形考任務(wù)一

試卷總分:100 得分:100

1.一、概念題（每題4分，共20分）

觀察學習

2.認知結(jié)構(gòu)或圖式

3.同化與順應(yīng)

4.最近發(fā)展區(qū)

5.社會生態(tài)系統(tǒng)論

6.二、選擇題（每題2分，共20分，請將正確答案的字母序號填入橫線中）

學前兒童的發(fā)展是一個系統(tǒng)的整體。但在研究和學習中，我們可以將兒童的發(fā)展劃分為生理發(fā)展、認知發(fā)展、 發(fā)展三大領(lǐng)域。

A.道德

B.情感和社會性

C.感知覺

D.游戲

7.系統(tǒng)地對兒童進行研究開始于 。

A.十九世紀末期

B.中世紀以前

C.上世紀六十年代

D.中世紀

8.科學兒童心理學的產(chǎn)生，以1882年德國生理學家和心理學家的　　　　《兒童心理》一書的出版為標志。

A.皮亞杰

B.弗洛伊德

C.普萊爾

D.華生

9.行為主義心理學的代表人物 用學習理論進行了一些開創(chuàng)性的實驗， 提出了精神分析理論及早期經(jīng)驗重要性的假設(shè)， 在瑞士開始了他對兒童認知發(fā)展的研究，這三個理論最后成為現(xiàn)代兒童心理學的支柱。

A.皮亞杰、埃里克森、華生

B.弗洛伊德、皮亞杰、埃里克森

C.華生、弗洛伊德、皮亞杰

D.埃里克森、弗洛伊德、皮亞杰

10.不同學術(shù)背景的研究者觀察、記錄自己子女的發(fā)展，并以嬰兒傳記的形式出版，其中最具影響力的嬰兒傳記作者是 。

A.法國思想家盧梭

B.英國生物學家達爾文

C.捷克教育家夸美紐斯

D.英國哲學家洛克

11.遺傳決定論的代表人物是 　　　　　，環(huán)境論的代表人物是　　　　　。

A.華生 高爾頓

B.皮亞杰 弗洛伊德

C.弗洛伊德 皮亞杰

D.高爾頓 華生

12.“給我一打健康的嬰兒，再給我一個特殊的世界，讓我在這個世界中養(yǎng)育他們。我敢保證，在這十二個嬰兒當中任意選擇一個，不論他的天份如何、嗜好如何、傾向如何、能力如何、其祖先的種族如何，我都可以訓(xùn)練他們成為任何專家、醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商業(yè)巨子，或者乞丐或盜賊”。這是　　 　　　的代表性觀點。

A.華生

B.弗洛伊德

C.皮亞杰

D.高爾頓

13.學前兒童的發(fā)展主要處于埃里克森心理社會發(fā)展的前　　　　階段。

A.二個

B.三個

C.四個

D.五個

14.　　　　是行為主義的創(chuàng)始人。認為一切行為都是刺激（S）－反應(yīng)（R）的學習過程。

A.皮亞杰

B.華生

C.弗洛伊德

D.斯金納

15.　 　　提出了社會文化理論，他認為，兒童心理的發(fā)展并不完全取決于認知成熟，兒童與成人或年長伙伴的互動是影響兒童發(fā)展的重要因素，他還提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。

A.皮亞杰

B.華生

C.弗洛伊德

D.維果斯基

16.三、簡答題（每題10分，共20分）

簡述學前兒童心理學的基本理論問題。

17.簡述皮亞杰的認知發(fā)展四個階段及其主要特點。

18.四、論述分析題（每題20分，共40分）

請列舉20世紀中期以來，對兒童教育教養(yǎng)影響較大的基本理論流派，各個理論流派的主要代表人物及其最具代表性的觀點，以及各理論流派對兒童教育教養(yǎng)的主要影響。

19.當一個2歲的兒童經(jīng)?？吹剿慕憬憬咏檺坌」?，并且受到夸獎，他可能也會喜愛小狗，并與它們建立積極的關(guān)系，請用班杜拉的理論解釋這個學習過程。

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