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21秋《教育學》作業(yè)1
試卷總分:100    得分:100
第1題,的教育平等觀把社會不平等歸結(jié)為個體的競爭能力因而學校教育的大眾化可以為個體提供各種發(fā)展機會進而可以促進經(jīng)濟和社會的平等
A、古代樸素
B、古典自由主義
C、"民主主義學派"
D、技術績效主義
正確答案:


第2題,班級管理的主要對象是
A、班級公共財產(chǎn)
B、班級信息
C、班級學生
D、班級資料
正確答案:


第3題,杜威劃時代的著作首次對民主的教育涵義作了系統(tǒng)的和充分的表述并提出了指導未來教育活動的總的建設性理論
A、《烏托邦》
B、《理想國》
C、《愛彌爾》
D、《民主主義與教育》
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第4題,美育的直接功能是
A、育德
B、促智
C、育美
D、健體
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答案來源：（www.）,教學質(zhì)量管理是指實施教學過程的每一階段、每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理工作從單純管理、檢驗教學質(zhì)量的結(jié)果轉(zhuǎn)向管理好教學全過程的工作質(zhì)量
A、全面
B、全員
C、全過程
D、全體
正確答案:


第6題,是以學生團體測驗的平均成績?yōu)閰⒄諛藴收f明某一學生在團體中的相對位置將學生分類排隊
A、標準參照測驗
B、常模參照測驗
C、標準化成績測驗
D、客觀測驗
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第7題,下列選項中哪一項不屬于古代教育的基本特征
A、等級性
B、專制性
C、道統(tǒng)性
D、法制化
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第8題,新的教育革命的一個重要特征將是培養(yǎng)目標的
A、全面化
B、合理化
C、科學化
D、個性化
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第9題,西方社會化理論要求著重培養(yǎng)和訓練社會生產(chǎn)中需要的各種勞動力的
A、能力
B、技術
C、知識
D、個性品質(zhì)
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答案來源：（www.）,教學管理首先是的管理
A、教學內(nèi)容
B、教學思想
C、教學方法
D、教學原則
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第11題,學校文化的核心要素是
A、辦學理念
B、辦學目標
C、辦學特色
D、管理制度
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答案來源：（www.）,國家對培養(yǎng)什么樣人才的總要求就是
A、教學目的
B、教育目的
C、培養(yǎng)目標
D、教學目標
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第13題,被人們看作是教育學形成獨立學科的開始
A、夸美紐斯的《大教學論》
B、洛克的《教育漫話》
C、盧梭的《愛彌爾》
D、赫爾巴特的《普通教育學》
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第14題,"拔苗助長"、"凌節(jié)而施"違背了人的身心發(fā)展的
A、社會性
B、順序性
C、相似性
D、差異性
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答案來源：（www.）,斯金納根據(jù)操作條件反射的學習理論將預先審定的教材精心組織成有邏輯的順序借助改進的教學機器使學生能以個別化的方式進行學習這種教學模式稱為
A、機器教學
B、程序教學
C、強化教學
D、編程教學
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第16題,"一兩的遺傳勝過一噸的教育"強調(diào)的是
A、環(huán)境決定論
B、教育萬能論
C、遺傳決定論
D、二因素論
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第17題,德育體諒模式是由英國學校德育專家首創(chuàng)的
A、科爾伯格
B、麥克費爾
C、皮亞杰
D、班杜拉
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第18題,下列選項中哪一項是教師管理的最高形式
A、行為控制
B、動機激勵
C、思想教育
D、自我管理
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第19題,社會學習理論認為人類的大多數(shù)行為是通過作用而習得的個體通過觀察他人行為會形成怎樣從事某些新行為的觀念并在以后用這種編碼信息指導行動
A、榜樣
B、實踐
C、訓練
D、記憶
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答案來源：（www.）,的全面、合理與個性化導向是研究教學效率問題的前提
A、教學目標
B、教育目的
C、培養(yǎng)目標
D、教育方針
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