形考任務(wù)一

試卷總分:100 得分:null

一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每小題3分，共30分）

1.職業(yè)能力是以（ ）為中心的各種能力的綜合，是一種綜合的適應(yīng)社會(huì)需要的職業(yè)能力。

A.知識(shí)

B.經(jīng)驗(yàn)

C.操作技能

D.態(tài)度

2.職業(yè)能力發(fā)展到“會(huì)”的階段，能夠按照預(yù)定的工作方法和步驟，完成（ ）。

A.特定職業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)活動(dòng)

B.特定職業(yè)領(lǐng)域的基本活動(dòng)

C.特定職業(yè)領(lǐng)域的特殊活動(dòng)

D.特定職業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)

3.以下不是個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的的是（ ）。

A.準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)

B.評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距

C.自己資歷條件找一份工作

D.準(zhǔn)確定位職業(yè)方向

4.是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識(shí)的一種方法。（ ）。

A.職業(yè)訓(xùn)練

B.職業(yè)培訓(xùn)

C.職業(yè)規(guī)劃

D.職業(yè)發(fā)展

5.以下（ ）不是職業(yè)發(fā)展的負(fù)責(zé)者。

A.組織

B.員工

C.直接管理者

D.高層管理者

6.一個(gè)能否正確認(rèn)識(shí)自己，能否正確理解、對(duì)待自己和他人，往往和（ ）有關(guān)。

A.修養(yǎng)

B.情緒控制力

C.能力

D.性格

7.（ ）不是美國(guó)心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭爬ǖ那樯棠芰Α?/span>

A.認(rèn)識(shí)自身和他人的情緒能力

B.妥善管理自己的情緒能力

C.自我激勵(lì)和人際關(guān)系管理能力

D.妥善管理他人的情緒能力

8.如果你是部門中多余的人，你最有可能的選擇是（ ）。

A.改變境遇

B.改變自己

C.改變個(gè)人與工作之間的關(guān)系

D.離開

9.一管理人員希望成為一個(gè)優(yōu)秀的部門經(jīng)理的同時(shí)得到MBA證書，就要在這兩個(gè)目標(biāo)之間要進(jìn)行（ ）。

A.互補(bǔ)作用組合

B.因果關(guān)系組合

C.并進(jìn)組合

D.連續(xù)組合

10.以下（ ）不是終身學(xué)習(xí)的意義。

A.學(xué)習(xí)是一種生存方式

B.學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)意愿的自主性

C.學(xué)習(xí)是一個(gè)貫穿一生的過程

D.學(xué)習(xí)目的是為了找個(gè)好工作

二、判斷題（共10小題，每小題3分，共30分）

11.在當(dāng)今職場(chǎng)，知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度開始成為職業(yè)能力的核心要素。

12.實(shí)踐不是很好的職業(yè)能力提升方式，最好是在大學(xué)進(jìn)行專業(yè)教育。

13.從事職業(yè)勞動(dòng)必須掌握必要的技能和知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能。

14.一般來說，核心技能包括社會(huì)技能和方法技能。

15.職業(yè)能力是指操作技能。

16.自我認(rèn)識(shí)只對(duì)個(gè)人了解自己有用，對(duì)團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)沒有用處。

17.通過觀察、閱讀、討論以及實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)自我認(rèn)知能力，即使不具備反思能力，這些活動(dòng)也能發(fā)揮作用。

18.如果總是劃不清心理界限，那么你就需要提高自己的認(rèn)知水平。

19.一切浪費(fèi)精力的事物是不利于我們提高情商的力量。

20.個(gè)體學(xué)習(xí)指的是個(gè)體為使自己的學(xué)習(xí)更有效而獲取知識(shí)與技能的過程。

三、案例分析題（共2個(gè)案例，10小題，每小題4分，共40分，請(qǐng)從四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，將正確答案前的字母填到題目中的括號(hào)內(nèi)，多選、不選或錯(cuò)選均不得分）

案例（一）

為什么職員工士氣低落，流動(dòng)率偏高，公司究竟應(yīng)該怎么辦？美國(guó)第一銀行（First USABank）在內(nèi)部成立了事業(yè)生涯資源中心，該中心以5Ｐ原則幫助員工發(fā)展事業(yè)生涯。這五個(gè)Ｐ就是：（１）個(gè)人（Person）。幫助員工了解自己，包含自己的技能、價(jià)值觀、興趣，并且知道如何綜合運(yùn)用這些特質(zhì)，找到適合的事業(yè)生涯。（２）看法（Perspective）。員工必須了解別人對(duì)他們的看法，并獲得他們的主管、同事，以及其他工作相關(guān)人士的意見回饋。（３）位置（Place）。員工必須了解自己所在的位置。包含自己的職務(wù)、公司、產(chǎn)業(yè)，掌握脈動(dòng)，并且知道自己需要增加哪些技能。（４）可能（Possibility）。員工必須了解事業(yè)發(fā)展的可能性。在公司里，發(fā)展成長(zhǎng)有三種方式：第一種是垂直移動(dòng)，也就是升遷；第二種是水平移動(dòng)，雖然在同一職級(jí)里，但是更換不同的職務(wù)；第三種是不移動(dòng)，雖然是同樣的職務(wù)，但是讓員工的工作內(nèi)容豐富多元和挑戰(zhàn)更高。（５）計(jì)劃（Plan）。員工必須針對(duì)以上四方面擬定計(jì)劃，決定自己需要增加哪些能力和技巧，以達(dá)到目標(biāo)。推動(dòng)這個(gè)計(jì)劃后，公司調(diào)查顯示，員工對(duì)工作的滿意度平均上升了25％，員工離職率降低65％，間接替公司節(jié)省了200萬美元的招聘費(fèi)用。

根據(jù)以上案例，回答11~15題。

21.美國(guó)第一銀行提高了員工滿意率，降低了流失率，節(jié)省了成本是因?yàn)椋ǎ?/span>

A.成立了事業(yè)生涯資源中心

B.以5Ｐ原則幫助員工發(fā)展事業(yè)生涯

C.為員工發(fā)展成長(zhǎng)提供三種方式

D.幫助員工了解自己

22.事業(yè)生涯資源中心的功能是（）。

A.幫助員工了解技能、價(jià)值觀、興趣

B.建立事業(yè)生涯資源庫(kù)

C.幫助員工發(fā)展事業(yè)生涯

D.留住員工、鼓勵(lì)士氣

23.成立事業(yè)生涯資源中心的直接目的是（）。

A.節(jié)省成本

B.幫助員工發(fā)展事業(yè)生涯

C.降低員工離職率

D.留住員工、鼓勵(lì)士氣

24.員工在擬定事業(yè)生涯計(jì)劃時(shí)，實(shí)際上根據(jù)了（）等因素。

A.個(gè)人職業(yè)能力

B.職業(yè)經(jīng)歷

C.崗位對(duì)知識(shí)與能力的要求

D.以上都是

25.美國(guó)第一銀行通過建立事業(yè)生涯資源中心，帶來的效益有（）。

A.充分發(fā)揮員工的潛能

B.實(shí)現(xiàn)人力資本增值，企業(yè)價(jià)值最大化

C.穩(wěn)定了員工隊(duì)伍

D.以上都是

案例（二）

材料1：有只猴子從在一棵大樹上，看見漁夫在河里撒網(wǎng)，便仔細(xì)看他們的動(dòng)作。一會(huì)兒，漁夫們收起了網(wǎng)吃飯去了。猴子便連忙從樹上下來，想去模仿漁夫捕魚。但他一拿起網(wǎng)反而把自己套住了，差點(diǎn)被淹死。猴子自言自語地說：“我真是活該！我沒有學(xué)會(huì)撒網(wǎng)，還抓什么魚呢？”

材料2：一只火雞和一頭牛閑聊?；痣u說：“我希望能飛到樹頂上，可我沒有力氣，”牛說：“為什么不吃點(diǎn)我的糞便，它們很有營(yíng)養(yǎng)。”火雞吃了牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)給了自己足夠的能量，飛到第一根樹枝。第二天，火雞吃了更多牛糞，飛到第二根樹枝。兩個(gè)星期后，火雞飛到了樹頂。但不久，一個(gè)農(nóng)夫看見它，迅速把火雞射了下來。

材料3：烏鴉口渴得要命，飛到一只大水罐旁，水罐里的水不多，他使勁地把自己的長(zhǎng)嘴伸到罐里，試圖接近水，但仍夠不到。使勁去推也推不倒，水也出不來。這時(shí)烏鴉想到一個(gè)好辦法，用口叼著石子投到水罐里，隨著石子的增多，罐子里的水也就地升高了。最后烏鴉高興地喝到了水，解了口渴。

根據(jù)以上案例，回答16~20題。

26.烏鴉解決口渴問題的所采取的方法，給人的啟示是（）。

A.改變了思維方法

B.改變以往的行為模式

C.找到了問題的根源

D.以上都是

27.猴子仿漁夫捕魚，反而被網(wǎng)套住自己，差點(diǎn)被淹死。給人的啟示是（）。

A.觀察不是學(xué)習(xí)

B.經(jīng)驗(yàn)不是學(xué)習(xí)

C.智力活動(dòng)和實(shí)踐同等重要

D.知識(shí)學(xué)習(xí)最重要

28.猴子自言自語地說：“我真是活該！我沒有學(xué)會(huì)撒網(wǎng)，還抓什么魚呢？”給人的啟示是（）。

A.學(xué)習(xí)的重要性

B.工作對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能有特定的要求

C.職業(yè)規(guī)劃的重要性

D.以上都是

29.火雞憑借吃了牛糞，獲得能量，飛到樹項(xiàng)，給人的啟示是（）。

A.目標(biāo)的定的太低

B.目標(biāo)達(dá)成可以不考慮自身的能力

C.依靠外力也能達(dá)成目標(biāo)

D.目標(biāo)是有規(guī)劃的

30.火雞飛到了樹頂后，被農(nóng)夫射下來，給人的啟示是（）。

A.目標(biāo)定位方向錯(cuò)誤

B.選擇超出自己的能力所及的范圍

C.目標(biāo)選擇沒有考慮社會(huì)因素

D.以上都是

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