過(guò)程性測(cè)試一
試卷總分:100 得分:100
1.以下屬于部門(mén)性制度的是（）。
A.交接班、值班制度
B.辦公制度
C.備課制度
D.常規(guī)工作檢查制度
E.0
2.管理者要調(diào)動(dòng)人的積極性應(yīng)該（）。
A.將產(chǎn)生于人的積極性的三種動(dòng)機(jī)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，影響教育職工
B.為員工加工資
C.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道
D.樹(shù)立人是管理對(duì)象與主體統(tǒng)一的觀念
E.0
3.堅(jiān)持現(xiàn)代管理的人本原理，必須首先是克服的錯(cuò)誤思想是（）。
A.見(jiàn)物不見(jiàn)人的思想
B.忽視人的素質(zhì)教育的思想
C.忽視思想政治工作的思想
D.單純追求經(jīng)濟(jì)效益的思想
E.0
4.在幼兒園工作評(píng)價(jià)中最好以(?)為主體，在尊重客觀標(biāo)準(zhǔn)的前提下，既注重個(gè)體在集合中的位置，也注重個(gè)體的動(dòng)態(tài)變化。
A.定量評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.絕對(duì)評(píng)價(jià)?
D.定性評(píng)價(jià)
E.0
5.下面是幼兒園教研活動(dòng)的具體開(kāi)展方式除了（）。
A.觀摩活動(dòng)
B.以老帶新
C.專(zhuān)題講課
D.集體備課
E.0
6.領(lǐng)導(dǎo)者掌握合法職權(quán)并合理加以運(yùn)用而產(chǎn)生的影響力，被稱(chēng)之為（）。
A.感召力
B.號(hào)召力??
C.權(quán)力性影響力
D.非權(quán)力影響力
E.0
7.在管理要素中，最具有能動(dòng)性的關(guān)鍵要素是（ ）。
A.物力
B.資金
C.人
D.信息
E.0
8.管理科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展大致可以分為（）個(gè)階段。
A.二
B.三
C.四
D.五
E.0
9.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”高度概括了()的重要作用。
A.計(jì)劃工作
B.總結(jié)工作
C.實(shí)施工作
D.執(zhí)行工作?
E.0
10.控制活動(dòng)應(yīng)該（）。
A.先于計(jì)劃工作進(jìn)行
B.與計(jì)劃工作同時(shí)進(jìn)行
C.在計(jì)劃工作之后進(jìn)行
D.與計(jì)劃工作結(jié)合進(jìn)行
E.0
11.() 是幼兒園組織的基本活動(dòng)準(zhǔn)則。
A.幼兒園管理機(jī)構(gòu)
B.幼兒學(xué)習(xí)材料?
C.幼兒園規(guī)章制度
D.幼兒園辦園條件
E.0
12.我國(guó)教育法規(guī)的主要表現(xiàn)形式是以文書(shū)形式表現(xiàn)的各種成文法，主要有（）。
A.憲法
B.教育法律
C.教育行政法規(guī)
D.地方性教育法規(guī)
E.教育規(guī)章
13.對(duì)園長(zhǎng)文化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面的要求，目的在于()。
A.完善管理制度??
B.提升管理檔次
C.實(shí)行內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)??
D.調(diào)動(dòng)積極性
E.0
14.管理的三項(xiàng)基本職能是（）。
A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.控制職能
D.指揮職能
E.0
15.幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的目的主要是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
A.做好對(duì)幼兒的衛(wèi)生保健工作
B.做好對(duì)幼兒的保育和教育工作
C.做好對(duì)兒童的后勤服務(wù)工作 D
D.做好師資隊(duì)伍建設(shè)
E.0
16.幼兒園家長(zhǎng)工作的管理與指導(dǎo)上需要注重的方面有（）。
A.對(duì)家長(zhǎng)工作的認(rèn)識(shí)要到位
B.加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的計(jì)劃性
C.明確崗位職責(zé)注重培訓(xùn)和指導(dǎo)
D.家長(zhǎng)工作制度化
E.0
17.幼兒園管理基本原則（）。
A.辦園方向性原則
B.保教為主的整體性原則
C.激發(fā)積極性的民主管理原則
D.有效性原則
E.內(nèi)外協(xié)調(diào)的社會(huì)性原則
18.讓幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境，注重常規(guī)管理是對(duì)（）的班級(jí)管理要求。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
E.0
19.請(qǐng)選出不在保教計(jì)劃執(zhí)行步驟范疇，之列的做法是（） 。
A.加強(qiáng)協(xié)調(diào)
B.傳達(dá)布置
C.落實(shí)責(zé)任
D.分析計(jì)劃可行性
E.0
20.幼兒園后勤事務(wù)管理的內(nèi)容包括（）這幾個(gè)方面。
A.基本建設(shè)和辦園條件的改善
B.財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理
C.事務(wù)性工作管理
D.教職工生活福利的改善
E.0
過(guò)程性測(cè)試二
試卷總分:100 得分:100
1.教學(xué)主題資源通常包括（）。
A.試聽(tīng)媒體的補(bǔ)充
B.相關(guān)圖片的收集
C.與教學(xué)主題有關(guān)的兒歌圖卡的制作
D.教材教具的使用
E.0
2.班級(jí)保教人員在保教過(guò)程中起主導(dǎo)作用，確定目標(biāo)、選擇內(nèi)容、設(shè)計(jì)方法、環(huán)境影響、時(shí)間安排等都是由教師組織和控制的，這體現(xiàn)出班級(jí)保教工作（）的特色。
A.可控性
B.直接性
C.整體性
D.集體性
E.0
3.目標(biāo)管理是以()為中心進(jìn)行管理活動(dòng)的現(xiàn)代管理方法。
A.人??
B.財(cái)物
C.信息
D.目標(biāo)??
E.0
4.組織內(nèi)部的要素包括（）。
A.信息
B.目標(biāo)
C.物
D.機(jī)構(gòu)
E.人
5.班級(jí)保教工作的特點(diǎn)有（）。
A.創(chuàng)造性
B.整體性
C.直接性
D.集體性
E.政策性
6.管理的三項(xiàng)基本職能是（）。
A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.控制職能
D.指揮職能
E.0
7.對(duì)教職工隊(duì)伍的管理程序應(yīng)為（） 。
A.任用—規(guī)劃—培養(yǎng)—評(píng)價(jià)?
B.評(píng)價(jià)—培養(yǎng)—規(guī)劃—任用
C.規(guī)劃—任用—培養(yǎng)—評(píng)價(jià)?
D.培養(yǎng)—評(píng)價(jià)—任用—規(guī)劃
E.0
8.對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.外在評(píng)價(jià)
E.0
9.幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的目的主要是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
A.做好對(duì)幼兒的衛(wèi)生保健工作
B.做好對(duì)幼兒的保育和教育工作
C.做好對(duì)兒童的后勤服務(wù)工作 D
D.做好師資隊(duì)伍建設(shè)
E.0
10.經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)和作用有（）。
A.權(quán)威性
B.利益性
C.有償性
D.間接性
E.平等性
11.經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制應(yīng)遵循（）的原則。
A.瞻前顧后
B.統(tǒng)籌安排
C.保證重點(diǎn)
D.照顧一般
E.0
12.幼兒園管理過(guò)程圍繞目標(biāo)按順序相應(yīng)銜接，不能顛倒，構(gòu)成管理循環(huán)與周期，這體現(xiàn)管理過(guò)程()的特點(diǎn)。
A.目的性
B.程序性
C.整體性
D.反饋性
E.0
13.請(qǐng)選出不屬于幼兒園衛(wèi)生保健任務(wù)的選項(xiàng)()。
A.一日生活的組織與引導(dǎo)
B.促進(jìn)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)
C.交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?
D.合理組織幼兒參加鍛煉
E.0
14.人的精神需要主要有（）。
A.工作需要
B.社會(huì)地位
C.實(shí)現(xiàn)理想的需要
D.學(xué)習(xí)的需要
E.獲取物質(zhì)利益的需要
15.幼兒園后勤事務(wù)管理的內(nèi)容包括（）這幾個(gè)方面。
A.基本建設(shè)和辦園條件的改善
B.財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理
C.事務(wù)性工作管理
D.教職工生活福利的改善
E.0
16.教育督導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是（）。
A.督促督導(dǎo)對(duì)象
B.行政監(jiān)督
C.群眾監(jiān)督
D.指導(dǎo)督導(dǎo)對(duì)象
E.0
17.計(jì)劃工作的核心是（）。
A.制定方案
B.做出決策
C.指定目標(biāo)
D.選擇方案
E.0
18.班級(jí)保教人員言行舉止對(duì)幼兒具有極強(qiáng)的示范作用，這說(shuō)明班級(jí)保教工作具有()的特色。
A.創(chuàng)造性
B.直接性
C.開(kāi)放性
D.全面整體性?
E.0
19.管理環(huán)境的穩(wěn)定性是（）。
A.絕對(duì)的
B.相對(duì)的
C.永久的
D.普遍的
E.0
20.招生編班工作，生活制度和作息時(shí)間制定與編排，資料檔案管理等屬于幼兒園總務(wù)管理的（）。
A.事務(wù)管理
B.物品管理
C.環(huán)境管理?
D.財(cái)物管理
E.0
終結(jié)性考核
試卷總分:100 得分:100
1.從工作性質(zhì)上看幼兒園工作計(jì)劃可分為( ) 。
A.長(zhǎng)、中、短期計(jì)劃
B.常規(guī)性和臨時(shí)性工作計(jì)劃
C.全國(guó)、部門(mén)和個(gè)人計(jì)劃
D.上學(xué)期計(jì)劃和下學(xué)期計(jì)劃
E.0
2.下面是幼兒園教研活動(dòng)的具體開(kāi)展方式除了（）。
A.觀摩活動(dòng)
B.以老帶新
C.專(zhuān)題講課
D.集體備課
E.0
3.管理的三項(xiàng)基本職能是（）。
A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.控制職能
D.指揮職能
E.0
4.對(duì)一個(gè)被評(píng)價(jià)對(duì)象活動(dòng)的前后狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)其發(fā)展過(guò)程提出改進(jìn)意見(jiàn)，這種評(píng)價(jià)稱(chēng)為（）。????
A.診斷性評(píng)價(jià)?
B.形成性評(píng)價(jià)??
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.外在評(píng)價(jià)
E.0
5.總務(wù)工作的特征主要體現(xiàn)在（）。
A.服務(wù)性
B.先行性
C.全局性
D.政策性
E.0
6.評(píng)價(jià)幼兒園環(huán)境首要的、最基本的條件是要合乎（ ）需要。
A.美觀
B.寬敞
C.舒適
D.安全
E.0
7.組織設(shè)計(jì)原則有（）。
A.任務(wù)目標(biāo)原則
B.分工協(xié)作原則
C.責(zé)任權(quán)利一致原則
D.有效跨度原則
E.統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一意志原則
8.幼兒園工作評(píng)價(jià)按照不同的指標(biāo)可以分為不同的類(lèi)型，其中按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)分為（）。
A.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異的評(píng)價(jià)
B.自我評(píng)價(jià)、外部評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)
D.單項(xiàng)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)
E.0
9.在我國(guó)幼兒教育事業(yè)管理中教育行政部門(mén)應(yīng)發(fā)揮（）。
A.協(xié)調(diào)作用
B.指揮作用
C.主管主導(dǎo)作用
D.示范作用
E.0
10.對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.外在評(píng)價(jià)
E.0
11.以下屬于全園性制度的是（）。
A.教職工考勤制度
B.生活作息制度
C.計(jì)劃與記錄制度
D.學(xué)習(xí)制度
E.0
12.（）注重正式組織的強(qiáng)制性、權(quán)威性，有依法管理的思想。其主要著作是《社會(huì)和經(jīng)濟(jì)組織的理論》。
A.法約爾
B.泰羅
C.韋伯
D.梅奧
E.0
13.按評(píng)價(jià)功能分類(lèi)可分為（）。
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.自我評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
E.總結(jié)性評(píng)價(jià)
14.管理環(huán)境的穩(wěn)定性是（）。
A.絕對(duì)的
B.相對(duì)的
C.永久的
D.普遍的
E.0
15.古典管理學(xué)派的代表人物有（）。
A.法約爾
B.泰羅
C.西蒙
D.馬斯洛
E.韋伯
16.（）是幼兒園雙重任務(wù)的核心。
A.后勤工作
B.計(jì)劃工作
C.行政工作
D.保教工作
E.0
17.（）是園領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的基本條件。
A.運(yùn)用權(quán)力
B.科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間
C.協(xié)調(diào)人際關(guān)系
D.運(yùn)用信息
E.0
18.幼兒園管理基本原則（）。
A.辦園方向性原則
B.保教為主的整體性原則
C.激發(fā)積極性的民主管理原則
D.有效性原則
E.內(nèi)外協(xié)調(diào)的社會(huì)性原則
19.目標(biāo)管理思想最早由()于()年提出來(lái)的。
A.德魯克? 1954??
B.西蒙? 1970
C.泰羅? 1898?
D.法約爾?? 1870
E.0
20.控制功能的實(shí)現(xiàn)最終要通過(guò)（）。
A.計(jì)劃措施
B.決策措施
C.協(xié)調(diào)措施
D.糾偏措施
E.0
21.總務(wù)工作最大的特點(diǎn)就是有極強(qiáng)的()。
A.保障性
B.服務(wù)性
C.基礎(chǔ)性
D.階段性
E.0
22.“一次崗位練習(xí)兵活動(dòng)后的總結(jié)”屬于（）。
A.靜態(tài)評(píng)價(jià)
B.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
E.0
23.對(duì)園長(zhǎng)文化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面的要求，目的在于()。
A.完善管理制度??
B.提升管理檔次
C.實(shí)行內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)??
D.調(diào)動(dòng)積極性
E.0
24.()是管理過(guò)程的中斷環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)工作的計(jì)劃目標(biāo)獲得預(yù)期成果的保證。
A.總結(jié)
B.檢查
C.執(zhí)行
D.計(jì)劃
E.0
25.經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)和作用有（）。
A.權(quán)威性
B.利益性
C.有償性
D.間接性
E.平等性
26.領(lǐng)導(dǎo)影響力主要指（）。
A.權(quán)力影響力
B.非權(quán)力影響力
C.職務(wù)影響力
D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
E.人格魅力
27.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”高度概括了()的重要作用。
A.計(jì)劃工作
B.總結(jié)工作
C.實(shí)施工作
D.執(zhí)行工作?
E.0
28.采用優(yōu)、良、中、差或好、較好、一般、較差、差等詞語(yǔ)做出評(píng)定的評(píng)價(jià)方法是( )。
A.數(shù)量表示法?
B.加權(quán)求和法?
C.算術(shù)平均數(shù)法
D.程度表示法
E.0
29.我們強(qiáng)調(diào)以人為中心的管理，其實(shí)質(zhì)是充分發(fā)揮人的（）。
A.個(gè)性
B.社會(huì)性
C.能動(dòng)性
D.積極性
E.0
30.目標(biāo)管理是以()為中心進(jìn)行管理活動(dòng)的現(xiàn)代管理方法。
A.人??
B.財(cái)物
C.信息
D.目標(biāo)??
E.0
31.制訂計(jì)劃的原則（）。
A.統(tǒng)籌原則
B.重點(diǎn)原則
C.連鎖原則
D.發(fā)展原則
E.0
32.計(jì)劃工作的核心是（）。
A.制定方案
B.做出決策
C.指定目標(biāo)
D.選擇方案
E.0
33.（）是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合總體中選取一個(gè)或若干個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將其余評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，或用某種方法把評(píng)價(jià)對(duì)象排成先后順序。
A.外部評(píng)價(jià)?
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.絕對(duì)評(píng)價(jià)?
D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
E.0
34.造成重視教育方面的工作而忽視保育方面的工作的主要原因不正確的是( )。
A.身份地位的差別
B.人事管理制度
C.舊有的工作模式
D.對(duì)保教結(jié)合原則的認(rèn)識(shí)
E.0
35.被后人稱(chēng)為“科學(xué)管理之父”的是()。
A.法約爾
B.泰羅
C.韋伯
D.梅奧
E.0
36.幼兒園教研活動(dòng)的執(zhí)行層是()。
A.年級(jí)層
B.園長(zhǎng)層?
C.教研組層
D.教師層
E.0
37.幼兒園全部工作的中心是（）。
A.隊(duì)伍建設(shè)
B.保教工作
C.總務(wù)工作
D.思想政治工作
E.0
38.班級(jí)保教人員在保教過(guò)程中起主導(dǎo)作用，確定目標(biāo)、選擇內(nèi)容、設(shè)計(jì)方法、環(huán)境影響、時(shí)間安排等都是由教師組織和控制的，這體現(xiàn)出班級(jí)保教工作（）的特色。
A.可控性
B.直接性
C.整體性
D.集體性
E.0
39.管理科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展大致可以分為（）個(gè)階段。
A.二
B.三
C.四
D.五
E.0
40.班級(jí)保教人員言行舉止對(duì)幼兒具有極強(qiáng)的示范作用，這說(shuō)明班級(jí)保教工作具有()的特色。
A.創(chuàng)造性
B.直接性
C.開(kāi)放性
D.全面整體性?
E.0
41.讓幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境，注重常規(guī)管理是對(duì)（）的班級(jí)管理要求。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
E.0
42.管理者要調(diào)動(dòng)人的積極性應(yīng)該（）。
A.將產(chǎn)生于人的積極性的三種動(dòng)機(jī)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，影響教育職工
B.為員工加工資
C.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道
D.樹(shù)立人是管理對(duì)象與主體統(tǒng)一的觀念
E.0
43.控制的類(lèi)型主要有（）。
A.預(yù)先控制
B.現(xiàn)場(chǎng)控制
C.反饋控制
D.后果控制
E.0
44.部門(mén)劃分主要解決組織的（）。
A.縱向結(jié)構(gòu)問(wèn)題
B.橫向協(xié)調(diào)問(wèn)題
C.橫向結(jié)構(gòu)問(wèn)題
D.縱向協(xié)調(diào)問(wèn)題
E.0
45.經(jīng)濟(jì)方法的最根本的特征是（）。
A.利益性
B.制約性
C.調(diào)節(jié)性
D.多樣性
E.0
46.權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的手段，運(yùn)用權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的基本條件，善于運(yùn)用自己的權(quán)力是園長(zhǎng)的（）。
A.組織能力強(qiáng)
B.工作有方法??
C.權(quán)力欲望強(qiáng)???
D.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
E.0
47.檢查總結(jié)階段的工作有（）。
A.確立目標(biāo)
B.考核成果
C.定責(zé)授權(quán)
D.實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)
E.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
48.對(duì)教職工隊(duì)伍的管理程序應(yīng)為（） 。
A.任用—規(guī)劃—培養(yǎng)—評(píng)價(jià)?
B.評(píng)價(jià)—培養(yǎng)—規(guī)劃—任用
C.規(guī)劃—任用—培養(yǎng)—評(píng)價(jià)?
D.培養(yǎng)—評(píng)價(jià)—任用—規(guī)劃
E.0
49.() 是幼兒園組織的基本活動(dòng)準(zhǔn)則。
A.幼兒園管理機(jī)構(gòu)
B.幼兒學(xué)習(xí)材料?
C.幼兒園規(guī)章制度
D.幼兒園辦園條件
E.0
50.組織內(nèi)部的要素包括（）。
A.信息
B.目標(biāo)
C.物
D.機(jī)構(gòu)
E.人
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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