組織行為學(xué)

“途徑–目標(biāo)”理論是（ ）提出的。

耶頓

豪斯

布萊克

菲德勒

一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是（?。?/span>

個(gè)性

氣質(zhì)

性格

能力

一個(gè)造紙廠的商業(yè)環(huán)境最能反應(yīng)組織環(huán)境的哪一特性？（?。?/span>

復(fù)雜性

有序性

穩(wěn)定性

不確定性

一般認(rèn)為，管理方格圖中，最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式有（?。?。

貧乏型

俱樂(lè)部型

團(tuán)隊(duì)式

任務(wù)第一型

不能用現(xiàn)成的規(guī)范和程序解決所遇到的問(wèn)題，而需要專業(yè)管理人員對(duì)環(huán)境有深

入的洞察力和豐富的知識(shí)。這類環(huán)境是

（?。?/span>

簡(jiǎn)單－靜態(tài)環(huán)境

復(fù)雜－動(dòng)態(tài)環(huán)境

復(fù)雜－靜態(tài)環(huán)境

簡(jiǎn)單－動(dòng)態(tài)環(huán)境

個(gè)人權(quán)力來(lái)源于個(gè)人在組織中的地位。

對(duì)

錯(cuò)

主要依靠行政命令.紀(jì)律約束.訓(xùn)斥和懲罰，只有偶爾的獎(jiǎng)勵(lì)是（ ）領(lǐng)導(dǎo)方式。

放任自流方式

協(xié)商式

專制方式

民主方式

任務(wù)角色和維護(hù)角色都多的群體屬于( )。

人際群體

任務(wù)群體

無(wú)序群體

團(tuán)隊(duì)集體

任務(wù)角色多而維護(hù)角色少的群體屬于( )。

任務(wù)群體

無(wú)序群體

團(tuán)隊(duì)集體

人際群體

具有高水平的專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)錄感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于（?。?。

一般能力

才能

能力低下

天才

決定人的心理活動(dòng)動(dòng)力特征的是（　）。

個(gè)性

能力

氣質(zhì)

性格

決策就是出謀劃策。

對(duì)

錯(cuò)

決策就是拍板定案。

對(duì)

錯(cuò)

利克特認(rèn)為最好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（ ）。

開(kāi)明權(quán)威式

壓榨和權(quán)威式

集體性參與

協(xié)商式

團(tuán)隊(duì)型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（?。?。

1.9型

5.5型

9.9型

9.1型

在“途徑–目標(biāo)“理論中，持有何種領(lǐng)導(dǎo)方式領(lǐng)導(dǎo)者能給下級(jí)提出挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并相信他們能達(dá)到目標(biāo)。（?。?/span>

以成就為目標(biāo)

指導(dǎo)型

支持型

參與型

在管理方格圖中，1.9型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（ ）。 

任務(wù)第一型

團(tuán)隊(duì)型

貧乏型

俱樂(lè)部型

在管理方格圖中，9.1型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（ ）。

任務(wù)型

團(tuán)隊(duì)型

貧乏型

鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型

在緊急情況下或與公司利益關(guān)系重大的問(wèn)題上，沖突的處理方式是( )。

回避

開(kāi)誠(chéng)合作

強(qiáng)制

妥協(xié)

在領(lǐng)導(dǎo)行為方格圖中，任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)是（ ）。

1.9型

9.1型

1.1型

9.9型

處理好上級(jí)關(guān)系的著眼點(diǎn)是與上級(jí)保持親密的聯(lián)系。

對(duì)

錯(cuò)

大型組織擁有的成員一般在多少人左右？（?。?/span>

45000人以上

1000─45000人

3─30人

30─1000人

完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí)，( )將會(huì)達(dá)到最高的工作績(jī)效。

異質(zhì)群體

奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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