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21秋學期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）《領導學》在線作業(yè)
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.在領導者影響力的構成中，占主導地位、起決定性作用的是（）
A.強制性影響力
B.權力性影響力
C.自然性影響力
D.個人魅力
答案:C
2.（）從根本上決定了領導班子的政治方向，是領導班子結構的核心和靈魂，其優(yōu)劣性直接決定了領導班子的性質和功能。
A.年齡結構
B.品德結構
C.能力結構
D.知識與專業(yè)結構
答案:B
3.防止領導者腐敗的措施不包括（）
A.完善道德和法律規(guī)范
B.強化監(jiān)督機制
C.采用嚴刑峻法
D.使各種權利相互制約
答案:C
4.哪一個屬于分配性談判（）
A.追求自己團體的結果
B.將沖突看做雙方的問題
C.避免威脅造成防范
D.觀點立場的自由交流
答案:A
5.要獲得更多實現(xiàn)組織目標所需要的資源,獲得社會各界的支持,主要指的是哪種良好關系?
A.與上級領導之間的
B.與平級組織領導著之間的
C.與社會各界之間的
D.與下級追隨者之間的
答案:C
6.有效的反饋應該是()
A.解釋性的
B.推斷性的
C.描述性的
D.評價性的
7.羅杰斯認為人際溝通中的最主要障礙是（）
A.自我防御心理
B.負面情緒
C.評價傾向
D.非言辭行為
8.在領導方式中，（）領導方式是占據(jù)主導地位的領導方式
A.交易型
B.魅力型
C.變革型
D.專斷型
9.下列不屬于公共領導者的合法權的運用策略的一項是（ ）
A.不要超越權限
B.突出精神激勵
C.定期行使權威
D.回應下屬的需要
10.當雙方的共同利益比其他事項更重要，而且正面沖突會傷及友好關系時，就可以采?。ǎ?/p>
A.遷就策略
B.競爭策略
C.妥協(xié)策略
D.合作策略
11.籃球架原理又稱洛克定律，具體來說就是指當目標既是未來指向的。又是富有挑戰(zhàn)性的時候，它便是最有效的。有專一目標，才有專注行動。主要體現(xiàn)了下列人才的凝聚的哪一種途徑（）
A.創(chuàng)造良好的環(huán)境吸引人才
B.用愿景引導人才
C.用正確的成就動機激勵人才
D.拓寬渠道，營造多層次的人才培養(yǎng)環(huán)境
12.團隊的設計原則不包括（）
A.團隊的限度
B.權威
C.規(guī)范
D.成員的技術能力
13.領導者選拔制度應堅持的基本原則不包括（）
A.在選拔的主體上，應堅持多元參與的原則
B.在選拔方式上，應堅持公平競爭的原則
C.在選拔程序上，應堅持公開透明的原則
D.在選拔標準上，應堅持為人民服務的原則
14.領導過程交換理論的領導——員工交換理論中，“圈外的”下屬的定義是（）
A.與領導者有特別親密關系的一小群下屬
B.與領導者之間相互交換和影響水品比較低的下屬
C.可能自生自滅，生活在自己的圈子里
D.與領導者有相互依賴關系的下屬
15.公共領導地位的獲得，可以通過不同方式，無論什么方式，核心都是( )
A.公共領導者的確立
B.公共領導者的選舉
C.公共權利的擴張
D.公共權利的獲得
16.勇敢地抵抗，但不要爭吵，不要顧及是否禮貌。分配性談判要注意好的三個關鍵點中沒有（）
A.起始點
B.拒絕點
C.終止點
D.終結點
17.井岡山時期，毛澤東為個性很強的林彪物色了具有豐富政治工作經(jīng)驗并且原則性堅定的羅榮桓作政委。毛澤東為林彪選搭檔這事主要體現(xiàn)了人才合理使用的哪一原則（ ）
A.用其所長，用當其位
B.用其所愿，用當其時
C.用人不疑，合理組合
D.張弛有度，因勢而異
18.不屬于高績效團隊特征的是（）
A.評估團隊成員的技術能力
B.盡量減少成員間的沖突
C.努力確保這些團隊效能所需的資源和設備
D.群體成員之間存在一定程度的差異
19.()不屬于哈爾平和溫納提出的4類與團隊績效相關的主要領導行為
A.體恤
B.構建
C.強調生產(chǎn)
D.完成目標
20.9,1型領導風格，即（），領導者只關心工作，不關心人
A.鄉(xiāng)村俱樂部型管理
B.中庸型管
C.權威-服從型管理
D.團隊型管理
二、多選題 (共 5 道試題,共 10 分)
21.下面說法正確的是（）
A.沖突的五大正功能包括提高努力程度， 穩(wěn)定，促進新群體形成，內部整合，平衡
B.沖突的機械論認為沖突只有消極的作用
C.沖突的病癥論認為沖突時一種人際關系間的病癥
D.沖突的管理論認為沖突時不可避免的
22.()減少不確定性的相互聯(lián)系方式
A.獲得他人所需信息
B.預測未來變化
C.以特定方式使他人采納意見
D.被其他團隊依賴
23.()屬于說服中的技巧
A.喜愛原理
B.互惠原理
C.期望原理
D.一致性原理
24.公共領導體制的功能都包括（）
A.規(guī)范各種領導關系，促進領導效能的充分發(fā)揮
B.約束、監(jiān)督和評估領導者，防止領導者腐敗和濫用權力
C.加大領導者內部的競爭，提高工作效率
D.選拔和培養(yǎng)領導者，使優(yōu)秀領導人才健康成長。
25.建立公共領導體制的公平原則的內涵包括（）幾個方面
A.公共領導者之間的競爭應當在公平的條件下進行
B.領導者與追隨者之間，應當確定公平的權利關系和公平的程序制度
C.必須從制度上保障領導者公平的處理公眾中各種不同的利益群體之間的利益 要求
D.追隨者之間具有同等發(fā)展機會
三、判斷題 (共 25 道試題,共 50 分)
26.分層制和分職制是以領導權力的縱向分配為標準劃分的。
27.研究結果表明，為了選擇一個令隊員和上級都滿意的領導者，最好選擇那些在兩個領導者行為維度上都超過平均分的飛機指揮官。
28.利克特的研究結果表明，高成就的領導者大都采取參與式的民主領導。
29.根據(jù)L.V.戈登的觀點，價值觀的重要性在于它能影響一個人對情境和問題的看法，并影響他的偏好、期望和抉擇。同時，一個人的滿足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表現(xiàn)其價值觀。
30.鼓勵性--防御性溝通氛圍是由杰克.吉布提出的
31.領導體制的建設必須以明確的規(guī)范方式形成。它應當是明確的、公開的、可行的、易于檢驗的。這體現(xiàn)了建立公共領導體制的明確原則。
32.沖突涉及的三要素包括；沖突的事項、沖突的主體和沖突的解決方式。
33.在貝爾賓的九種團隊角色中，當團隊確認它的需求時起關鍵作用的是塑造者和協(xié)調者。
34.托馬斯（K.W.Thomas）在1976年發(fā)表的“沖突與沖突管理”一文中提出了解決沖突的策略模型，可以區(qū)分為五種基本的沖突應對策略，包括競爭，遷就，妥協(xié)，合作，回避。
35.領導者的職位權力資源，是由組織的制度來規(guī)定的。
36.打破常規(guī)越級管理屬于領導者特立獨行的表現(xiàn)
37.邁爾斯-布里格斯性格量表把人的個性劃分為4個維度和8個相對范疇。
38.領導者展示自身形象、成就和能力的目的，是獲得組織內外的承認。這種確認過程具有所謂的“保齡球效應”。
39.領導者——員工交換理論里，不同水平交換關系的形成過程中，格蘭和烏爾兵提出的開發(fā)領導者——員工關系所要經(jīng)歷的三個階段是；檢驗與評估階段、發(fā)展信任階段和合作階段。
40.主動--被動的傾聽是由伊斯頓提出的
41.魅力的概念最初是由貝耶爾提出來的
42.根據(jù)紐曼的研究，迅速展示變化的工作業(yè)績，有助于使個人或團體的努力獲得承認。
43.一些研究表明，擁有男性性格的人更容易成為領導者。
44.公共組織中的授權，是將組織中的職權和職責授予更基層的組織成員。
45.領導變革，首先要確認變革的目標、可能遇到的阻力以及變革要經(jīng)歷的不同階段
46.與有效領導相關的領導特質研究提出了新口號是：“人人都能成為領導者”，“領導者是每個人的事”。
47.組織變革過程中情緒反應的四個階段，哪個是正確的排序憤怒—否認—悲哀—適應
48.“皮格梅隆效應”可以解決員工對前途的迷茫的問題。
49.完善道德和法律規(guī)范可以有效防止領導者腐敗。
50.弗萊希曼和哈里斯的研究結論認為領導者行為和員工的不滿及人員流動之間有重要的關系。
