東財《人員培訓與開發(fā)B 》單元作業(yè)一

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)

1.行動學習是學習知識、分享經(jīng)驗、創(chuàng)造性研究解決問題和（ ）四位一體的方法。

A.實際行動

B.學習技能

C.知識共享

D.知識傳遞

2.（ ）就是針對員工在某一工作崗位的需要進行的在崗培訓。

A.長期培訓

B.轉崗培訓

C.崗位培訓

D.崗前培訓

3.企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢即企業(yè)擁有的（ ）、有價值的、不易被復制的并且組織化的資源帶來的能夠在市場競爭中獲得優(yōu)勢的產(chǎn)品、服務及聲譽。

A.特殊的

B.獨特的

C.單一的

D.全面的

4.組織培訓員工的直接目的就是提高員工的（ ）、技能水平，改善員工的工作態(tài)度。

A.能力水平

B.知識水平

C.一般技能

D.特殊技能

5.認知派學習理論家認為學習在于（ ）認知的變化。

A.外部

B.主動

C.內(nèi)部

D.系統(tǒng)

6.崗前培訓也叫職前培訓或（ ）。

A.在崗培訓

B.新員工培訓

C.短期培訓

D.長期培訓

7.（ ）是受訓者每天或每周抽出一部分時間接受培訓。

A.崗位培訓

B.半脫產(chǎn)培訓

C.全脫產(chǎn)培訓

D.業(yè)余培訓

8.下列（ ）不是分配培訓機會的原則。

A.效率優(yōu)先

B.機會均等

C.公平競爭

D.擇優(yōu)培訓

9.由于資源限制，企業(yè)必須有指導性地確定企業(yè)急需的人才培訓計劃，根據(jù)（ ）需求挑選被培訓人員。

A.組織戰(zhàn)略

B.組織目標

C.員工數(shù)量

D.員工能力

10.（ ）強調(diào)認知、意義理解、獨立思考等意識活動在學習中的重要地位和作用。

A.體驗式學習理論

B.認知學習理論

C.情境學習理論

D.建構主義學習理論

二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)

11.以下屬于認知學徒制基本步驟的有（ ）。

A.模仿

B.漸退

C.自我導向?qū)W習

D.概括

12.下列（ ）是影響培訓方法選擇的因素。

A.培訓的目的

B.培訓的預算

C.培訓的對象的情況

D.師資力量

13.人力資本投資的形式包括（ ）。

A.保健投資

B.教育投資

C.職業(yè)培訓投資

D.人力遷移投資

14.內(nèi)部培訓流程包括（ ）。

A.培訓需求的調(diào)查

B.培訓課程的開發(fā)

C.培訓計劃的實施

D.培訓效果的評估

15.下列關于培訓觀點的說法正確的有（ ）。

A.培訓只對技術人員來說特別重要，對管理人員來說作用較小

B.培訓可被看成企業(yè)正規(guī)化的象征，同時也成為企業(yè)吸引人才的一種手段和福利

C.員工的素質(zhì)培訓應為培訓內(nèi)容的一個重要方面

D.培訓投入可被視當作企業(yè)的戰(zhàn)略投資為投資，是有收益的一個持續(xù)的經(jīng)濟活動

三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)

16.人的大腦的開發(fā)是永無止境的。（ ）

17.在培訓工作上應該做形式主義的培訓。（ ）

18.認知主義學習理論重視人在學習活動中的準備狀態(tài)，重視強化的功能。（ ）

19.人力資本理論是培訓與開發(fā)最為重要的理論基礎。（ ）

20.成人學習動機主要來自外部。（ ）

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