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《新能源發(fā)電》大作業(yè)
題 目：
學習中心：
層 次：
專 業(yè)：
年 級： 年 春/秋 季
學 號：
學 生：
輔導教師：
完成日期： 年 月 日
大工21秋《新能源發(fā)電》大作業(yè)及要求
注意：從以下5個題目中任選其一作答。
題目一：分布式發(fā)電技術(shù)
總 則：分布式發(fā)電技術(shù)可以實現(xiàn)多種資源及地域之間的互補，分布式發(fā)電系統(tǒng)建設容易，投資少，能源利用效率高，安全可靠，在一定的地域范圍內(nèi)，由多個甚至多種形式的發(fā)電設備共同產(chǎn)生電能，滿足了較大規(guī)模的用電要求。
撰寫要求：（1）首先介紹分布式發(fā)電技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及特點。
（2）介紹分布式供電系統(tǒng)的運行結(jié)構(gòu)。
（3）分析儲能裝置在分布式系統(tǒng)中的作用。
（4）對分布式發(fā)電技術(shù)進行趨勢展望。
（5）正文字數(shù)2000字符左右。
題目二：風光互補發(fā)電技術(shù)
總 則：風光互補發(fā)電系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的用電負荷情況和資源條件進行系統(tǒng)容量的合理配置，既可保證發(fā)電系統(tǒng)的供電可靠性，又可降低發(fā)電系統(tǒng)的造價，是一種經(jīng)濟合理的供電方式。
撰寫要求：（1）首先介紹風光互補發(fā)電技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。
（2）介紹風光互補發(fā)電系統(tǒng)的運行結(jié)構(gòu)。
（3）分析風光互補發(fā)電控制系統(tǒng)的運行。
（4）對風光互補發(fā)電技術(shù)進行趨勢展望。
（5）正文字數(shù)2000字符左右。
題目三：風力發(fā)電技術(shù)
總 則：風力發(fā)電是一種技術(shù)最成熟的可再生能源利用方式，發(fā)電機是風力發(fā)電機組中將風能轉(zhuǎn)化為電能的重要裝置，控制技術(shù)是風力機安全高效運行的關(guān)鍵。
撰寫要求：（1）介紹風力發(fā)電發(fā)展的現(xiàn)狀。
（2）比較各種風力發(fā)電機的優(yōu)缺點。
（3）介紹相關(guān)風力發(fā)電控制技術(shù)。
（4）對風力發(fā)電技術(shù)發(fā)展趨勢的展望。
（5）正文字數(shù)2000字符左右。
題目四：太陽能的利用綜述
總 則：對各種太陽能利用方式進行對比，考慮的因素包括資源條件、建設成本、發(fā)展規(guī)劃、適用場合等。
撰寫要求：（1）簡單介紹太陽能利用現(xiàn)狀。
（2）太陽能利用方式，包括太陽能熱利用、太陽能發(fā)電和光化學轉(zhuǎn)換之間的對比?？紤]的因素包括資源條件、建設成本、發(fā)展規(guī)劃、適用場合等。
（3）對太陽能的利用發(fā)展趨勢的展望。
（4）進行總結(jié)。
（5）正文字數(shù)2000字符左右。
題目五：海洋能的利用
總 則：被生物學家斷言為生命的發(fā)源地，又被海洋學家稱之為世界“第六大洲”的海洋，蘊藏著無窮的資源和能源。據(jù)專家估計，海洋能源約占世界能源總量的70％以上。海洋能用于發(fā)電有海流發(fā)電、海洋溫差發(fā)電、波浪發(fā)電和潮汐發(fā)電等幾種方式。
撰寫要求：（1）簡單介紹海洋能利用現(xiàn)狀。
（2）介紹海洋能資源的分布及特點。
（3）對海洋能的利用發(fā)展趨勢的展望。
（4）進行總結(jié)。
（5）正文字數(shù)2000字符左右。
作業(yè)具體要求：
1. 正文格式
作業(yè)正文內(nèi)容統(tǒng)一采用宋體，字號為小四。
2. 作業(yè)上交
大作業(yè)上交時文件名寫法為：[姓名 奧鵬卡號 學習中心]（如：戴衛(wèi)東101410013979浙江臺州奧鵬學習中心[1]VIP）；
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注意：
作業(yè)應該獨立完成，不準抄襲其他同學作業(yè)、網(wǎng)站或者請人代做，如有雷同作業(yè)，成績以零分計。
