22秋學(xué)期（高起本1709-1803、全層次1809-2103）《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》在線作業(yè)-00001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.（ ）是在測(cè)量中與目的的無關(guān)的變因所引起的不準(zhǔn)確或不一致的效應(yīng)。
A.誤差
B.失誤
C.錯(cuò)誤
D.誤判
2.目前在（ ）中的一個(gè)趨勢(shì)是越來越考慮將勝任力作為考察的指標(biāo)。
A.實(shí)際測(cè)試
B.觀測(cè)考評(píng)
C.績(jī)效評(píng)估
D.觀察測(cè)評(píng)
3.測(cè)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照事先規(guī)定的程序進(jìn)行，保證所有被試對(duì)象在（ ）的條件下接受測(cè)驗(yàn)。
A.完全相同
B.完全不同
C.相同環(huán)境
D.相同標(biāo)準(zhǔn)
4.在建立績(jī)效評(píng)估體系的過程中，每個(gè)組織應(yīng)該根據(jù)自己的組織（ ）為導(dǎo)向，以達(dá)成科學(xué)地、有效地管理為目的。
A.營銷戰(zhàn)略
B.市場(chǎng)計(jì)劃
C.發(fā)展目標(biāo)
D.企業(yè)規(guī)劃
5.( )的目的既然是把最優(yōu)秀的求職者與一般性的合格者區(qū)分開來，那么人們對(duì)它的要求自然就非常嚴(yán)格、非常精確。
A.開發(fā)性測(cè)評(píng)
B.態(tài)度性測(cè)評(píng)
C.動(dòng)機(jī)性測(cè)評(píng)
D.選拔性測(cè)評(píng)
6.人事測(cè)評(píng)是現(xiàn)代人事管理中“基礎(chǔ)”而“新興”的一門學(xué)科。說它“基礎(chǔ)”，是因?yàn)楣芾碇械恼衅浮ⅲ?）、考核、晉升、培訓(xùn)等都要以此為參考依據(jù)。
A.“選拔”
B.“安置”
C.“加薪”
D.“升職”
7.（ ）報(bào)告的撰寫是人事測(cè)評(píng)的最后一環(huán)，也是最重要的一環(huán)。
A.績(jī)效考核
B.實(shí)際測(cè)試
C.模擬測(cè)評(píng)
D.人事測(cè)評(píng)
8.從某些理論出發(fā)，來逐步推導(dǎo)測(cè)評(píng)要素，在測(cè)評(píng)要素確定中稱為（ ）法。
A.理論推導(dǎo)
B.學(xué)術(shù)分析
C.回歸分析
D.數(shù)據(jù)推導(dǎo)
9.所謂數(shù)量式標(biāo)度是指直接以（ ）來揭示測(cè)評(píng)標(biāo)志水平變化的一種刻度。
A.約談
B.測(cè)評(píng)
C.績(jī)效
D.分?jǐn)?shù)
10.員工招聘中往往會(huì)出現(xiàn)不公平競(jìng)爭(zhēng)的傾向，但（ ）在一定程度上可以避免這種不公平性。
A.心理測(cè)試
B.人事測(cè)評(píng)
C.技能測(cè)試
D.實(shí)際測(cè)評(píng)
11.心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)用于人事測(cè)評(píng)可以增進(jìn)人事測(cè)評(píng)的科學(xué)性和公正性，提高測(cè)評(píng)的( )。
A.效率
B.準(zhǔn)確性
C.效果
D.合理性
12.由于測(cè)評(píng)主試對(duì)被試持有某種偏見，因此（ ）影響了測(cè)評(píng)的結(jié)果。
A.看法
B.印象
C.偏見
D.記錄
13.人事測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容就是確定人員的（ ）。
A.應(yīng)變情況
B.素質(zhì)情況
C.基本素質(zhì)
D.技能情況
14.心理測(cè)驗(yàn)的編制（ ）和步驟，依測(cè)驗(yàn)時(shí)性質(zhì)和內(nèi)容不同而異。
A.實(shí)施
B.內(nèi)容
C.方法
D.原則
15.效度和（ ）決策關(guān)系在實(shí)踐中引起人們的廣泛興趣。
A.開拓練習(xí)
B.人事測(cè)評(píng)
C.模擬測(cè)試
D.實(shí)際練習(xí)
16.要全面、準(zhǔn)確地了解一個(gè)人的（ ），就必須以心理學(xué)的理論為依據(jù)。
A.能力
B.技能
C.素質(zhì)
D.學(xué)識(shí)
17.評(píng)價(jià)中心的報(bào)告正是實(shí)施評(píng)價(jià)中心的目的所在。不管是用于（ ）決策，還是用于發(fā)展性評(píng)價(jià)，一份詳細(xì)的報(bào)告都是很必需的。
A.內(nèi)部招聘
B.崗位聘任
C.干部任聘
D.外部招聘
18.心理測(cè)驗(yàn)之所以能成為科學(xué)而有效的（ ）工具，是因?yàn)樗幸惶卓茖W(xué)的編制方法。
A.員工測(cè)評(píng)
B.人事測(cè)評(píng)
C.干部測(cè)評(píng)
D.技能測(cè)評(píng)
19.我們一般用“（ ）”模型來說明勝任力的特點(diǎn)，這個(gè)模型經(jīng)常被看作是勝任力的一個(gè)基本模型。
A.數(shù)據(jù)
B.結(jié)構(gòu)
C.測(cè)試
D.冰山
20.標(biāo)準(zhǔn)化的（ ）紙筆測(cè)驗(yàn)之所以被廣泛采用，是因?yàn)樗性S多其他類型的測(cè)量方法所無法替代的優(yōu)點(diǎn)。
A.模擬測(cè)驗(yàn)
B.儀器測(cè)驗(yàn)
C.紙筆測(cè)驗(yàn)
D.情景測(cè)驗(yàn)
二、多選題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.（ ）即說明測(cè)驗(yàn)是有效的，測(cè)驗(yàn)應(yīng)該確實(shí)能（ ）到它所要測(cè)量的東西。
A.核定
B.標(biāo)準(zhǔn)
C.效度
D.測(cè)量
E.測(cè)評(píng)
22.要在人事測(cè)評(píng)中應(yīng)用（ ），需要了解心理測(cè)驗(yàn)編制的（ ）和（ ），而且能借鑒心理測(cè)驗(yàn)編制的方法和原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施人事測(cè)評(píng)。
A.個(gè)性測(cè)驗(yàn)
B.方式
C.心理測(cè)驗(yàn)
D.原則
E.方法
23.（ ）就是在人事測(cè)評(píng)活動(dòng)中，最常用的就是把被測(cè)評(píng)者的（ ）與（ ）進(jìn)行比較，以確定其素質(zhì)水平。
A.考核
B.評(píng)定
C.特征行為
D.績(jī)效規(guī)定
E.某種標(biāo)準(zhǔn)
24.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)誤差的直接估計(jì)也需要像估計(jì)信度一樣通過（ ）、（ ）、（ ）方法來獲得。
A.再測(cè)
B.實(shí)測(cè)
C.復(fù)本
D.觀察
E.分半
25.（ ）法是指制定者首先要根據(jù)不同的（ ）、（ ）、測(cè)評(píng)客體與對(duì)象結(jié)構(gòu)搜集有關(guān)的內(nèi)容，并設(shè)置不同的測(cè)評(píng)要素塊，然后條塊分割，各自獨(dú)立，各自按不同風(fēng)格擬訂具體要素。
A.個(gè)性差異
B.程度差異
C.結(jié)構(gòu)模塊
D.測(cè)評(píng)目的
E.測(cè)評(píng)類型
26.人事測(cè)評(píng)是現(xiàn)代人事管理中基礎(chǔ)而新興的一門學(xué)科。說它“基礎(chǔ)”是因?yàn)楣芾碇械恼衅?、?）、（ ）、晉升、培訓(xùn)等都要以此為參考依據(jù)。
A.考核
B.獎(jiǎng)勵(lì)
C.處罰
D.表彰
E.安置
27.（ ）是計(jì)算機(jī)化的測(cè)評(píng)的進(jìn)一步發(fā)展，是將已經(jīng)計(jì)算機(jī)化的測(cè)評(píng)和（ ）結(jié)合起來，在網(wǎng)上進(jìn)行各種測(cè)試，測(cè)試后可以馬上（ ）。
A.在線測(cè)評(píng)
B.信息技術(shù)
C.得到評(píng)價(jià)
D.經(jīng)濟(jì)客觀
E.最終得分
28.計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的解釋有多種形式。在最復(fù)雜的形式中，包括了計(jì)算機(jī)（ ）、（ ）、分析和報(bào)告，有些甚至還提供（ ）。
A.自我評(píng)測(cè)
B.自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)
C.指導(dǎo)及措施
D.分?jǐn)?shù)結(jié)果
E.建議和措施
29.所謂（ ）原則，是指要求（ ）令人信服，這就要求測(cè)評(píng)的方法（ ），所用指標(biāo)具體而有代表性。
A.特殊性
B.真實(shí)性
C.可信性
D.測(cè)評(píng)結(jié)果
E.科學(xué)客觀
30.面試者有必要努力設(shè)置（ ）的氣氛，以便讓應(yīng)聘者以放松方式進(jìn)入面試，在（ ）、（ ）的環(huán)境中，有利于面試者發(fā)出合適的腔調(diào)。
A.自然
B.和諧
C.友好
D.非威脅性
E.安靜
31.人事測(cè)評(píng)的結(jié)果最終將轉(zhuǎn)化為文字和數(shù)宇信息，作為有關(guān)部門（ ）、（ ）、（ ）、培訓(xùn)和晉升的依據(jù)。
A.選拔
B.進(jìn)修
C.任用
D.嘉獎(jiǎng)
E.考核
32.（ ）的目標(biāo)之一是要在（ ）之間進(jìn)行甄別，從這一點(diǎn)來講，主要是依靠（ ）的鑒別力。
A.相同個(gè)體
B.測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)
C.心理測(cè)驗(yàn)
D.不同個(gè)體
E.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目
33.所謂的（ ）績(jī)效評(píng)估法，就是讓多位不同的（ ）(上級(jí)、同事、下屬、顧客)來對(duì)（ ）管理人員的績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A.360度
B.180度
C.評(píng)價(jià)者
D.不同的
E.同一位
34.（ ）中有兩種測(cè)評(píng)方式，即（ ）和（ ）。
A.績(jī)效測(cè)評(píng)
B.人員測(cè)評(píng)
C.人事測(cè)評(píng)
D.絕對(duì)測(cè)評(píng)
E.相對(duì)測(cè)評(píng)
35.在傳統(tǒng)的人事測(cè)評(píng)技術(shù)中，主要采用（ ）評(píng)估指標(biāo)，如在筆試中對(duì)專業(yè)知識(shí)的評(píng)估，在績(jī)效評(píng)估中對(duì)（ ）和（ ）的評(píng)估。
A.動(dòng)態(tài)的
B.靜態(tài)的
C.工作行為
D.工作結(jié)果
E.測(cè)評(píng)結(jié)果
36.研究發(fā)現(xiàn)，評(píng)價(jià)或分類的（ ）隨著維度的增加而（ ），一般來說，（ ）不超過6個(gè)比較合適。
A.上升
B.有效性
C.準(zhǔn)確性
D.下降
E.評(píng)價(jià)維度
37.結(jié)構(gòu)化面試是指依照預(yù)先確定的（ ）、（ ）、分值結(jié)構(gòu)進(jìn)行的面試形式。
A.體系
B.過程
C.內(nèi)容
D.程序
E.方法
38.人事測(cè)評(píng)在我國仍處于（ ）和（ ）的階段，所以本身還有不完善的地方，還會(huì)引起一些人的（ ）或不理解，甚至是反對(duì)。
A.發(fā)展
B.完善
C.懷疑
D.探索
E.抵觸
39.加權(quán)平均法是求幾個(gè)（ ）不同的（ ）的平均值的方法，其中即將每個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)的得分乘以對(duì)應(yīng)的權(quán)重系數(shù)，再求和，除以測(cè)評(píng)指標(biāo)（ ）。
A.測(cè)評(píng)總計(jì)
B.權(quán)重系數(shù)
C.測(cè)評(píng)指標(biāo)
D.經(jīng)濟(jì)性
E.得分總和
40.公文筐練習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是較好地模擬了多任務(wù)性的管理挑戰(zhàn)。它可能包括（ ）、銷售機(jī)會(huì)、（ ）、（ ）、（ ）、生產(chǎn)問題、財(cái)務(wù)狀況等等。
A.顧客投訴
B.銷售策劃
C.內(nèi)部沖突
D.請(qǐng)求離職
E.招聘事務(wù)
三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)
41.穩(wěn)定系數(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是能代表測(cè)評(píng)隨時(shí)間保持穩(wěn)定一致的程度,而且，因?yàn)閮纱斡玫氖峭粋€(gè)測(cè)評(píng)工具和方法，所以測(cè)題取樣會(huì)影響穩(wěn)定系數(shù)。
42.效度系數(shù)在人事測(cè)評(píng)中有較廣的應(yīng)用。一方面，它可以提供信息，幫助做出決策；另一方面，它可以幫助從測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)確定今后的績(jī)效情況。
43.封閉式問題往往給出如“是”、“否”的選擇，這類問題限制了應(yīng)聘者回答的可能性，這類問題在深入的面試中可用于界定某一觀點(diǎn)，它讓應(yīng)聘者必須做出選擇。
44.如果說基于計(jì)算機(jī)的測(cè)評(píng)沒有起到實(shí)施測(cè)評(píng)的作用，那么計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)評(píng)則還起到了“決策者”的作用。
45.在其他條件相等的情況下，測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度越短，信度越高。
46.多數(shù)反饋都是面對(duì)面進(jìn)行的，反饋本身需要高水平的接觸，需要雙方建立信任關(guān)系并產(chǎn)生共情心理。
47.這種方法建立在關(guān)鍵事件法基礎(chǔ)之上。設(shè)計(jì)行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法的目的主要是，通過建立與不同績(jī)效水平相聯(lián)系的行為錨定來對(duì)績(jī)效維度加以具體的界定。
48.表格表述法是一種通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格來表述人事測(cè)評(píng)結(jié)果的方法。
49.企業(yè)可以有針對(duì)性地選擇網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)，如一些知識(shí)、技能考試和心理測(cè)試，可以借助于網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行，而情景模擬、面試從目前來說可能還是通過面對(duì)面的方式進(jìn)行更為有效。
50.在某些情景下，員工不知道自己在被評(píng)估，并受到外在或內(nèi)在的指導(dǎo)而最大化他們的績(jī)效水平，這種績(jī)效通常是在一段時(shí)間中展現(xiàn)的。
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