福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院
《現(xiàn)代漢語（一）》期末考試A卷  

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一、        歸類題（20分）

（1）刃   火   川   渴    休   上    江    磊
答：象形字         ；指事字         ；會意字        ；形聲字         。
（2）把部位相同的字歸為一類：
遼  剛  忝  固  裨  匣  思  旬
答：左右結(jié)構(gòu)        ；上下結(jié)構(gòu)       ；內(nèi)外結(jié)構(gòu)        。
（3）把形旁和聲旁組合方式相同的形聲字歸為一類：
花  把  闊    問  切  盒  娩  戰(zhàn)  裳  府  辨  零
答：左形右聲       ；右形左聲      ；上形下聲      ；下形上聲       ；外形內(nèi)聲          ；內(nèi)形外聲           。


二、        分析題（50分）
1.        分析下列音節(jié)結(jié)構(gòu)（18分）






音 節(jié)
       
聲 母        韻   母       
聲 調(diào)
                韻 頭        韻 腹        韻 尾       
月                                              
光                                                
球                                               
蹦                                           
輪                                       
水                                       

2.分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)類型：（12分）

肉麻：       云集：       動員：         擴大：

船只：       月亮：       放牧：         面熟：

3.分析下列各幾組句子中劃線的詞之間的意義關(guān)系，并指出哪些是多義詞，哪些是同音詞。（10分）
（1）A、他胸前別著?；铡?br/>B、過馬路別亂跑。
（2）A、他說話的神氣特別認(rèn)真。
     B、少先隊員戴著鮮紅的領(lǐng)帽，顯得很神氣。
     C、他神氣活現(xiàn)。
























4.通過下列句子來分析兒化的作用：（10分）
（1）我們的頭兒不停地?fù)u著自己的頭。
（2）校長畫了一幅畫兒。
（3）人活著就得做活兒。
（4）他瞪大眼盯著那個眼兒。
（5）他在信中給我透了個信兒。
（6）小孩兒長著蘋果臉兒，騎著小馬兒，拿著鮮花兒。




















三、        論述題（30分）
1.        普通話中的聲母和輔音有何不同？韻母和元音有何不同？
（10分）































2.        結(jié)合教學(xué)實際（或自己學(xué)習(xí)普通話的實踐），談?wù)勗谄胀ㄔ捊虒W(xué)中，如何幫助學(xué)生克服方音的影響？（選擇幾個例子說明即可。最好是語音、詞匯、語法三方面各有例子。）（10分）








































3.        請以“魯迅”一詞為例，說明專有名詞是否具有概括性的特點。（10分）