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福師《心理學》在線作業(yè)一
試卷總分:100    得分:100
第1題,聽者把講話人的交談作為生成和加工新觀念的一種刺激這種傾聽屬于
A、雞尾酒式的傾聽
B、內(nèi)容的傾聽
C、承擔義務的傾聽
D、創(chuàng)造性的傾聽
正確答案:


第2題,被稱為心理學的第三勢力的是心理學
A、行為主義
B、認知主義
C、人本主義
D、建構(gòu)主義
正確答案:


第3題,教育心理學可以幫助教師根據(jù)學生的智力發(fā)展水平為智力超?；蛴刑厥獠拍艿膬和峁└鼮槌鋵?、更有利于其潛能充分發(fā)展的環(huán)境和教學內(nèi)容說明教育心理學具有的作用
A、準確了解問題
B、提供理論指導
C、預測并干預學生
D、結(jié)合教學進行研究
正確答案:


第4題,認為只有當學習情境和遷移測驗情況存在共同成分時一種學習才能影響到另一種學習的遷移學說是
A、形式訓練說
B、相同元素說
C、概括化理論
D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說
正確答案:


答案來源：（www.）,創(chuàng)造性思維的核心是
A、形象思維
B、發(fā)散思維
C、輻合思維
D、直覺思維
正確答案:


第6題,學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為
A、語義聯(lián)想
B、視覺想象
C、關(guān)鍵詞法
D、諧音聯(lián)想法
正確答案:


第7題,教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的
A、愛好
B、忠誠
C、熱愛
D、興趣
正確答案:


第8題,給出一個初始狀態(tài)問題解決者必須發(fā)展一系列達到目標狀態(tài)的操作通過這些操作使最初狀態(tài)不斷向目標狀態(tài)轉(zhuǎn)化最終達到總目標這種問題屬于
A、具體問題
B、歸納結(jié)構(gòu)問題
C、轉(zhuǎn)換問題
D、排列問題
正確答案:


第9題,人的學習主要通過
A、視覺
B、聽覺
C、嗅覺
D、觸覺
正確答案:


答案來源：（www.）,不再刻板地恪守規(guī)則并且常常由于規(guī)則與事實的不符而違反規(guī)則或違抗師長這種反應屬于皮亞杰的認知發(fā)展階段中的
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
正確答案:


第11題,學習策略是學習者為了提高學習效果和效率有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的
A、復雜方案
B、學習計劃
C、可行方案
D、思維程序
正確答案:


答案來源：（www.）,以實用主義為基礎的為信條進行改革教學的實踐活動對教育產(chǎn)生了相當深遠的影響成為進步教育的帶路人
A、羅杰斯
B、布魯納
C、杜威
D、桑代克
正確答案:


第13題,品德不良的主要特征包括
A、認識特征
B、情感特征
C、意志特征
D、動機特征
E、行為特征
正確答案:,B,C,D,E


第14題,認為學習是外部行為的變化的是
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金納
D、加涅
E、維納
正確答案:,C,D


答案來源：（www.）,20世紀六七十年代的遷移研究包括
A、能力說
B、布魯納論遷移
C、奧蘇貝爾論遷移
D、認知遷移理論
正確答案:,B,C,D


第16題,元認知知識包括
A、對個人作為學習者的認識
B、對任務的認識
C、對有關(guān)學習策略的認識
D、對學習策略使用方面的認識
E、對教師的認識
正確答案:,B,C,D


第17題,進行專門訓練的關(guān)鍵程序有
A、每天進行回顧
B、有意義地呈現(xiàn)新材料
C、有效地指導課堂作業(yè)
D、布置家庭作業(yè)
E、每周、每月都進行回顧
正確答案:,B,C,D,E


第18題,要想使學生學習上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)關(guān)鍵在于
A、改變學生的成敗體驗
B、使他獲得學習上的成就感
C、改善學生的知識技能掌握情況
D、彌補其基礎知識和基本技能方面的欠缺
正確答案:,B,C,D


第19題,教學媒體包括
A、投影
B、錄像
C、計算機
D、黑板
E、圖片
正確答案:,B,C,D,E


答案來源：（www.）,正強化的方法包括
A、獎學金
B、對成績的認可
C、表揚
D、改善學習
E、給予學習和成長的機會
正確答案:,B,C,D,E


第21題,學與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起
A、學習過程
B、教學過程
C、評價與反思過程
D、互動過程
E、管理過程
正確答案:,B,C


第22題,根據(jù)國內(nèi)外的現(xiàn)有研究促進教師成長與發(fā)展使之成為專家型教師的基本途徑概括起來主要有
A、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動
B、微型教學
C、教學決策訓練
D、教師通過反思來提高教學能力
正確答案:,B,C,D


第23題,韋納指出人們經(jīng)常把成就行為歸因于四個方面的原因
A、努力
B、運氣
C、任務難度
D、環(huán)境
E、能力
正確答案:,B,C,E


第24題,為了有效地觀察直觀對象必須運用感知規(guī)律突出直觀對象的特點這些感知規(guī)律包括
A、強度律
B、活動律
C、層次律
D、差異律
E、組合律
正確答案:,B,D,E


答案來源：（www.）,相似性的大小的主要是由兩任務中含有的共同成分決定的那么兩任務的共同成分可能是
A、刺激
B、反應
C、環(huán)境線索
D、學習目標
E、態(tài)度
正確答案:,B,C,D,E


第26題,奧蘇貝爾的教學原則包括
A、逐漸分化原則
B、序列組織原則
C、鞏固原則
D、先行組織者策略
E、整合協(xié)調(diào)原則
正確答案:,B,C,D,E


第27題,影響遷移的客觀因素包括
A、學習材料的特性
B、教師的指導
C、學習的心向和定勢
D、學習情境的相似性
E、遷移的媒體
正確答案:,B,D,E


第28題,根據(jù)弗拉維爾和布朗的觀點元認知的組成成分包括
A、元認知知識
B、元認知策略
C、元認知體驗
D、元認知監(jiān)控
正確答案:,C,D


第29題,以下各項屬于人格測驗的是
A、創(chuàng)造力測驗
B、興趣測驗
C、成就動機測驗
D、態(tài)度量表
正確答案:,C,D


答案來源：（www.）,一般來說元認知策略可分為
A、復述策略
B、精細加工策略
C、計劃策略
D、監(jiān)視策略
E、調(diào)節(jié)策略
正確答案:,D,E


第31題,系統(tǒng)性原則主要表現(xiàn)在
A、整體性
B、層次性
C、開放性
D、動態(tài)性
E、自組織適應性
正確答案:,B,D,E


第32題,奧蘇貝爾將有意義學習分為
A、類屬學習
B、派生學習
C、總括學習
D、組合學習
正確答案:,C,D


第33題,道德行為包括
A、道德行為技能
B、道德行為習慣
C、道德行為認知
D、道德行為情感
E、道德行為體驗
正確答案:,B


第34題,按照創(chuàng)造力本身從萌芽到形成的過程海納特Heinelt將創(chuàng)造力分為
A、前創(chuàng)造力
B、潛創(chuàng)造力
C、普通創(chuàng)造力
D、真創(chuàng)造力
正確答案:,B,D


第35題,學習策略可以從以下幾個方面進行描述
A、學習策略是學習方法或技能
B、學習策略是學習的調(diào)節(jié)和控制技能
C、學習策略是內(nèi)隱的學習規(guī)則系統(tǒng)
D、學習策略是學習方法和學習的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E、學習策略是元認知
正確答案:,B,C,D


第36題,教育心理學研究的類型包括
A、基礎的科學研究
B、基于問題的研究
C、外推的基礎研究
D、應用水平的研究
正確答案:,C,D


第37題,教師在課堂教學中的情感投入主要有
A、對學生的責任感
B、與工作壓力有關(guān)的信念
C、為人師表，不斷自我提高
D、與學生間的友好信賴關(guān)系
正確答案:,C,D


第38題,哪些人善于發(fā)現(xiàn)問題
A、個體的好奇心、求知欲望越強的
B、個體活動的積極性越高的
C、個體的知識經(jīng)驗越豐富的
D、個體視野越開闊的
正確答案:,B,C,D


第39題,非正式群體的特點包括
A、成員間相互滿足心理需要
B、具有較強的凝聚力，但有可能存在著排他性
C、行為上具有一致性
D、成員的角色和數(shù)量不固定
正確答案:,B,C,D


第40題,從動機的生理基礎來看動機最佳水平應是中高程度的激活或喚起此時對學習具有最佳效果
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第41題,指導教學模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似由激發(fā)、講演、練習、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第42題,提出假設常用的方法是算法式和抽象式
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第43題,焦慮癥是一種與客觀威脅不相適合的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第44題,自我同一性指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關(guān)自我的一致性形象
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第45題,中國教育心理學家廖世承在1924年出版了《教育心理學》一書這是中國較早的一本教育心理學教科書
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第46題,美國心理學家米勒1956曾發(fā)表標題為《神秘的七加減二》一文通過實驗證實了短時記憶的容量大約是6+2個信息單元
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第47題,加涅認為"認知策略是學習者用以支配自己的心理加工過程的內(nèi)部組織起來的技能"
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第48題,現(xiàn)代遷移理論中以加涅等人為代表認為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊則可以產(chǎn)生遷移
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第49題,奧蘇伯爾將這種舊知識吸納新知識的過程叫做順應
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,人們一般傾向于根據(jù)問題是否界定清晰而分為兩類有結(jié)構(gòu)的問題和無結(jié)構(gòu)的問題
A、錯誤
B、正確
正確答案: