福師《思想政治教育案例分析》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.（）是人的根本素質(zhì)，它是穩(wěn)定的、長(zhǎng)期發(fā)揮作用的思想政治品質(zhì)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
A、性格
B、思想政治素質(zhì)
C、道德
D、自律
2.在美國(guó)，（）是作為政治教育的課程來(lái)學(xué)習(xí)的。
A、法律課
B、文學(xué)課
C、藝術(shù)課
D、歷史課
3.組織、引導(dǎo)人們積極參加改造自然和改造社會(huì)的有意識(shí)活動(dòng)，從中得到教育和啟發(fā)的方法是（）
A、實(shí)踐教育法
B、典型教育法
C、自我教育法
D、情感感化法
4.（）是通過(guò)對(duì)比分析事物間的差異性來(lái)把握事物的本質(zhì)、特征和變化、發(fā)展規(guī)律的方法。
A、因果分析法
B、比較分析法
C、決策分析法
D、矛盾分析法
5.（）是我黨思想政治工作的發(fā)源地
A、農(nóng)村
B、軍隊(duì)
C、高校
D、企業(yè)
6.中國(guó)古代思想道德教育在道德教育原則上強(qiáng)調(diào)以育人為中心，（）
A、德育至上
B、以修身為本
C、“正人必先正己”
D、“學(xué)在官府”
7.（）是以案例為媒體，對(duì)所提供的客觀事物及其發(fā)展過(guò)程中的信息，進(jìn)行從部分到整體、從具體到抽象、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從感性到理性的一種思維過(guò)程。
A、案例討論
B、案例研討
C、案例征集
D、案例分析
8.（）是思想政治教育案例首要和基本的屬性。
A、真實(shí)性
B、趣味性
C、鮮明性
D、吸引力
9.在英國(guó)，（）成為“公民教育”的重要組成部分
A、宗教
B、文學(xué)
C、藝術(shù)
D、體育
10.（）的一個(gè)重要特點(diǎn)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德與西方道德的兼容并包。
A、臺(tái)灣地區(qū)品德教育
B、美國(guó)品德教育
C、香港地區(qū)品德教育
D、中國(guó)大陸
二、多選題(共10題，40分)
1.培養(yǎng)（）的社會(huì)主義新人是思想政治教育的根本任務(wù)
A、有理想
B、有道德
C、有文化
D、有紀(jì)律
2.確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有（）
A、家庭的需要
B、社會(huì)會(huì)發(fā)展的客觀需要
C、黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)
D、受教育者精神世界發(fā)展的需求以及思想實(shí)際
3.資本主義國(guó)家思想道德教育的局限性（）
A、以資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人主義思想體系為基礎(chǔ)
B、資本主義國(guó)家思想道德教育的出發(fā)點(diǎn)是抽象的人性論和人道主義
C、無(wú)公民教育
D、無(wú)愛(ài)國(guó)教育
4.科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的方法是（）
A、歷史分析法
B、動(dòng)態(tài)分析法
C、立體分析法
D、定性和定量相結(jié)合的方法
5.思想政治教育的內(nèi)容主要有（）
A、世界觀、人生觀教育
B、政治觀教育
C、道德觀教育
D、法制觀教育
6.青年個(gè)性發(fā)展特征是（）
A、自尊心強(qiáng)
B、好勝心強(qiáng)
C、上進(jìn)心強(qiáng)
D、富于幻想
7.英國(guó)學(xué)校的道德教育表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn)（）
A、道德教育與學(xué)生指導(dǎo)相結(jié)合
B、道德教育與各科教學(xué)相結(jié)合
C、道德教育與家庭教育相結(jié)合
D、道德教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合
8.思想政治教育者要準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，必須做到（）
A、待機(jī)而行
B、遇機(jī)而知
C、隨機(jī)而變
D、創(chuàng)造時(shí)機(jī)
9.思想政治教育宏觀環(huán)境包括（）
A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度及經(jīng)濟(jì)生活條件
B、社會(huì)政治制度及現(xiàn)實(shí)政治情況
C、社會(huì)文化及各種文化活動(dòng)
D、大眾傳播媒介
10.思想政治教育案例的特點(diǎn)包括（）
A、服從性
B、導(dǎo)向性
C、科學(xué)性
D、教育性
三、判斷題(共10題，30分)
1.在個(gè)人自我修養(yǎng)方面，香港人注重德行名聲、講求實(shí)惠功利的立身之道
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.新時(shí)期思想政治教育是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.思想政治教育是一成不變的，因此不用探索新的歷史條件下的新規(guī)律、新途徑和新方法。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.新時(shí)期理論教育和理論宣傳要緊密聯(lián)系實(shí)際
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.中國(guó)共產(chǎn)黨在建黨之初就提出了案例分析這一概念。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.思想政治教育案例導(dǎo)向性是指在案例分析中，堅(jiān)持主導(dǎo)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的觀點(diǎn)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.問(wèn)題型案例以介紹某種客觀現(xiàn)象為主要內(nèi)容。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.描述型案例從正反兩方面典型經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)出發(fā)，帶有一定的啟發(fā)性。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.借鑒型案例著重從正反兩方面典型經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)出發(fā)，總結(jié)前車(chē)之鑒，從積累經(jīng)驗(yàn)的角度培養(yǎng)和提高人們分析何題、解決問(wèn)題的能力。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.背景分析是案例分析的中心環(huán)節(jié)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《思想政治教育案例分析》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.（）是人的根本素質(zhì)，它是穩(wěn)定的、長(zhǎng)期發(fā)揮作用的思想政治品質(zhì)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
A、性格
B、思想政治素質(zhì)
C、道德
D、自律
2.在美國(guó)，（）是作為政治教育的課程來(lái)學(xué)習(xí)的。
A、法律課
B、文學(xué)課
C、藝術(shù)課
D、歷史課
3.組織、引導(dǎo)人們積極參加改造自然和改造社會(huì)的有意識(shí)活動(dòng)，從中得到教育和啟發(fā)的方法是（）
A、實(shí)踐教育法
B、典型教育法
C、自我教育法
D、情感感化法
4.（）是通過(guò)對(duì)比分析事物間的差異性來(lái)把握事物的本質(zhì)、特征和變化、發(fā)展規(guī)律的方法。
A、因果分析法
B、比較分析法
C、決策分析法
D、矛盾分析法
5.（）是我黨思想政治工作的發(fā)源地
A、農(nóng)村
B、軍隊(duì)
C、高校
D、企業(yè)
6.中國(guó)古代思想道德教育在道德教育原則上強(qiáng)調(diào)以育人為中心，（）
A、德育至上
B、以修身為本
C、“正人必先正己”
D、“學(xué)在官府”
7.（）是以案例為媒體，對(duì)所提供的客觀事物及其發(fā)展過(guò)程中的信息，進(jìn)行從部分到整體、從具體到抽象、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從感性到理性的一種思維過(guò)程。
A、案例討論
B、案例研討
C、案例征集
D、案例分析
8.（）是思想政治教育案例首要和基本的屬性。
A、真實(shí)性
B、趣味性
C、鮮明性
D、吸引力
9.在英國(guó)，（）成為“公民教育”的重要組成部分
A、宗教
B、文學(xué)
C、藝術(shù)
D、體育
10.（）的一個(gè)重要特點(diǎn)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德與西方道德的兼容并包。
A、臺(tái)灣地區(qū)品德教育
B、美國(guó)品德教育
C、香港地區(qū)品德教育
D、中國(guó)大陸
二、多選題(共10題，40分)
1.培養(yǎng)（）的社會(huì)主義新人是思想政治教育的根本任務(wù)
A、有理想
B、有道德
C、有文化
D、有紀(jì)律
2.確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有（）
A、家庭的需要
B、社會(huì)會(huì)發(fā)展的客觀需要
C、黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)
D、受教育者精神世界發(fā)展的需求以及思想實(shí)際
3.資本主義國(guó)家思想道德教育的局限性（）
A、以資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人主義思想體系為基礎(chǔ)
B、資本主義國(guó)家思想道德教育的出發(fā)點(diǎn)是抽象的人性論和人道主義
C、無(wú)公民教育
D、無(wú)愛(ài)國(guó)教育
4.科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的方法是（）
A、歷史分析法
B、動(dòng)態(tài)分析法
C、立體分析法
D、定性和定量相結(jié)合的方法
5.思想政治教育的內(nèi)容主要有（）
A、世界觀、人生觀教育
B、政治觀教育
C、道德觀教育
D、法制觀教育
6.青年個(gè)性發(fā)展特征是（）
A、自尊心強(qiáng)
B、好勝心強(qiáng)
C、上進(jìn)心強(qiáng)
D、富于幻想
7.英國(guó)學(xué)校的道德教育表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn)（）
A、道德教育與學(xué)生指導(dǎo)相結(jié)合
B、道德教育與各科教學(xué)相結(jié)合
C、道德教育與家庭教育相結(jié)合
D、道德教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合
8.思想政治教育者要準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，必須做到（）
A、待機(jī)而行
B、遇機(jī)而知
C、隨機(jī)而變
D、創(chuàng)造時(shí)機(jī)
9.思想政治教育宏觀環(huán)境包括（）
A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度及經(jīng)濟(jì)生活條件
B、社會(huì)政治制度及現(xiàn)實(shí)政治情況
C、社會(huì)文化及各種文化活動(dòng)
D、大眾傳播媒介
10.思想政治教育案例的特點(diǎn)包括（）
A、服從性
B、導(dǎo)向性
C、科學(xué)性
D、教育性
三、判斷題(共10題，30分)
1.在個(gè)人自我修養(yǎng)方面，香港人注重德行名聲、講求實(shí)惠功利的立身之道
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.新時(shí)期思想政治教育是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.思想政治教育是一成不變的，因此不用探索新的歷史條件下的新規(guī)律、新途徑和新方法。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.新時(shí)期理論教育和理論宣傳要緊密聯(lián)系實(shí)際
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.中國(guó)共產(chǎn)黨在建黨之初就提出了案例分析這一概念。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.思想政治教育案例導(dǎo)向性是指在案例分析中，堅(jiān)持主導(dǎo)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的觀點(diǎn)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.問(wèn)題型案例以介紹某種客觀現(xiàn)象為主要內(nèi)容。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.描述型案例從正反兩方面典型經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)出發(fā)，帶有一定的啟發(fā)性。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.借鑒型案例著重從正反兩方面典型經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)出發(fā)，總結(jié)前車(chē)之鑒，從積累經(jīng)驗(yàn)的角度培養(yǎng)和提高人們分析何題、解決問(wèn)題的能力。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.背景分析是案例分析的中心環(huán)節(jié)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《思想政治教育案例分析》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.組織、引導(dǎo)人們積極參加改造自然和改造社會(huì)的有意識(shí)活動(dòng)，從中得到教育和啟發(fā)的方法是（）
A、實(shí)踐教育法
B、典型教育法
C、自我教育法
D、情感感化法
2.思想政治教育原理闡述了思想政治教育的基礎(chǔ)理論（）
A、基本原則
B、基本內(nèi)容
C、基本方向
D、基本準(zhǔn)則
3.通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，把抽象的思想和理論變成具體生動(dòng)的形象，激勵(lì)、感召人民群眾去學(xué)習(xí)的方法是（）
A、實(shí)踐教育法
B、典型教育法
C、自我教育法
D、情感感化法
4.中國(guó)古代思想道德教育在道德教育原則上強(qiáng)調(diào)以育人為中心，（）
A、德育至上
B、以修身為本
C、“正人必先正己”
D、“學(xué)在官府”
5.社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期思想政治工作的偉大綱領(lǐng)性文件是毛澤東于1957年2月發(fā)表的（）重要講話
A、《改造我們的學(xué)習(xí)》
B、《反對(duì)黨八股》
C、《論十大關(guān)系》
D、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》
6.（）是企業(yè)思想政治工作的有效載體。
A、管理人員
B、黨組織
C、群團(tuán)組織
D、企業(yè)文化
7.（）是以案例為媒體，對(duì)所提供的客觀事物及其發(fā)展過(guò)程中的信息，進(jìn)行從部分到整體、從具體到抽象、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從感性到理性的一種思維過(guò)程。
A、案例討論
B、案例研討
C、案例征集
D、案例分析
8.受教育者按照思想政治教育的目標(biāo)和要求，積極主動(dòng)地提高自己的思想認(rèn)識(shí)、政治覺(jué)悟和道德水平，及時(shí)自覺(jué)地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，達(dá)到自我完善的方法是（）
A、實(shí)踐教育法
B、典型教育法
C、自我教育法
D、情感感化法
9.（）是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是思想政治教育規(guī)律的內(nèi)在要求。
A、統(tǒng)一戰(zhàn)線
B、武裝斗爭(zhēng)
C、黨的建設(shè)
D、理論聯(lián)系實(shí)際
10.在英國(guó)，（）成為“公民教育”的重要組成部分
A、宗教
B、文學(xué)
C、藝術(shù)
D、體育
二、多選題(共10題，40分)
1.思想政治教育學(xué)的研究方法包括（）
A、文獻(xiàn)法
B、觀察法
C、實(shí)驗(yàn)法
D、社會(huì)調(diào)查法
2.企業(yè)文化包括（）等精神層面的文化
A、企業(yè)精神
B、企業(yè)理念
C、企業(yè)規(guī)范
D、企業(yè)環(huán)境
3.思想政治教育宏觀環(huán)境包括（）
A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度及經(jīng)濟(jì)生活條件
B、社會(huì)政治制度及現(xiàn)實(shí)政治情況
C、社會(huì)文化及各種文化活動(dòng)
D、大眾傳播媒介
4.思想政治教育的內(nèi)容主要有（）
A、世界觀、人生觀教育
B、政治觀教育
C、道德觀教育
D、法制觀教育
5.培養(yǎng)（）的社會(huì)主義新人是思想政治教育的根本任務(wù)
A、有理想
B、有道德
C、有文化
D、有紀(jì)律
6.如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境？（）
A、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境
B、優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境
C、優(yōu)化政治環(huán)境
D、優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境和優(yōu)化文化環(huán)境
7.新加坡道德教育的主要途徑包括（）
A、誦經(jīng)
B、日常行為準(zhǔn)則教育
C、道德教育課納入計(jì)劃
D、課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)中的道德教育
8.香港殖民主義的政治思想教育主要表現(xiàn)在（）
A、西化思想
B、同化思想
C、奴化思想
D、非政治化思想
9.資本主義國(guó)家思想道德教育的局限性（）
A、以資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人主義思想體系為基礎(chǔ)
B、資本主義國(guó)家思想道德教育的出發(fā)點(diǎn)是抽象的人性論和人道主義
C、無(wú)公民教育
D、無(wú)愛(ài)國(guó)教育
10.企業(yè)思想政治工作就是通過(guò)（）等手段，使職工樹(shù)立起堅(jiān)定的政治方向，建立良好的道德規(guī)范，自覺(jué)地投身于企業(yè)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列活動(dòng)過(guò)程。
A、教育
B、宣傳
C、激勵(lì)
D、規(guī)范
三、判斷題(共10題，30分)
1.案例分析作為一種現(xiàn)代科學(xué)研究方法，在很多學(xué)科中得到運(yùn)用，并確立了自己的地位。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.新時(shí)期思想政治教育是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.思想政治教育案例導(dǎo)向性是指在案例分析中，堅(jiān)持主導(dǎo)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的觀點(diǎn)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.主題思想分析是案例分析的前提和基礎(chǔ)
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.思想政治教育是一成不變的，因此不用探索新的歷史條件下的新規(guī)律、新途徑和新方法。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.描述型案例從正反兩方面典型經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)出發(fā)，帶有一定的啟發(fā)性。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.英國(guó)歷來(lái)重視在公民中進(jìn)行宗教思想的傳播，其中，青少年的宗教教育主要由學(xué)校負(fù)責(zé)
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.英國(guó)中小學(xué)大都設(shè)有“道德指導(dǎo)教師”
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.思想政治教育必須兩手抓、兩手都要硬
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.問(wèn)題型案例以介紹某種客觀現(xiàn)象為主要內(nèi)容。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《思想政治教育案例分析》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.（）是以案例為媒體，對(duì)所提供的客觀事物及其發(fā)展過(guò)程中的信息，進(jìn)行從部分到整體、從具體到抽象、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從感性到理性的一種思維過(guò)程。
A、案例討論
B、案例研討
C、案例征集
D、案例分析
2.（）是運(yùn)用作為辯證法體系核心的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律去觀察和分析思想政治教育現(xiàn)象的科學(xué)方法。
A、因果分析法
B、比較分析法
C、決策分析法
D、矛盾分析法
3.中國(guó)古代思想道德教育在道德教育原則上強(qiáng)調(diào)以育人為中心，（）
A、德育至上
B、以修身為本
C、“正人必先正己”
D、“學(xué)在官府”
4.（）是企業(yè)思想政治工作的有效載體。
A、管理人員
B、黨組織
C、群團(tuán)組織
D、企業(yè)文化
5.受教育者按照思想政治教育的目標(biāo)和要求，積極主動(dòng)地提高自己的思想認(rèn)識(shí)、政治覺(jué)悟和道德水平，及時(shí)自覺(jué)地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，達(dá)到自我完善的方法是（）
A、實(shí)踐教育法
B、典型教育法
C、自我教育法
D、情感感化法
6.（）是我黨思想政治工作的發(fā)源地
A、農(nóng)村
B、軍隊(duì)
C、高校
D、企業(yè)
7.（）的素質(zhì)決定企業(yè)思想政治工作的水平，也決定企業(yè)命運(yùn)的興衰成敗。
A、職工
B、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者
C、黨員
D、中層干部
8.（）是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀念和道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
A、高等教育
B、法律
C、藝術(shù)
D、思想政治教育
9.思想政治教育過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）
A、確定目標(biāo)，制定計(jì)劃
B、實(shí)施影響，促成轉(zhuǎn)化
C、信息反饋
D、評(píng)估控制
10.確定教育方針、教育目的和思想政治教育任務(wù)、目標(biāo)的重要理論依據(jù)是馬克思主義關(guān)于（）
A、人的本質(zhì)的學(xué)說(shuō)
B、正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說(shuō)
C、個(gè)人全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)
D、灌輸社會(huì)主義意識(shí)的理論
二、多選題(共10題，40分)
1.確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有（）
A、家庭的需要
B、社會(huì)會(huì)發(fā)展的客觀需要
C、黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)
D、受教育者精神世界發(fā)展的需求以及思想實(shí)際
2.青年個(gè)性發(fā)展特征是（）
A、自尊心強(qiáng)
B、好勝心強(qiáng)
C、上進(jìn)心強(qiáng)
D、富于幻想
3.香港殖民主義的政治思想教育主要表現(xiàn)在（）
A、西化思想
B、同化思想
C、奴化思想
D、非政治化思想
4.除了矛盾分析法，思想政治教育案例分析的方法還包括（）
A、比較分析法
B、因果分析法
C、系統(tǒng)分析法
D、決策分析法
5.科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的方法是（）
A、歷史分析法
B、動(dòng)態(tài)分析法
C、立體分析法
D、定性和定量相結(jié)合的方法
6.培養(yǎng)（）的社會(huì)主義新人是思想政治教育的根本任務(wù)
A、有理想
B、有道德
C、有文化
D、有紀(jì)律
7.思想政治教育理論教育法的主要方式有（）
A、理論講授法
B、理論學(xué)習(xí)法
C、理論宣傳法
D、演講報(bào)告法
8.思想政治教育學(xué)的研究方法包括（）
A、文獻(xiàn)法
B、觀察法
C、實(shí)驗(yàn)法
D、社會(huì)調(diào)查法
9.資本主義國(guó)家思想道德教育的局限性（）
A、以資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人主義思想體系為基礎(chǔ)
B、資本主義國(guó)家思想道德教育的出發(fā)點(diǎn)是抽象的人性論和人道主義
C、無(wú)公民教育
D、無(wú)愛(ài)國(guó)教育
10.新加坡道德教育的主要途徑包括（）
A、誦經(jīng)
B、日常行為準(zhǔn)則教育
C、道德教育課納入計(jì)劃
D、課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)中的道德教育
三、判斷題(共10題，30分)
1.思想政治教育案例目的，就是使用這一案例所要達(dá)到的目標(biāo)，要解決的問(wèn)題，它規(guī)定著案例的選擇方向和使用原則。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.思想政治教育案例導(dǎo)向性是指在案例分析中，堅(jiān)持主導(dǎo)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的觀點(diǎn)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.在個(gè)人自我修養(yǎng)方面，香港人注重德行名聲、講求實(shí)惠功利的立身之道
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.借鑒型案例著重從正反兩方面典型經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)出發(fā)，總結(jié)前車(chē)之鑒，從積累經(jīng)驗(yàn)的角度培養(yǎng)和提高人們分析何題、解決問(wèn)題的能力。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.啟示分析把案例分析由“就事論事”提升到“就事論理”的思維層次，它是深化認(rèn)識(shí)的重要途徑。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.思想政治教育的任務(wù)是探索人們思想政治意識(shí)形成的規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.思想政治教育案例必須具備三個(gè)要素：以客觀事實(shí)為依據(jù)、具有典型性、明確的目的
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.案例分析作為一種現(xiàn)代科學(xué)研究方法，在很多學(xué)科中得到運(yùn)用，并確立了自己的地位。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.描述型案例從正反兩方面典型經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)出發(fā)，帶有一定的啟發(fā)性。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.英國(guó)中小學(xué)大都設(shè)有“道德指導(dǎo)教師”
A、對(duì)
B、錯(cuò)
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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