福建師范大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院
《學前兒童語言教育》期末考試A卷  

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一、簡答題（答案務必寫在答題紙上，每題10分，共計30分）
1. 簡述《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領域的子領域與目標。
2. 簡述何謂“初步的閱讀理解能力”。
3. 簡述幼兒園早期閱讀活動開展的途徑

二、論述題（答案務必寫在答題紙上，計30分）
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出：為促進幼兒語言的發(fā)展，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境。請你談談你對 “自由、寬松的語言交往環(huán)境”的理解，并談談作為一名幼兒教師，應如何為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境。

三、活動設計題(答案務必寫在答題紙上，計40分）

請為大班的幼兒設計一次詩歌教學活動（詩歌附后）。
具體要求：（1）制定目標要全面，符合該年齡班幼兒發(fā)展特點；
  （2）活動過程結構完整，體現(xiàn)該類活動的設計組織思路；
（3）列出活動過程每一環(huán)節(jié)的要點（包括擬提問的問題）。




附詩歌：                 
風在哪里？

風在哪里？
樹兒說：“當我的枝葉翩翩起舞，那是風在吹過?！?br/>風在哪里？
花兒說：“當我的花朵頻頻點頭，那是風在吹過。”
風在哪里？
草兒說：“當我的身體輕輕晃動，那是風在吹過?！?br/>風在哪里？
風就在我們身邊。
春天，它吹綠了大地；
夏天，它送來了涼爽；
秋天，它飄來了果香；
冬天，它帶來了銀裝。