第四次考核

試卷總分:100  得分:100

判斷題（每題4分，共25題，滿分100分）。

1.20世紀(jì)60年代以來(lái)，醫(yī)療社會(huì)工作進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，視整個(gè)社區(qū)為醫(yī)療對(duì)象，而非單獨(dú)針對(duì)個(gè)人而已。（）

2.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者不能參與醫(yī)院重要的行政決策。（）

3.中國(guó)目前只存在絕對(duì)意義上的貧困

4.精神健康社會(huì)工作是為了更好地把衛(wèi)生、教育和福利三者結(jié)合起來(lái)。（）

5.生命回顧是指回顧生命中的重要的事件和時(shí)刻

6.老年社會(huì)工作的范圍中不再包括就業(yè)服務(wù)。（）

7.在司法審判前的服務(wù)中，社會(huì)工作者的角色是資料和信息的提供者，也同時(shí)需要做出價(jià)值判斷。（）

8.我國(guó)解決老人照顧問(wèn)題的比較可行的一條道路是發(fā)展敬老院。（）

9.1922年，第一個(gè)為殘疾人服務(wù)的國(guó)際組織“國(guó)際殘疾人聯(lián)合會(huì)”成立。（）

10.運(yùn)用國(guó)民生產(chǎn)總值法能夠反映富國(guó)和窮國(guó)之間在人均國(guó)民收入上的重大區(qū)別。（）

11.社區(qū)矯治尤其適合青少年犯罪以及無(wú)受害者的罪犯。（）

12.國(guó)際上一般以59%作為臨界點(diǎn)高于這一比例的家庭即為貧困戶。（）

13.兒童社會(huì)工作是以兒童為案主的社會(huì)工作，它只限于貧苦無(wú)依的兒童。（）

14.在康復(fù)科，社會(huì)工作者只能采用小組工作治療法。（）

15.在中國(guó)，以在普通學(xué)校附設(shè)特殊教育班和隨班就讀為主體，以特殊教育學(xué)校為骨干的殘疾兒童義務(wù)教育格局已經(jīng)形成。（）

16.兒童社會(huì)政策的基本原則應(yīng)遵循兒童最大利益原則。（）

17.當(dāng)代成熟的兒童社會(huì)工作是以政府為主要承載體的。（）

18.殘疾人走向社會(huì)參與社會(huì)的重要標(biāo)志是接收教育康復(fù)。（）

19.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象只是由病人和問(wèn)題家庭擴(kuò)大到亞健康人群。（）

20.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作由綜合關(guān)注疾病的預(yù)防、治療等轉(zhuǎn)變?yōu)閱渭兊募膊≈委?。（?/p>

21.康復(fù)工作的最終目標(biāo)是社會(huì)生活的康復(fù)工作。（）

22.殘疾人社區(qū)社會(huì)工作中地區(qū)發(fā)展模式主要關(guān)注青少年違法等問(wèn)題。（）

23.在解決殘疾人群體的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中，社會(huì)組織扮演著主導(dǎo)性的角色。（）

24.社會(huì)工作者對(duì)病人的角色以入院服務(wù)、出院計(jì)劃及追蹤為主。（）

25.與西方國(guó)家相比，我國(guó)專業(yè)化的醫(yī)療社會(huì)工作還處在起步階段。（）

奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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