形考作業(yè)三
試卷總分:100 得分:100
1.（ ）家庭是由一對(duì)配偶在對(duì)偶婚的形式下結(jié)合而成，所生子女屬于母親所有。
A.血緣
B.普納路亞
C.對(duì)偶
D.一夫一妻制
2.家長(zhǎng)教育子女沒(méi)有固定的教育模式，教育場(chǎng)所和教育時(shí)間也不固定，這體現(xiàn)了家庭教育的性質(zhì)是（ ）。
A.私人性
B.非正規(guī)性
C.終身性
D.永久性
3.心理學(xué)家提出0-7歲兒童身心發(fā)展中存在許多“關(guān)鍵期”，其中（ ）是口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
4.家庭生活各方面因素，都會(huì)對(duì)孩子起著潛移默化的滲透作用，這體現(xiàn)了家庭教育的（ ）優(yōu)勢(shì)。
A.奠基性
B.滲透性
C.持續(xù)性
D.全面性
5.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》主張任何事情如何涉及兒童本人，必須認(rèn)真聽(tīng)取兒童自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，這體現(xiàn)了（ ）。
A.無(wú)歧視原則
B.兒童利益最大化原則
C.保障兒童生命、生存和發(fā)展的原則
D.尊重兒童的觀點(diǎn)與意見(jiàn)的原則
6.父母和一對(duì)已婚子女組成的家庭是（ ）。
A.主干家庭
B.核心家庭
C.缺損家庭
D.重組家庭
7.著名兒童教育家（ ）把培養(yǎng)健全人格作為家庭教育的根本任務(wù)，包括健康教育、待人接物教育、良好習(xí)慣的培養(yǎng)、智力教育、情緒教育等內(nèi)容。
A.陶行知
B.晏陽(yáng)初
C.梁漱溟
D.陳鶴琴
8.孩子在睡眠、進(jìn)食、大小便等問(wèn)題上容易形成規(guī)律，易接受新事物和陌生人，見(jiàn)人就笑，對(duì)人友好，主動(dòng)大方；情緒積極，反應(yīng)中等，適應(yīng)快，較易撫養(yǎng)，容易得到父母的關(guān)愛(ài)，將來(lái)不易出現(xiàn)心理行為問(wèn)題。這種兒童氣質(zhì)類型是（ ）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
9.孩子在社會(huì)性學(xué)習(xí)中通過(guò)成人和同伴的強(qiáng)化、評(píng)價(jià)，把別人肯定、認(rèn)可的行為保留下來(lái)并發(fā)揚(yáng)光大，把別人否定、批評(píng)的行為逐漸抑制，最后消退的方法。，這種家庭教育方法是（ ）
A.榜樣示范法
B.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法
C.環(huán)境熏陶法
D.說(shuō)服教育法
10.以下（ ）選項(xiàng)不屬于留守家庭對(duì)學(xué)前兒童的影響。
A.親子感情融洽
B.心理行為問(wèn)題突出
C.父母和監(jiān)護(hù)人管教不力
D.安全、營(yíng)養(yǎng)、保健問(wèn)題得不到保證
11.一夫一妻制家庭是人類有史以來(lái)最后一種婚姻家庭形式，也是迄今為止人類歷史上最終的和最進(jìn)步的婚姻形態(tài)。
12.從教育組織形式的維度看，教育可分為正規(guī)教育和非正規(guī)教育兩類。
13.教育能力是指家長(zhǎng)在某種教育觀念指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的教養(yǎng)方式和教育知識(shí)，有效地分析和解決在家庭教育實(shí)踐中遇到的種種問(wèn)題，從而培養(yǎng)教育子女能身心健康的成長(zhǎng)能力。
14.家庭結(jié)構(gòu)是指家庭成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系模式。包括代際結(jié)構(gòu)和人口結(jié)構(gòu)兩個(gè)維度。
15.家庭教育的內(nèi)容既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育過(guò)程的依據(jù)和最終的歸宿。
16.家長(zhǎng)應(yīng)保證幼兒良好的食欲，具體辦法有提供安靜舒適的環(huán)境、按時(shí)進(jìn)餐、積極愉快的情緒，注意進(jìn)餐教育。
17.學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)地去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說(shuō)到了一定時(shí)候，孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。
18.家庭教育的地位與價(jià)值表現(xiàn)在（ ）。
A.家庭教育對(duì)人的終身發(fā)展起奠基作用
B.家庭教育是國(guó)民教育體系的重要支柱
C.家庭教育是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要力量
D.家庭教育影響著國(guó)民素質(zhì)和國(guó)家的興衰
19.影響家庭教育的內(nèi)部因素包括（ ）
A.教育素質(zhì)
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.家庭生活方式
D.家庭氛圍
20.良好的家庭氛圍表現(xiàn)在（ ）
A.民主平等、溫馨愉快的人際氛圍
B.整潔、美觀、舒適的生活氛圍
C.愛(ài)閱讀、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)探索的文化氛圍
D.無(wú)節(jié)制的家庭娛樂(lè)氛圍
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