過(guò)程性測(cè)試一
試卷總分:100 得分:100
1.感覺(jué)和知覺(jué)雖然有所區(qū)別，但兩者的心理活動(dòng)過(guò)程是相同的。
2.多元理論是由心理學(xué)家（ ）提出的。
A.斯騰伯格
B.斯皮爾曼
C.加德納
D.加涅
3.根據(jù)知覺(jué)所反映事物的特性，把知覺(jué)分為（）。
A.視知覺(jué)
B.觸知覺(jué)
C.空間知覺(jué)
D.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
4.智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以作為衡量一個(gè)人真實(shí)智力水平的標(biāo)志。
5.人們?cè)诿媾R新的問(wèn)題、新的事物或現(xiàn)象時(shí)，能迅速地做出判斷的思維活動(dòng)，稱(chēng)之為（ ）。
A.直覺(jué)思維
B.邏輯思維
C.常規(guī)思維
D.創(chuàng)造思維
6.影響助人行為發(fā)生的因素有（）。
A.助人者的特征
B.客觀因素
C.求救者的特征
D.人際相互作用
7.霍夫蘭等認(rèn)為社會(huì)態(tài)度是個(gè)人在通過(guò)（）等方式獲得有關(guān)信息和情感的基礎(chǔ)上形成的。
A.強(qiáng)化
B.模仿
C.遺傳
D.教育
8.創(chuàng)造性思維成果最豐富的時(shí)期是（）。
A.青少年期
B.成年早期
C.成年中期
D.成年晚期
9.張三屬多血質(zhì)類(lèi)型,李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型,可以說(shuō)張三比李四的氣質(zhì)類(lèi)型好些。
10.以下屬于人本主義心理學(xué)代表人物的是（）。
A.馮特
B.羅杰斯
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
11.動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生受內(nèi)在需要和外在誘因的共同影響。
12.根據(jù)舒伯的職業(yè)發(fā)展論，確定職業(yè)興趣是（）階段的任務(wù)。
A.出生-14歲
B.15-24歲
C.25-44歲
D.45-64歲
13.影響人際吸引的因素中比較穩(wěn)定持久的是（）。
A.熟悉性
B.接近性
C.外表吸引力
D.人格特征
14.關(guān)于“廢舊易拉罐有哪些用途”的思考需要運(yùn)用的是發(fā)散思維。
15.
16.如果解決某種問(wèn)題時(shí)，用同樣的方法屢屢成功，以后每次遇到類(lèi)似情境時(shí)，都會(huì)采取同樣的方式來(lái)解決問(wèn)題，這就是（ ）的作用。
A.遷移
B.功能固著
C.定勢(shì)
D.習(xí)慣
17.命題是人們獲得知識(shí)、認(rèn)識(shí)事物、進(jìn)行思維的最基本單位。
18.依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度、緊張度、持續(xù)性等指標(biāo)，可將情緒分為心境、激情和反激。
19.人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶，是對(duì)一定時(shí)間、一定地點(diǎn)發(fā)生的事件或情境的記憶，稱(chēng)為（ ）。
A.陳述性記憶
B.程序性記憶
C.情景記憶
D.語(yǔ)義記憶
20.對(duì)某些特定團(tuán)體的成員形成的一種敵意或負(fù)面的態(tài)度叫做（）。
A.態(tài)度
B.思維定勢(shì)
C.刻板印象
D.偏見(jiàn)
過(guò)程性測(cè)試二
試卷總分:100 得分:100
1.注意有兩個(gè)基本特征：即指向性和針對(duì)性。
2.下列屬于發(fā)散思維的重要特征的是（ ）。
A.變通性
B.獨(dú)特性
C.流暢性
D.創(chuàng)造性
3.記憶是人腦對(duì)外界輸入信息進(jìn)行（ ）的過(guò)程。
A.編碼
B.存儲(chǔ)
C.提取
D.分析
4.俗話(huà)說(shuō)：“江山易改,本性難移”，這說(shuō)明人格具有（）。
A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性
C.統(tǒng)合性
D.功能性
5.按照思維的構(gòu)成，可以分為（ ） 。
A.創(chuàng)造性思維
B.直觀動(dòng)作思維
C.形象思維
D.抽象思維
6.人類(lèi)的自我意識(shí)在（）開(kāi)始發(fā)展，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)會(huì)變得復(fù)雜起來(lái)。
A.出生
B.兩歲左右
C.六歲左右
D.十一二歲左右
7.瞬時(shí)記憶又可稱(chēng)為（ ）。
A.短時(shí)記憶
B.感覺(jué)記憶
C.長(zhǎng)期記憶
D.工作記憶
8.人不能感覺(jué)到所有刺激，只對(duì)一定范圍的刺激有所感受。
9.
10.（）認(rèn)為事件本身并不是行為反應(yīng)的直接原因，對(duì)事件的認(rèn)知才是。
A.行為主義療法
B.人本主義療法
C.認(rèn)知療法
D.家庭療法
11.心境具有彌散性的特點(diǎn)。
12.對(duì)社會(huì)危害最大的人格障礙是（ ）。
A.邊緣人格障礙
B.反社會(huì)障礙
C.分裂性人格障礙
D.焦慮障礙
13.按照思維的方向可以分為（ ）。
A.發(fā)散思維
B.創(chuàng)新思維
C.聚合思維
D.形象思維
14.對(duì)人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是( )。
A.家庭
B.學(xué)校
C.社會(huì)
D.工作性質(zhì)
15.有強(qiáng)迫癥的人常常沒(méi)有理由地重復(fù)一些思維和行為。
16.許多的壓力會(huì)引起一個(gè)人作出與要求相同的行為來(lái)，這種現(xiàn)象叫從眾。
17.（）是對(duì)某一社會(huì)群體的一個(gè)概括，認(rèn)為這個(gè)群體中的人都具有某些相同的特征，無(wú)視成員之間實(shí)際存在的差異。
A.態(tài)度
B.思維定勢(shì)
C.刻板印象
D.偏見(jiàn)
18.兒童認(rèn)知發(fā)展趨于成熟，能對(duì)抽象命題進(jìn)行邏輯思維，開(kāi)始關(guān)心假設(shè)的、未來(lái)的和意識(shí)形態(tài)問(wèn)題。這一階段是（）。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
19.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童能邏輯地思考事物，獲得守恒的概念，思維具有可逆性，這一特征屬于（）。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
20.人格的核心成分是（ ）。
A.主我
B.客我
C.自我
D.非我
終結(jié)性測(cè)試
試卷總分:100 得分:100
1.生物學(xué)治療最常用的形式包括（）。
A.系統(tǒng)脫敏
B.藥物治療
C.電痙攣療法
D.精神外科治療
2.有強(qiáng)迫癥的人常常沒(méi)有理由地重復(fù)一些思維和行為。
3.感覺(jué)和知覺(jué)雖然有所區(qū)別，但兩者的心理活動(dòng)過(guò)程是相同的。
4.“看其所知，不看其所見(jiàn)”表明知覺(jué)具有（）特性。
A.整體性
B.恒常性
C.選擇性
D.組織性
5.社會(huì)態(tài)度是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)各方面的評(píng)價(jià)，包含( )維度。
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為意向
D.意志力
6.原型啟發(fā)是指從事物的（ ）中看到或發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。
A.對(duì)比
B.相似
C.類(lèi)比
D.聯(lián)想
7.
8.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)程度達(dá)到（ ）效果最佳。
A.90.00%
B.100.00%
C.120.00%
D.200.00%
9.按照功能可以將能力劃分為（）。
A.創(chuàng)造能力
B.認(rèn)知能力
C.操作能力
D.社交能力
10.（）是對(duì)某一社會(huì)群體的一個(gè)概括，認(rèn)為這個(gè)群體中的人都具有某些相同的特征，無(wú)視成員之間實(shí)際存在的差異。
A.態(tài)度
B.思維定勢(shì)
C.刻板印象
D.偏見(jiàn)
11.人們對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，是對(duì)字詞、概念、定理和公式等各種概念化的知識(shí)的記憶，稱(chēng)為（ ）。
A.陳述性記憶
B.程序性記憶
C.情景記憶
D.語(yǔ)義記憶
12.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都存在機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)之分。
13.人類(lèi)的自我意識(shí)在（）開(kāi)始發(fā)展，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)會(huì)變得復(fù)雜起來(lái)。
A.出生
B.兩歲左右
C.六歲左右
D.十一二歲左右
14.知覺(jué)的組織性有以下特點(diǎn)（）。
A.恒常性
B.整體性
C.選擇性
D.理解性
15.注意在同一對(duì)象或同一活動(dòng)上所能持續(xù)的時(shí)間，叫做（ ）。
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的廣度
C.注意的分配
D.注意的轉(zhuǎn)移
16.對(duì)社會(huì)危害最大的人格障礙是（ ）。
A.邊緣人格障礙
B.反社會(huì)障礙
C.分裂性人格障礙
D.焦慮障礙
17.艾賓浩斯對(duì)遺忘進(jìn)程的研究表明,遺忘的進(jìn)程是( )。
A.均衡的
B.先慢后快
C.先快后慢
D.以上一個(gè)也不是
18.來(lái)訪者中心療法認(rèn)為最有利的治療技巧是治療師的態(tài)度融合了真誠(chéng)、無(wú)條件接納和同感。
19.精神分析學(xué)派將意識(shí)分為（）。
A.意識(shí)
B.后意識(shí)
C.前意識(shí)
D.無(wú)意識(shí)
20.影響職業(yè)選擇的因素只在于個(gè)人。
21.思維的過(guò)程有分析、綜合和( )。
A.具體化
B.比較
C.抽象
D.概括
22.
23.影響能力的因素主要有（）。
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育因素
D.自身努力
24.
25.各種心理治療方法雖然存在很多不同，但是他們具有一些共同的基本要素，包括（）。
A.期待
B.理解和支持
C.新經(jīng)驗(yàn)
D.情緒喚起和治療關(guān)系
26.認(rèn)知能力是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力，即一般所講到的智力。
27.影響人際吸引的因素中比較穩(wěn)定持久的是（）。
A.熟悉性
B.接近性
C.外表吸引力
D.人格特征
28.在生理方面各種生理功能最強(qiáng)盛的時(shí)期是（）。
A.青少年期
B.成年早期
C.成年中期
D.成年晚期
29.在人的一生中，智力水平隨個(gè)體年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
30.非言語(yǔ)情緒表達(dá)方式包括( )。
A.面部表情
B.姿態(tài)表情
C.語(yǔ)調(diào)表情
D.肢體表情
31.人們?cè)诿媾R新的問(wèn)題、新的事物或現(xiàn)象時(shí)，能迅速地做出判斷的思維活動(dòng)，稱(chēng)之為（ ）。
A.直覺(jué)思維
B.邏輯思維
C.常規(guī)思維
D.創(chuàng)造思維
32.許多的壓力會(huì)引起一個(gè)人作出與要求相同的行為來(lái)，這種現(xiàn)象叫從眾。
33.（ ）是思維的最基本過(guò)程。
A.分析
B.比較
C.綜合
D.具體化
34.動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生受內(nèi)在需要和外在誘因的共同影響。
35.多元理論是由心理學(xué)家（ ）提出的。
A.斯騰伯格
B.斯皮爾曼
C.加德納
D.加涅
36.移情是指患者把自己對(duì)父母、親人等重要相關(guān)人物的感情轉(zhuǎn)移到治療師身上，移情會(huì)對(duì)治療造成阻礙，但也可以成為治療的對(duì)象和推動(dòng)力。
37.人在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把由多種屬性構(gòu)成的事物知覺(jué)為一個(gè)統(tǒng)一的整體的特征，叫做知覺(jué)的（）特性。
A.選擇性
B.理解性
C.整體性
D.恒常性
38.
39.內(nèi)聚力指的是影響群體成員留在一個(gè)群體中的力量。
40.下列屬于發(fā)散思維的重要特征的是（ ）。
A.變通性
B.獨(dú)特性
C.流暢性
D.創(chuàng)造性
41.人類(lèi)具有的幾種基本情緒是（ ）。
A.憤怒
B.恐懼
C.悲哀
D.快樂(lè)
42.哈弗蘭德和韋斯提出的態(tài)度轉(zhuǎn)變模式包括的變量有（）。
A.信息宣傳者
B.信息源
C.說(shuō)服方式
D.信息接受者
43.以下屬于人的基本生理性動(dòng)機(jī)的是（）。
A.饑
B.渴
C.睡眠
D.排泄
44.下列屬于精神分析療法的主要技術(shù)的是( )。
A.自由聯(lián)想
B.釋夢(mèng)
C.解釋
D.電擊
45.弗洛伊德的精神分析療法強(qiáng)調(diào)（ ）力量和在個(gè)體問(wèn)題形成中的重要作用。
A.無(wú)意識(shí)
B.意識(shí)
C.前意識(shí)
D.早期童年經(jīng)驗(yàn)
46.在發(fā)展心理學(xué)史上,( )提出著名的“最近發(fā)展區(qū)思想”。
A.維果斯基
B.艾里克森
C.米德
D.伍德思密
47.心理學(xué)既具有自然科學(xué)的性質(zhì)也具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。
48.盡管競(jìng)爭(zhēng)會(huì)引起一些消極的心理效應(yīng)，但與合作相比人們?nèi)匀粌A向于選擇競(jìng)爭(zhēng)。
49.
50.強(qiáng)調(diào)人的自我治愈能力，鼓勵(lì)來(lái)訪者理解自我、追求個(gè)人成長(zhǎng)的是（）。
A.心理動(dòng)力學(xué)療法
B.行為主義療法
C.人本主義療法
D.認(rèn)知療法
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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