《心理測(cè)量學(xué)》2023年春學(xué)期在線作業(yè)1題目

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)

1.為了使不同測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)可以比較，需要將兩者（）。

A.標(biāo)準(zhǔn)化

B.等值化

C.常模化

D.定量分析

2.最早的一個(gè)發(fā)展順序量表的范例是（）發(fā)展順序表。

A.貝利

B.皮亞杰

C.葛塞爾

D.比內(nèi)

3.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)又叫（）。

A.量表分?jǐn)?shù)

B.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

C.記分鍵

D.常模分?jǐn)?shù)

4.經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論（CCT）的數(shù)學(xué)模型是（）。

A.E(X)=T或E（E）=0

B.X = T + E

C.ρ（T，E）=0

D.ρ（E1，E2）=0

5.關(guān)于心理特質(zhì)的如下敘述中，哪個(gè)是錯(cuò)誤的（）。

A.是表現(xiàn)在一個(gè)人身上所特有的相對(duì)穩(wěn)定的行為方式

B.是一組具有內(nèi)部相關(guān)的行為的概括，具有一定的抽象性

C.是一個(gè)人身上很不穩(wěn)定的特點(diǎn)

D.可以決定一個(gè)人對(duì)特定刺激的反應(yīng)傾向，對(duì)人的行為進(jìn)行某種預(yù)測(cè)

6.檢測(cè)有言語障礙的被試的推斷性能力可使用（）。

A.圖畫填充測(cè)驗(yàn)

B.韋氏智力測(cè)驗(yàn)

C.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)

D.聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)

7.要想使項(xiàng)目的區(qū)分度越大，難度應(yīng)該越接近（）。

A.0

B.0.5

C.0.75

D.1

8.在測(cè)驗(yàn)編制過程中，正確答案的位置在整個(gè)測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)在各位置的概率（），就可以控制喜好特殊位置定勢(shì)的影響。

A.相等

B.差異大

C.差異小

D.無需控制

9.（）量表中首先使用心理年齡的概念。

A.比內(nèi)－西蒙

B.斯丹福－比內(nèi)

C.韋克斯勒

D.瑞文

10.對(duì)MMPI施測(cè)形式的選擇，錯(cuò)誤的是（）。

A.卡片式只適用于個(gè)人

B.手冊(cè)式只適用于團(tuán)體

C.卡片式不用填寫內(nèi)容

D.手冊(cè)式不用設(shè)標(biāo)簽盒

二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)

11.MMPI-2新增的效度量表是（）。

A.Fb

B.VRIN

C.Pd

D.TRIN

12.常用的信度指標(biāo)有（）。

A.內(nèi)部一致性系數(shù)

B.復(fù)本信度

C.預(yù)測(cè)信度

D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度

13.在測(cè)驗(yàn)實(shí)施時(shí)主試應(yīng)該注意哪些問題？（）

A.按測(cè)驗(yàn)手冊(cè)要求實(shí)施測(cè)驗(yàn)

B.控制測(cè)驗(yàn)焦慮，不講威嚇被試的話

C.與被試建立良好的協(xié)調(diào)關(guān)系

D.及時(shí)和清楚地記錄被試的反應(yīng)

14.在測(cè)驗(yàn)實(shí)施過程中，以下能引起誤差的被試方面的因素有（）。

A.應(yīng)試技巧

B.練習(xí)效應(yīng)

C.應(yīng)試動(dòng)機(jī)

D.測(cè)驗(yàn)焦慮

15.正確的測(cè)驗(yàn)觀包括（）。

A.心理測(cè)驗(yàn)是最重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具

B.做心理測(cè)驗(yàn)時(shí)態(tài)度要正確

C.心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善

D.“一考定終身”說明心理測(cè)驗(yàn)最重要

16.與其他人格量表相比，MMPI的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.臨床診斷符合率較高

B.首次將效度量表納入個(gè)性量表

C.廣泛應(yīng)用于人才選拔

D.可揭示潛意識(shí)層次的動(dòng)機(jī)沖突

17.卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格因素包括（）。

A.耐受性

B.敏感性

C.憂慮性

D.緊張性

18.在測(cè)驗(yàn)實(shí)施時(shí)，需要考慮測(cè)驗(yàn)時(shí)限的有（）。

A.典型行為測(cè)驗(yàn)

B.人格測(cè)驗(yàn)

C.最高行為測(cè)驗(yàn)

D.速度測(cè)驗(yàn)

19.在向受測(cè)者報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，以下說法正確的有（）。

A.使用當(dāng)事人理解的語言

B.要說明分?jǐn)?shù)的可信度

C.要說明常模團(tuán)體的類型

D.要考慮測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)將給受測(cè)者帶來的影響

20.影響誤差的因素主要有（）。

A.測(cè)驗(yàn)工具

B.被試特征

C.測(cè)驗(yàn)環(huán)境

D.主試特征

三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)

21.等比量表具有絕對(duì)零點(diǎn)，可以做加、減、乘、除運(yùn)算。

22.信度是測(cè)量過程中所存在的系統(tǒng)誤差大小的反映。

23.同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)題目與分測(cè)驗(yàn)間的一致性。

24.在WIRS-CR的分測(cè)驗(yàn)中,詞匯、算術(shù)是有時(shí)間限制的分測(cè)驗(yàn)。

25.效標(biāo)是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)是否有效的外在標(biāo)準(zhǔn)，它是獨(dú)立于測(cè)驗(yàn)并可以從實(shí)踐中直接獲得我們所感興趣的行為。

26.16PF量表中樂群性高分者的人格特征是冷淡和分裂情感。

27.實(shí)證效度可用來了解測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地預(yù)測(cè)或估計(jì)某種行為表現(xiàn)，對(duì)于職業(yè)測(cè)驗(yàn)、大學(xué)入學(xué)測(cè)驗(yàn)以及臨床診斷測(cè)驗(yàn)都是合適的，是關(guān)于測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一些實(shí)際用途的檢驗(yàn)。

28.如果測(cè)驗(yàn)的同質(zhì)性信度高，則表現(xiàn)為所有題目之間具有較高的負(fù)相關(guān)。

29.當(dāng)實(shí)際測(cè)量的資料無法證實(shí)我們的理論假設(shè)時(shí)，表明該測(cè)驗(yàn)結(jié)構(gòu)效度不高。

30.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示一個(gè)原始分?jǐn)?shù)在團(tuán)體中所處位置的相對(duì)位置量數(shù)。

31.被試團(tuán)體異質(zhì)性越高（個(gè)體差異越大），所得相關(guān)系數(shù)（信度）就越低。

32.系統(tǒng)誤差只對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生恒定的影響，而不會(huì)使測(cè)量結(jié)果上下波動(dòng)。

33.結(jié)構(gòu)效度能幫助我們運(yùn)用測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋人的心理特質(zhì)，可由結(jié)構(gòu)效度研究的資料來回答測(cè)驗(yàn)所測(cè)量的東西或所測(cè)量的變量的性質(zhì)，對(duì)于測(cè)量一個(gè)抽象構(gòu)想（很難用行為表現(xiàn)來描述的構(gòu)想，如智力、人格、婚姻滿意度）是合適的。

34.投射測(cè)驗(yàn)受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響不太大。

35.一個(gè)滿分為10的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，全體被試在此項(xiàng)目上的平均分為6分，此項(xiàng)目的難度P是60%。

36.大體而言，難度為0.50時(shí)最理想，此時(shí)項(xiàng)目具有最大的鑒別力。

37.MMPI施測(cè)時(shí)，手冊(cè)式只適用于團(tuán)體。

38.MMPI的主要優(yōu)點(diǎn)有臨床診斷符合率較高、首次將效度量表納入個(gè)性量表、廣泛應(yīng)用于人才選拔和可揭示潛意識(shí)層次的動(dòng)機(jī)沖突。

39.在測(cè)驗(yàn)實(shí)施前，要預(yù)告測(cè)驗(yàn)、熟悉測(cè)驗(yàn)的指導(dǎo)語、熟悉測(cè)驗(yàn)的具體程序和準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)材料。

40.以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越小。