福師《社會心理學》在線作業(yè)一-0002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 12 道試題,共 24 分)
1.（）指每一被試在各種實驗條件下的機會是完全均等的。
A.隨機分配
B.分組分配
C.條件分配
D.隨時分配
2.社會心理學試圖從人與人之間的（）（包括社會影響）來解釋人的社會心理與行為。
A.社會關系
B.相互作用
C.群體效應
D.社會和文化屬性
3.（）指個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。
A.個人影響
B.社會影響
C.從眾
D.服從
4.（）指機體過度接受某種刺激之后出現(xiàn)的逃避反應。
A.禁果逆反
B.自我價值保護逆反
C.閾限逆反
D.超限逆反
5.社會心理學起源于（）
A.美國
B.德國
C.英國
D.法國
6.歸因指的是(??? )。
A.一個觀察者根據(jù)外在的行為作出有關行動者或他本人的內(nèi)部狀態(tài)的推論過程.
B.一個觀察者根據(jù)內(nèi)在的行為作出有關行動者或他本人的外部狀態(tài)的推論過程.
C.一個觀察者根據(jù)外在的行為作出有關行動者的內(nèi)部狀態(tài)的推論過程.
D.一個觀察者根據(jù)外在的行為作出有關本人的內(nèi)部狀態(tài)的推論過程.
7.印象形成模式有(??? )種。
A.一
B.二
C.三
D.四
8.()指個人為未來可能的失敗制造保護性借口所采取的措施。
A.自我價值保護
B.自我阻抑策略
C.人際吸引水平的增減規(guī)律
D.自我安慰策略
9.1924年， 美國的奧爾波特（F．H．Allport）出版了較系統(tǒng)以實驗材料為依據(jù)的（）一書，宣告了社會心理學的誕生。
A.《心理學與社會》
B.《社會心理學導論》
C.《社會心理學》
D.《社會與心理學》
10.瑟斯通（）年最先提出，通過人與人之間的比較，態(tài)度是可以被測量的。
A.1927
B.1929
C.1928
D.1926
11.（）泛指在提出一個較大要求之前，先提出一個小的要求，從而使別人對較大要求的態(tài)度發(fā)生改變，相應的接受性也增大的現(xiàn)象。
A.低球技術
B.留面子效應
C.登門檻效應
D.螺旋效應
12.（）是研究者親臨現(xiàn)場，對被試的某些行為作有目的、有計劃的系統(tǒng)觀察的一種方法。
A.檔案法
B.調查法
C.現(xiàn)場研究
D.模擬實驗
二、多選題 (共 16 道試題,共 32 分)
13.個人特征包括（）
A.才能
B.外貌吸引力
C.個性品質
D.口才
14.態(tài)度由（）三個成分構成。
A.認知
B.情感
C.行動
D.性格
15.侵犯的社會學觀點認為（）
A.侵犯可以通過強化培養(yǎng)
B.侵犯可以通過觀察學習而獲得
C.去學習與再學習過程可以減少侵權
D.侵犯是不可改變的
16.不同的印象形成模式包括：
A.加法模式
B.平均模式
C.加權平均模式
D.中心品質
17.社會心理學方法論原則有：
A.客觀原則
B.分析與綜合原則
C.宏觀與微觀相統(tǒng)一的原則
D.倫理性原則
18.人們通常運用的自我防衛(wèi)策略主要有：
A.籠統(tǒng)拒絕
B.貶損來源
C.歪曲信息
D.論點辯駁
E.合理化作用及其它防御方式
19.三維人際關系理論認為人們有三種基本的人際需要是（）
A.包容的需要
B.控制的需要
C.感情的需要
D.歸屬的需要
20.人際關系發(fā)展有(??? )階段。
A.定向階段
B.情感探索階段
C.感情交流階段
D.穩(wěn)定交往階段
21.根據(jù)外顯行為是否從眾，及行為與內(nèi)在的自我判斷是否一致，可以將從眾行為分為（）三類。
A.真從眾
B.權宜從眾
C.不從眾
D.假從眾
22.減少和消除認知不協(xié)調的途徑有（）
A.改變或否定不協(xié)調認知因素的一方
B.同時改變不協(xié)調認知因素雙方的強度
C.引進新的認知因素，改變原有認知因素間的不協(xié)調關系
D.改變不協(xié)調認知因素雙方的深度
23.倫理性原則包括：
A.自愿參加原則
B.接近真實生活原則
C.有利研究設計原則
D.自由終止原則
E.充足補救原則
24.印象的定向作用包括：
A.首因效應
B.近因效應
C.光環(huán)效應
D.久因效應
25.社會心理學家卡茨（1960）提出態(tài)度的心理功能有哪幾個方面？
A.工具性、調整性和功利性功能
B.自我防御功能
C.價值表現(xiàn)功能
D.認識功能
26.逆反心理包括（）三種形式
A.超限逆反
B.自我價值保護逆反
C.禁果逆反
D.年齡逆反
27.人際關系從融洽的狀態(tài)走向終結，通常要經(jīng)歷()階段：
A.分歧
B.收斂
C.冷漠
D.逃避
E.終止
28.有效溝通的特點是(??? )。
A.溝通的發(fā)生不以人的意志為轉移
B.溝通信息必須內(nèi)容與關系相統(tǒng)一
C.溝通并不需要及時
D.溝通是一個過程?
三、判斷題 (共 22 道試題,共 44 分)
29.群體的凝聚力指群體對其成員的總吸引力水平。
30.著名的社會心理學家阿希發(fā)現(xiàn)，情境的模糊性較大，人們較難作出自信判斷時，不容易從眾。
31.個體選擇比較的對象一般是與自己在各種自然和社會的特征上相接近的人。
32.維納等人研究發(fā)現(xiàn)，外控者傾向于有高成就動機，而內(nèi)控者傾向于低成就動機。
33.溝通一般指人與人之間的信息交流過程。溝通是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最主要的形式。
34.群體決策比個人決策更具有冒險性的現(xiàn)象，就稱為“冒險轉移”。
35.投射作用指人由于別人的需要和情緒傾向，而將自己的特征投射到別人身上的現(xiàn)象。
36.覺察者的情緒狀況不會影響印象形成過程中的信息選擇與解釋。
37.態(tài)度改變是在一定的社會影響下，在既有的態(tài)度背景上形成新的態(tài)度的過程。其實質是個人的繼續(xù)社會化。
38.“留面子效應”指人們拒絕了一個大的要求后，對較小要求的接受性出現(xiàn)增加的現(xiàn)象。
39.根據(jù)有關的外部信息、線索對人的內(nèi)在狀態(tài)或依據(jù)外在行為表現(xiàn)推測行為原因的過程，稱為歸因，也叫歸因過程。
40.人在一種行為上的理由不充分時，會有一種自動尋求補充理由，以維持自己的認知協(xié)調。這種心理反應被稱為“理由不充分效應”。
41.洛倫茨的習性學觀點認為侵犯是一種本能，但侵犯不一定指向毀滅，而是具有生物保護意義的生的本能的體現(xiàn)。
42.基本人際關系取向有5種。
43.人們的自我概念是相對不穩(wěn)定的。
44.社會心理學可界定為：是研究社會相互作用背景中人的文化屬性及其心理根據(jù)的科學。
45.觸摸被認為是人際交往最有力的方式。
46.敵意與侵犯最大的差別是它沒有明確的社會規(guī)范。
47.溝通過程的要素包括信息源、信息、通道、信息接受人四部分。
48.社會角色關系等同于普遍情感聯(lián)系性質的人際情感關系。
49.腦力激勵法是由心理學家扎瓊克1957提出。
50.外控者相信自己可以發(fā)揮作用，所以其態(tài)度與行為方式是積極。
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