和學生身心發(fā)展規(guī)律及年齡特征有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響、培養(yǎng)人才的過程
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第46題,會談是心理咨詢與輔導的基本方法
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第47題,交互式教學模式主要是用來幫助學習成績好的學生閱讀領會
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第48題,教育心理學是一門理論性和應用性兼?zhèn)涞膶W科并以理論為主
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第49題,提出假設常用的方法是算法式和抽象式
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,格式塔和桑代克之間的明顯對立在于頓悟和試誤
A、錯誤
B、正確
正確答案: