福師《幼兒園組織與管理》在線作業(yè)一-0005

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 38 道試題,共 76 分)

1.幼兒園常規(guī)管理包括（）。

A.飲食常規(guī) 睡眠常規(guī)

B.生活常規(guī) 學(xué)習(xí)常規(guī)

C.衛(wèi)生常規(guī) 游戲常規(guī)

D.生活常規(guī) 教育常規(guī)

2.管理作為人類社會任何發(fā)展階段普遍存在的現(xiàn)象，其根源在于生產(chǎn)的（）。

A.普遍性

B.合作性

C.社會性

D.階段性

3.幼兒園作為一個社會組織，是社會行為的主體，在實施公共關(guān)系中，要注意平衡主客體雙方的利益，依據(jù)雙方利益的特點，開展平等互利的合作，這是公共關(guān)系活動中應(yīng)遵循的（）原則。

A.互惠互利

B.信譽至上

C.公開開放

D.全園參與

4.幼兒園的組織建設(shè)應(yīng)注意形成相互聯(lián)系的( )，以發(fā)揮各個職能部門的最大效能，使管理活動形成良好的運行機(jī)制。

A.整體系統(tǒng)

B.人群集合體

C.上下級關(guān)系

D.管理體系

5.作為管理活動的起點，并貫穿于管理活動的始終，也是管理過程的歸宿的是管理過程中的( )環(huán)節(jié)。

A.計劃

B.實行

C.檢查

D.總結(jié)

6.在工作告一段落時，為了把握這段工作的效果而進(jìn)行的必要評價，稱為（）。

A.形成性評價

B.總結(jié)性評價

C.外在評價

D.診斷性評價

7.選用人員力求以最少的投入獲得最佳的績效，體現(xiàn)的是( )。

A.因事用人原則

B.用人之長原則

C.用人唯賢，嚴(yán)格要求原則

D.用人唯精，重視效益的原則

8.幼兒園衛(wèi)生保健工作的根本方針是（）。

A.保健為主

B.治療為主

C.健康為主

D.預(yù)防為主

9.幼兒園的公眾對象是指那些與幼兒園發(fā)生直接聯(lián)系或間接聯(lián)系的并具有影響作用的（），幼兒園與它的公眾對象有著共同的目的、利益。

A.個人、群體及組織

B.個人、政府和團(tuán)體

C.家長、社區(qū)和領(lǐng)導(dǎo)

D.個人、單位和社區(qū)

10.由園長主持的園務(wù)委員會的職責(zé)是討論貫徹上級和教育行政部門關(guān)于教育方針的指示，研究園所的重大問題，是幼兒園行政組織機(jī)構(gòu)的( )。

A.管理者

B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.執(zhí)行者

D.決策指揮層

11.( )的科學(xué)管理在提高勞動生產(chǎn)率和降低成本方面有著顯著的效益，由于他在管理領(lǐng)域所做的開拓性工作，他被后人譽為“科學(xué)管理之父”。

A.泰羅

B.梅奧

C.馬斯洛

D.法約爾

12.提高幼兒園教育質(zhì)量的中心工作是( )。

A.保教工作

B.衛(wèi)生工作

C.安全工作

D.教研工作

13.幼兒園實施保教任務(wù)的基本單位是( )。

A.幼兒

B.小組

C.班級

D.年級組

14.在下列幼兒園衛(wèi)生保健管理的任務(wù)中，錯誤的選擇是（）。

A.保證幼兒的生命與健康，促進(jìn)其生長發(fā)育

B.培養(yǎng)幼兒保持和增進(jìn)健康的初步能力

C.教師給予幼兒全方位的照顧，保護(hù)幼兒的健康

D.培養(yǎng)幼兒健康生活和安全生活必要的習(xí)慣和態(tài)度

15.全面的環(huán)境管理是指（）。

A.綠化美化幼兒園環(huán)境

B.提供各種物質(zhì)材料

C.保持清潔的生活環(huán)境

D.創(chuàng)造和維護(hù)良好的生活和教育環(huán)境

16.幼兒園安全工作的內(nèi)容包括( )。

A.強(qiáng)化安全意識，樹立安全第一的觀念；注意環(huán)境安全，減少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；維護(hù)幼兒安全，加強(qiáng)安全教育

B.強(qiáng)化安全意識，樹立安全第一是觀念；注意環(huán)境安全，減少意外事故；建立安全制度，完善安全措施

C.注意環(huán)境安全，減少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加強(qiáng)安全教育

D.強(qiáng)化安全意識，樹立安全第一的觀念；注意環(huán)境安全，減少意外事故；維護(hù)幼兒安全，加強(qiáng)安全教育

17.不屬于幼兒園衛(wèi)生保健制度的是（）。

A.幼兒園常規(guī)工作檢查制度

B.安全制度

C.接送制度

D.幼兒生活制度

18.幼兒園應(yīng)注重對外聯(lián)系，處理好內(nèi)外各方面的關(guān)系，這體現(xiàn)了( )。

A.有效性原則

B.方向性原則

C.社會協(xié)調(diào)性原則

D.民主管理原則

19.管理的組織職能是指通過（），確定各成員的職責(zé)，并協(xié)調(diào)相互關(guān)系，將組織內(nèi)部各個要素聯(lián)結(jié)成一個有機(jī)整體，使組織成員協(xié)調(diào)統(tǒng)一行動去實現(xiàn)組織的共同目標(biāo)。

A.建立組織機(jī)構(gòu)

B.作出決策

C.協(xié)商對話

D.民主集中制

20.衛(wèi)生保健工作是幼兒園重要的管理工作之一，一切為保證（）而實施的各種措施，稱為衛(wèi)生保健工作。

A.幼兒的身體健康

B.幼兒身心正常發(fā)育和健康成長

C.幼兒園工作的順利進(jìn)行

D.使家長安心地工作

21.幼兒園組織機(jī)構(gòu)是組織教育幼兒的社會活動的（），是發(fā)揮管理職能，實現(xiàn)管理目標(biāo)的工具。

A.前提條件

B.物質(zhì)基礎(chǔ)

C.載體

D.對象

22.公共關(guān)系強(qiáng)調(diào)溝通的雙向性和管理的透明度，組織的公眾應(yīng)該并有權(quán)被告之。同時，組織要積極關(guān)注，及時地把握環(huán)境變化，了解公眾對教育的需求，作出相應(yīng)的反應(yīng)，這是公共關(guān)系中的（）原則。

A.互惠互利

B.信譽至上

C.公開開放

D.全園參與

23.幼兒園常規(guī)管理包括( )。

A.飲食常規(guī) 睡眠常規(guī)

B.生活常規(guī) 學(xué)習(xí)常規(guī)

C.衛(wèi)生常規(guī) 游戲常規(guī)

D.生活常規(guī) 教育常規(guī)

24.管理人員應(yīng)通過目標(biāo)對下屬人員進(jìn)行管理，以此來動員和協(xié)調(diào)全體人員的行動，促進(jìn)目標(biāo)的實現(xiàn)。這是( )的管理思想。

A.彼得 德魯克

B.施萊

C.孔茨

D.代明

25.在科學(xué)管理理論的初創(chuàng)時期，（）的方法是直接對生產(chǎn)過程進(jìn)行技術(shù)管理，側(cè)重研究基層管理問題。

A.泰羅

B.梅奧

C.馬斯洛

D.法約爾

26.管理活動中包括了組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵等一系列活動的環(huán)節(jié)是（）環(huán)節(jié)。

A.計劃

B.實行

C.檢查

D.總結(jié)

27.幼兒園一日生活安排的特點是（）。

A.以一日生活為基礎(chǔ)進(jìn)行整體安排并有環(huán)節(jié)及其過渡

B.有學(xué)習(xí)活動

C.有鍛煉活動

D.有休息時間

28.赫茨伯格提出的（）理論認(rèn)為，影響人的工作動機(jī)的有兩類因素：一是“保健因素”，另一類是“激勵因素”。

A.雙因素

B.XY

C.人際關(guān)系

D.需要層次

29.人的需要是有層次的，管理者要善于了解并注意滿足職工的合理需要，注意激發(fā)高層次需要，以有效地調(diào)動其積極性。這是（）的理論。

A.赫茨伯格

B.韋伯

C.梅奧

D.馬斯洛

30.幼兒教育是社會公益服務(wù)設(shè)施，主要是由所在社區(qū)而不是依靠國家和專門教育機(jī)構(gòu)舉辦的，是在社區(qū)由各方面力量的參與支持下建立起來的，因此說幼兒教育具有（）特點。

A.社區(qū)教育

B.地方性

C.民族性

D.公益性

31.幼兒園全部工作的中心是（）

A.保教工作

B.衛(wèi)生保健工作

C.教學(xué)工作

D.班級工作

32.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是（）。

A.人

B.資金

C.環(huán)境

D.設(shè)備

33.幼兒園教研活動的執(zhí)行層是( )。

A.園長層

B.教研組層

C.年級組層

D.教師層

34.上級主管部門對園所的評價，如分級分類驗收工作屬于（）。

A.相對評價

B.絕對評價

C.靜態(tài)評價

D.動態(tài)評價

35.管理是對社會組織而言，是( )的必然要求。

A.社會

B.個人勞動

C.社會勞動

D.社會共同勞動

36.在幼兒園人員使用中，根據(jù)員工的實際情況與特點搭配組建班組，新老搭配體現(xiàn)的是( )。

A.知人善任，各得其所

B.優(yōu)勢互補(bǔ)，合理結(jié)構(gòu)

C.充分利用，委以責(zé)任

D.實事求是，有的放矢

37.最早提出管理職能概念的是( )，他認(rèn)為，“管理就是計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制”，管理活動的五項基本要素也就是管理的五種職能，共同構(gòu)成一個完整的管理過程。

A..赫茨伯格

B.法約爾

C.梅奧

D.馬斯洛

38.管理的實質(zhì)是（），使受分工制約的各個人的活動產(chǎn)生一種集體力量或社會力量，即1＋1＞2。

A.追求效率

B.管制別人

C.完成任務(wù)

D.安全生產(chǎn)

二、多選題 (共 8 道試題,共 16 分)

39.幼兒園規(guī)章制度的內(nèi)容：

A.確定組織系統(tǒng)各層次各部門的工作制度與人員職責(zé)

B.確定全園和各部門工作學(xué)習(xí)的秩序和標(biāo)準(zhǔn)

C.制定教職工行為規(guī)范

D.對各類活動協(xié)調(diào)管理的規(guī)定

40.幼兒園管理實踐中的基本矛盾包括（）。

A.幼教機(jī)構(gòu)與社會之間的矛盾

B.工作與工作的關(guān)系的矛盾

C.人與人的關(guān)系的矛盾

D.資源的投入與工作效果的關(guān)系的矛盾

41.社區(qū)幼兒教育的意義（）

A.充分利用社會資源，為更多幼兒提供受教育機(jī)會

B.從封閉走向開放，實現(xiàn)教育影響的一致性

C.增強(qiáng)地方自主性，形成特色

D.擴(kuò)大幼兒教育的社會職能

42.教育行政的作用分為：( )

A.權(quán)利方面的限制作用

B.非權(quán)利方面的促進(jìn)作用

C.激勵作用

D.管理作用

43.幼兒園組織設(shè)計的原則：

A.任務(wù)目標(biāo)原則

B.分工協(xié)作原則

C.責(zé)任權(quán)力一致原則

D.合理結(jié)構(gòu)原則

44.學(xué)前教育與社區(qū)的關(guān)系（）

A.幼兒教育是社區(qū)性的教育，是地方性社會公益服務(wù)設(shè)施，主要依靠所在社區(qū)的各方面力量參與支持

B.社區(qū)通過多種渠道籌措辦園經(jīng)費，組織教育資源

C.社區(qū)的幼教機(jī)構(gòu)在不同層次上滿足了社區(qū)居民的教育需求

D.學(xué)前教育是社區(qū)教育的重要組成部分

45.幼兒園規(guī)章制度的層次：( )

A.國家立法機(jī)關(guān)制定的教育法規(guī)

B.《中華人民共和國教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》

C.教育行政的相關(guān)法規(guī)

D.《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》

46.社區(qū)幼兒教育的意義( )

A.充分利用社會資源，為更多幼兒提供受教育機(jī)會

B.從封閉走向開放，實現(xiàn)教育影響的一致性

C.增強(qiáng)地方自主性，形成特色

D.擴(kuò)大幼兒教育的社會職能

三、判斷題 (共 4 道試題,共 8 分)

47.確立幼兒園管理原則的依據(jù)是教育規(guī)律、管理規(guī)律、幼兒園管理實踐中的矛盾關(guān)系

48.保教結(jié)合是一個整體概念，“?！笔潜Ｗo(hù)幼兒的身體健康，“教”即幼兒園的教育教學(xué)。

49.我國學(xué)前教育管理體制是中央統(tǒng)一管理。

50.梅奧在美國西方電氣公司芝加哥霍桑工廠進(jìn)行了長達(dá)十余年的實驗，這是一系列有關(guān)人的行為的實驗，試圖探索工作條件對生產(chǎn)效率的影響，尋求提高生產(chǎn)率的途徑，這就是著名的霍桑實驗。

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