福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院
《課程與教學(xué)論》期末考試A卷  

姓名：                   專業(yè)：
學(xué)號：                   學(xué)習中心：

成績：


一、名詞解釋（每題10分，共3題，計30分）

1．課程

2. “教教材”與“用教材教”

3. 學(xué)習方式

二、簡答（每題10分，共3題，計30分）

1．        簡述有效教學(xué)的三個考量指標。

2. 簡述對“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”總體框架的理解。

3. 如何建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系？







三、 材料分析題（每題40分，共1題，計40分）
閱讀下列材料，結(jié)合教育現(xiàn)實，闡述你對學(xué)生的認識。
誰是好學(xué)生
德國有一名督學(xué)去一所學(xué)校檢查工作，汽車在路上出了故障。他修了很久也沒有修好。這時，一名路過的學(xué)生看見了這個情形，便跑過去幫忙。不用幾分鐘就把汽車修好了。
督學(xué)很感謝他，便和他聊了起來：“你的修車技術(shù)這么好，是在哪里學(xué)的？”
學(xué)生回答說：“我喜歡汽車，經(jīng)常去看別人修車。時間久了，就學(xué)會了一些修車技術(shù)?！?br/>督學(xué)又問：“現(xiàn)在是上課時間，你為什么沒有去學(xué)校？”
“今天學(xué)校有督學(xué)來檢查，我的成績最差，老師讓我早點回家?！?br/>督學(xué)愣了：這樣的學(xué)生是好學(xué)生嗎？什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？












































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《課程與教學(xué)論》期末考試A卷  

姓名：                   專業(yè)：
學(xué)號：                   學(xué)習中心：

成績：


一、名詞解釋（每題10分，共3題，計30分）

1．課程

2. “教教材”與“用教材教”

3. 學(xué)習方式

二、簡答（每題10分，共3題，計30分）

1．        簡述有效教學(xué)的三個考量指標。

2. 簡述對“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”總體框架的理解。

3. 如何建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系？







三、 材料分析題（每題40分，共1題，計40分）
閱讀下列材料，結(jié)合教育現(xiàn)實，闡述你對學(xué)生的認識。
誰是好學(xué)生
德國有一名督學(xué)去一所學(xué)校檢查工作，汽車在路上出了故障。他修了很久也沒有修好。這時，一名路過的學(xué)生看見了這個情形，便跑過去幫忙。不用幾分鐘就把汽車修好了。
督學(xué)很感謝他，便和他聊了起來：“你的修車技術(shù)這么好，是在哪里學(xué)的？”
學(xué)生回答說：“我喜歡汽車，經(jīng)常去看別人修車。時間久了，就學(xué)會了一些修車技術(shù)?！?br/>督學(xué)又問：“現(xiàn)在是上課時間，你為什么沒有去學(xué)校？”
“今天學(xué)校有督學(xué)來檢查，我的成績最差，老師讓我早點回家。”
督學(xué)愣了：這樣的學(xué)生是好學(xué)生嗎？什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？