東大22春學(xué)期《教育管理學(xué)》在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)1-00001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)
1.81.( )作為教育的專(zhuān)業(yè)人員，無(wú)疑應(yīng)該成為終身教育、終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和先行者。
A.學(xué)生
B.教師
C.管理者
D.公務(wù)員
2.41.在以下教育家中，（ ）是受到人文主義精神影響的捷克教育家。
A.洛克
B.裴斯泰洛齊
C.盧梭
D.夸美紐斯
3.149.（ ）主張不黨父兄，不偏富貴，唯賢是舉，“選擇天下之賢可者”。
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.法家
4.112.遺傳和其他先天因素對(duì)人的發(fā)展影響在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中總體上呈（ ）趨勢(shì)。
A.減弱
B.增加
C.先增加后減弱
D.先減弱后增加
5.82.（ ）是教育民主化的基本保證。
A.教育質(zhì)量平等
B.教育效果平等
C.教育普及化
D.教育終身化
6.111.（ ）指的是個(gè)體出生以后在發(fā)展過(guò)程中逐步形成的特征。
A.個(gè)體因素
B.心理因素
C.實(shí)踐因素
D.后天因素
7.45.1939年，蘇聯(lián)教育理論家（ ）主編了當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是權(quán)威性的馬克思主義的《教育學(xué)》。
A.贊科夫
B.巴班斯基
C.凱洛夫
D.維果茨基
8.38.古代埃及教育最重視的是( )。
A.知識(shí)傳授
B.道德教育
C.統(tǒng)治思想
D.技能知識(shí)
9.73.世界教育的調(diào)整時(shí)期是在20世紀(jì)（ ）。
A.40-50年代
B.60年代
C.70年代
D.80-90年代
10.42.洛克教育思想的突出局限性在于（ ）。
A.輕視國(guó)民教育
B.沒(méi)有注重教育平等
C.重視資本主義利益
D.缺失理論基礎(chǔ)
二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)
11.113.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括個(gè)體身心發(fā)展的（ ）。
A.不平衡性
B.順序性
C.個(gè)別差異性
D.成熟性
E.互補(bǔ)性
12.161.始于唐代、興于宋朝的書(shū)院是我國(guó)歷史上一種獨(dú)特的教育組織形式，其形式有（ ）。
A.私主官輔
B.私立
C.官辦
D.官私合辦
E.官主私輔
13.91.當(dāng)代世界教育的內(nèi)涵不斷拓展和深化，涵蓋了（ ）。
A.全民教育
B.正規(guī)教育
C.非正規(guī)教育
D.非正式教育
E.全納教育
14.90.當(dāng)代世界教育觀正在發(fā)生急劇的變化，（ ）已經(jīng)成為教育發(fā)展的新趨勢(shì)和新目標(biāo)。
A.終身教育
B.全民教育
C.學(xué)習(xí)化社會(huì)
D.精英教育
E.教育民主化
15.186.教育政策有著與其他政策相似的一些特點(diǎn)，這些特點(diǎn)表現(xiàn)在（ ）。
A.強(qiáng)制性
B.指向明確
C.影響廣泛
D.體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志
E.相對(duì)穩(wěn)定
三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)
16.175.雅典實(shí)行的是一種國(guó)家集權(quán)式的教育管理制度，政府完全控制教育（ ）。
17.142.人力資本理論認(rèn)為，人力資本也是一種生產(chǎn)要素資本，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要源泉（ ）。
18.30.有些原始資料與當(dāng)事人的政治態(tài)度、個(gè)人偏好等個(gè)人因素夾雜在一起，而非客觀中立的事件報(bào)導(dǎo)，因而要求的研究者有較強(qiáng)的知識(shí)基礎(chǔ)和判斷能力，這說(shuō)的是比較研究法存在的一個(gè)主要不足之處（ ）。
19.99.無(wú)論在發(fā)展中國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家，所有教育特別是高等教育中最普遍存在和最難以消除的不平等，是那些源于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和民族差異的平等（ ）。
20.173.作為中國(guó)歷史上獨(dú)特教育組織形式的書(shū)院，早在唐代就成為與官學(xué)并行的教育機(jī)構(gòu)（ ）。
