東大22春學期《教育管理學》在線平時作業(yè)2-00001

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)

1.82.（    ）是教育民主化的基本保證。

A.教育質量平等

B.教育效果平等

C.教育普及化

D.教育終身化

2.33.(    )制度化教育的典型表征。

A.課改制度的建立

B.考試制度的建立

C.學校教育制度的建立

D.課程制度的建立

3.151.為了加強對教育的領導，在（   ）中央成立了專門負責管理教育事業(yè)的政府機構——國子監(jiān)。

A.戰(zhàn)國時期

B.隋唐時期

C.宋代

D.明清

4.1.教育管理學以各級各類教育組織和機構的管理現象、管理過程和管理規(guī)律為其研究對象。其中，以（    ）的管理為核心。

A.學校組織

B.教育行政機構

C.班級組織

D.教學組織

5.39.在以下選項中，(    )屬于孔子的教育思想。

A.親知

B.道法自然

C.有教無類

D.時教必有正業(yè)

6.104.個體的發(fā)展離不開其能動的實踐，個體主觀能動性的發(fā)揮，對人的發(fā)展經常有著（  ）的意義。

A.決定性

B.主導性

C.基礎性

D.前提性

7.158.首次將行政與行為科學加以關聯的人物是（   ）。

A.韋伯

B.巴納德

C.西蒙

D.梅奧

8.8.1932年出版的《現代教育行政》一書的作者是（    ）。

A.蔡元培

B.張季信

C.羅廷光

D.夏承楓

9.32.通常意義講，狹義的教育是指（    ）。

A.家庭教育

B.社會教育

C.學校教育

D.自我教育

10.81.(    )作為教育的專業(yè)人員，無疑應該成為終身教育、終身學習的實踐者和先行者。

A.學生

B.教師

C.管理者

D.公務員

二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)

11.19.在以下選項中，屬于教育管理學研究方法的選項有（     ）。

A.數理統(tǒng)計法

B.人種學研究法

C.行動研究法

D.比較研究法

E.問卷調查法

12.160.在下列選項中，（   ）出自于《學記》。

A.家有塾，黨有庠，術有序，國有學

B.建國君民，教學為先

C.人法地，地法天，天法道，道法自然

D.記問之學，不足以為人師

E.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達

13.116.在下列選項中，屬于影響個體身心發(fā)展基本因素分類的理論主張有（    ）。

A.外鑠論  B.C.D. E.

B.單因素論

C.內發(fā)論

D.發(fā)生認識論

E.二因素論

14.88.當代世界教育處在一個急劇增長的時代，其增長模式具有（    ）等顯著特征。

A.規(guī)模龐大

B.增長速度快

C.非均衡性

D.波動性

E.一體化

15.193.教育政策與教育管理之間有時會發(fā)生錯位現象，其主要表現在（    ）方面。

A.教育管理工作不到位

B.憑經驗，輕政策

C.教育政策超前

D.缺少配套的教育政策

E.教育政策滯后

三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)

16.118.低級生理、心理機能及氣質等受遺傳影響程度強，高級生理、心理機能（如人的認識、高級神經系統(tǒng)的活動等）受遺傳影響的程度則相對減弱（   ）。

17.171.“國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅則法度存；國將哀，必賤師而輕傅，賤師而輕傅則人有快，人有快則法度壞”。這一主張出自于先秦思想家孟子（   ）。

18.58.在20世紀以后的教育發(fā)展中，強化普及義務教育、延長義務教育年限是世界各國主要特征之一（    ）。

19.124.華東師范大學葉瀾教授把影響兒童發(fā)展的因素歸結為：成熟、自然經驗、社會經驗及內部機制的平衡化，十分突出發(fā)展主體在內、外因素相互作用中的建構作用（   ）。

20.27.訪談調查法的缺陷之一在于研究者的主觀傾向較濃，影響了研究的客觀性和公正性（    ）。