現(xiàn)代教育思想
“2061計劃”是美國()改革工程是一次科技掃盲運動。
基礎教育
高等教育
職業(yè)教育
繼續(xù)教育
“五四運動”之后,涌現(xiàn)了大量的推崇實踐教育的教育思潮,以下( )不屬于這一思潮。
平民教育運動
實用主義思潮
工讀主義教育運動
新民主主義運動
“君子之教,喻也”體現(xiàn)了教學的啟發(fā)式原則,這一句話出自 ( )。
《論語》
《大學》
《學記》
“吾十而有五而志于學,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩”是孔子在《論語》中所提出的,它反映了()思想。
終身教育
實踐教育
創(chuàng)新教育
全民教育
18世紀思想啟蒙運動的內涵主要是反對封建君主專制、強調人的個性解放、人的尊嚴、人的價值、人的權利和人的現(xiàn)世生活的快樂和幸福。
對
錯
18世紀思想啟蒙運動的內涵主要是反對封建( )、強調人的個性解放、人的尊嚴、人的價值、人的權利和人的現(xiàn)世生活的快樂和幸福。
a.
王權專制
b.
貴族專制
c.
神權專制
d.
君主專制
18世紀瑞士教育學家裴斯泰洛齊主張將教育與生產勞動結合起來。
對
錯
1938年,奧斯本在()與自然科學的邊緣創(chuàng)建了創(chuàng)造學這門新學科。
天文科學
教育科學
社會科學
人文科學
1990年以前,中國多使用()來指代全民教育。
掃盲教育
兩基教育
義務教育
促進教育
19世紀20年,( )誕生了意志主義,標志著現(xiàn)代人本主義的誕生。
a.
英國
b.
法國
c.
德國
d.
美國
19世紀后期,隨著資本主義經濟的迅速發(fā)展,美國哲學家皮爾士最先提出實用主義思想。
對
錯
全民教育思想是產生于19世紀90年代的世界教育發(fā)展的一種主要思潮。
對
錯
彩蛋 將實用主義思想發(fā)展成系統(tǒng)的理論體系。
培根
皮爾士
詹姆斯
斯賓塞
彩蛋最大的貢獻是提出了人類智力的三元理論。
弗洛伊德
2006
斯騰伯格
馬斯洛
斯金納
教育思想是指經過人們思維加工而形成的教育理論認識,具有實踐性、抽象性、社會性和前瞻性等多種特征。
對
錯
從廣義上說,人們對教育現(xiàn)象的各種各樣的認識,無論是零散的、個別的、膚淺的,還是系統(tǒng)的、普遍的、深刻的,都屬于教育思想的范疇。
對
錯
推動教育學發(fā)展的內在動力主要是()的發(fā)展。
教育規(guī)律
教育問題
教育目的
STS教育,即”科學-技術-社會”教育。
對
錯
《教育——財富隱藏其中》提出教育必須圍繞四種基本學習,下面哪項不包含在內()。
學會共同生活
學會做事
學會認知
學會創(chuàng)新
《禮記·學記》中明確提出:”古之王者,建國君民,教學為先”,反映了教育的經濟功能。
對
錯
下列哪位教育家提出的理論屬于現(xiàn)代教育理論?
a.
赫爾巴特
b.
夸美紐斯
c.
杜威
中國古代教育輕視實踐教育。
對
錯
中國古代( )學派最為重視科學教育。
法家
道家
儒家
墨家
中小學科學教育的目標是強調掌握科學概念與科學知識、科學方法與技能與強化培養(yǎng)()。
科學精神
科學素養(yǎng)
科學思維
科學能力
人文教育實際上是一種(),它以個體的心性完善為最高目標,體現(xiàn)的主要是以個人發(fā)展需要為標準的教育價值觀。
a.
博雅教育
b.
民主教育
c.
自由教育
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