23春學(xué)期（高起本：1709-2103、專升本/高起專：1909-2103）《社會(huì)科學(xué)研究方法》在線作業(yè)-00002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.實(shí)驗(yàn)刺激對(duì)于實(shí)驗(yàn)對(duì)象和參與實(shí)驗(yàn)的觀察人員來(lái)說(shuō)都是未知的,這是()
A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
B.實(shí)地實(shí)驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
D.雙盲實(shí)驗(yàn)
2.訪問(wèn)過(guò)程不僅是信息交流過(guò)程,而且是()過(guò)程。
A.語(yǔ)言交流
B.肢體交流
C.感情交流
D.文化交流
3.下列不屬于測(cè)量指標(biāo)建立原則的是()
A.客觀性原則
B.公平性原則
C.準(zhǔn)確性原則
D.簡(jiǎn)便性原則
4.某外語(yǔ)實(shí)習(xí)班7位學(xué)員的年齡分別是17歲、19歲、22歲、24歲、25歲、28歲和34歲,這組數(shù)據(jù)的四分位差是()歲。
A.4.5
B.9.5
C.12
D.14
5.對(duì)概念的含義和應(yīng)用范圍給出清晰說(shuō)明的過(guò)程,稱為()
A.定性化
B.定量化
C.概念化
D.操作化
6.下列不屬于自填式問(wèn)卷的是()。
A.報(bào)刊式問(wèn)卷
B.當(dāng)面訪問(wèn)式問(wèn)卷
C.郵寄式問(wèn)卷
D.送發(fā)式問(wèn)卷
7.()是系統(tǒng)地了解社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象的狀況及其發(fā)展過(guò)程,通過(guò)以現(xiàn)狀的準(zhǔn)確、全面的描述,反映總體的特征及其分布,解答社會(huì)現(xiàn)象“是什么”的問(wèn)題。
A.探索性研究
B.分析性研究
C.解釋性研究
D.描述性研究
8.()用來(lái)了解測(cè)量工具是否反映了概念和命題的內(nèi)部結(jié)構(gòu),通常在理論性研究中使用。
A.準(zhǔn)則效度
B.表面效度
C.實(shí)用效度
D.構(gòu)念效度
9.訪問(wèn)人員的工作目的是把訪問(wèn)過(guò)程中被訪問(wèn)對(duì)象的回答()記錄下來(lái)。
A.詳細(xì)
B.如實(shí)
C.快速
D.簡(jiǎn)單
10.下列不屬于研究報(bào)告構(gòu)成要素的是()
A.導(dǎo)言
B.參考文獻(xiàn)
C.附錄
D.致謝
11.《電子政務(wù)對(duì)政府決策科學(xué)化的影響》屬于()式標(biāo)題。
A.主題式
B.直敘式
C.提問(wèn)式
D.雙標(biāo)題
12.下列集中趨勢(shì)分析指標(biāo)最容易受到極端值影響的是()
A.極差
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.算術(shù)平均數(shù)
13.在()抽樣中,總體不僅每個(gè)元素被抽中的概率相等,而且各個(gè)樣本被抽中的機(jī)會(huì)相同。
A.簡(jiǎn)單隨機(jī)
B.任意
C.系統(tǒng)
D.等比例
14.根據(jù)研究報(bào)告的主要功能,可將其分為()研究報(bào)告兩大類。
A.定量和定性
B.學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性
C.描述性和解釋性
D.實(shí)證性和規(guī)范性
15.間接觀察的主要優(yōu)點(diǎn)是()
A.可對(duì)正在發(fā)生的社會(huì)行為和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察
B.所收集的資料有效性較高
C.資料的信度較高
D.對(duì)被觀察者沒(méi)有任何影響，不會(huì)產(chǎn)生“反應(yīng)”
16.被稱作調(diào)查報(bào)告靈魂的是()
A.真實(shí)性
B.針對(duì)性
C.典型性
D.時(shí)效性
17.下列不屬于科學(xué)環(huán)的是()。
A.觀察
B.研究假設(shè)
C.歸納
D.經(jīng)驗(yàn)概括
18.被毛澤東形象地比喻為“解剖麻雀”的調(diào)查方法,稱為()。
A.典型調(diào)查
B.個(gè)案調(diào)查
C.深入調(diào)查
D.普查
19.“你的父母支持你做義工嗎?”這個(gè)問(wèn)題違反了問(wèn)題表述的()原則
A.客觀性
B.具體性
C.準(zhǔn)確性
D.單一性
20.在社會(huì)研究中,研究人員可以設(shè)計(jì)兩份調(diào)查問(wèn)卷,每份使用不同的項(xiàng)目,但都用來(lái)測(cè)量同一概念或事物,測(cè)量后根據(jù)兩份問(wèn)卷所得分?jǐn)?shù)計(jì)算其()。
A.效標(biāo)信度
B.復(fù)本信度
C.再測(cè)信度
D.折半信度
二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)
21.通過(guò)操作化,可以將抽象概念“同情心”轉(zhuǎn)化為()
A.主動(dòng)幫助盲人過(guò)街
B.主動(dòng)給乞討者錢物
C.看電影流淚
D.主動(dòng)災(zāi)區(qū)捐款
22.下列屬于第二手研究文獻(xiàn)的是()
A.報(bào)刊
B.信件
C.文章
D.自傳
23.訪問(wèn)按訪問(wèn)對(duì)象的組成狀況分為()
A.結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)
B.半結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)
C.無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)
D.個(gè)別訪問(wèn)
E.集體訪問(wèn)
24.在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中,問(wèn)題的表述應(yīng)具有()
A.客觀性
B.窮盡性
C.通俗性
D.互斥性
E.簡(jiǎn)明性
25.觀察法的局限性包括()。
A.受時(shí)空條件的限制
B.資料落后客觀現(xiàn)實(shí)
C.受觀察者自身的限制
D.受所獲得資料觀察過(guò)程的限制
E.資料并非隨意能獲得
26.導(dǎo)言是研究報(bào)告的第一部分,導(dǎo)言的好壞,直接關(guān)系到研究報(bào)告內(nèi)容的好壞,所以導(dǎo)言通常應(yīng)該包括以下內(nèi)容()。
A.介紹所研究的問(wèn)題
B.有關(guān)文獻(xiàn)的述評(píng)
C.寫作步驟
D.介紹自己的研究
27.對(duì)于電話訪問(wèn)中的拒絕回答現(xiàn)象,應(yīng)對(duì)的方法包括()
A.再次電話訪問(wèn)，必要時(shí)改為登門訪問(wèn)
B.準(zhǔn)備一些備用樣本，以便及時(shí)替補(bǔ)不在家者和拒絕回答者
C.放棄
D.提供一定價(jià)值的禮品，擴(kuò)大對(duì)訪問(wèn)對(duì)象的吸引力
28.在社會(huì)調(diào)查中,抽樣的作用主要表現(xiàn)在()
A.可以提供一種實(shí)現(xiàn)“由部分認(rèn)識(shí)總體”的途徑
B.可以節(jié)省人力、物力、財(cái)力
C.可以保證數(shù)據(jù)資料的時(shí)效性
D.可以提高認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確性
29.實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)在無(wú)效度的來(lái)源有()
A.歷史事件
B.極端值的影響
C.人們的成熟程度
D.不同的度量尺度
E.實(shí)驗(yàn)本身的影響
30.構(gòu)成研究的課題,一般要符合以下條件()
A.需要研究的問(wèn)題是一種新的社會(huì)現(xiàn)象，還沒(méi)有被其他人研究過(guò)
B.對(duì)已經(jīng)研究的問(wèn)題用一種新的理論進(jìn)行解釋和分析
C.曾經(jīng)的研究與現(xiàn)實(shí)相比已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，需要重新進(jìn)行研究
D.社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
31.為了消除觀察對(duì)象的戒備心理,可以通過(guò)當(dāng)?shù)卣驮谌罕娭杏型娜宋镒霰匾囊]和介紹,取得觀察對(duì)象的幫助和信任。
32.研究課題必須是沒(méi)有被其他人研究過(guò)的“新問(wèn)題”、“新現(xiàn)象”。
33.德?tīng)柗品ǖ膬?yōu)點(diǎn)是排除了調(diào)查會(huì)中各種心理因素的干擾,專家集體可以作出正確的預(yù)測(cè)。
34.“作為參與者的觀察者”要求觀察者既能夠成為群體的一員,又能在不暴露研究者身份的情況下詢問(wèn)問(wèn)題。
35.社會(huì)研究方法是指有目的的對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象和人類各種社會(huì)行為進(jìn)行科學(xué)研究的方式和手段。
36.與自填問(wèn)卷相比,結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)費(fèi)用高,時(shí)間長(zhǎng),因而往往使調(diào)查的規(guī)模受到限制。
37.歷史上,歸納推理與演繹推理往往是對(duì)立的,直到20世紀(jì)的近代科學(xué)研究中,二者才相互結(jié)合起來(lái),形成假設(shè)演繹法。
38.語(yǔ)義差異量表的形式由處于兩端的兩組意義相反的形容詞構(gòu)成。
39.重點(diǎn)訪問(wèn)在分析特殊經(jīng)驗(yàn)引起的態(tài)度變遷上,效果較大,因此常常被社會(huì)心理學(xué)家用來(lái)研究大眾傳播的效果。
40.使用鮑格達(dá)斯社會(huì)距離量表時(shí),通常假定接受較近關(guān)系的人,不一定能接受距離最遠(yuǎn)的關(guān)系。
41.研究主題就是研究報(bào)告所要表達(dá)的中心問(wèn)題,它是整個(gè)研究報(bào)告的靈魂。
42.某班6位學(xué)員的年齡分別是17歲、19歲、22歲、25歲、28歲和34歲,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為24歲。
43.抽樣單位是指一次直接抽樣所使用的基本單位,它與元素是一致的。
44.婚姻,家庭,人際關(guān)系等都屬于研究主題。
45.自填式問(wèn)卷包括報(bào)刊式問(wèn)卷、當(dāng)面訪問(wèn)式問(wèn)卷和送發(fā)式卷。
46.從邏輯學(xué)角度看,卡片法和框圖法的差別在于:前者是歸納,后者是演繹。
47.按照問(wèn)題的內(nèi)容劃分,問(wèn)卷可分為主觀類問(wèn)卷和客觀類問(wèn)卷。
48.鮑格達(dá)斯社會(huì)距離量表一般用來(lái)測(cè)量人們相互交往的程度、相互關(guān)系的程度或?qū)δ骋蝗后w所持的態(tài)度及所保持的距離。
49.按照問(wèn)題的功能劃分,問(wèn)卷可分為主干性問(wèn)卷和檢驗(yàn)性問(wèn)卷。
50.研究學(xué)科是指認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)化的對(duì)象的特定化,一個(gè)學(xué)科可以研究各個(gè)不同領(lǐng)域。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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