《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》期末考試答題紙
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注意：全卷請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答，否則不得分！
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二、判斷題(打“√”或“×”，每小題2分，共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）
1.序數(shù)效用論是如何論述消費(fèi)者均衡實(shí)現(xiàn)的?實(shí)現(xiàn)條件是什么?
2.什么是自動(dòng)穩(wěn)定器？財(cái)政政策是如何發(fā)揮自動(dòng)穩(wěn)定器功能？
四、論述題（20分）
結(jié)合實(shí)際闡述通貨膨脹產(chǎn)生原因及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》期末考試A卷
注意：全卷請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答，否則不得分！
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
1．假定某商品的價(jià)格從10美元下降到9美元，需求量從70增加到75，需求為（ ）
A、缺乏彈性； B、富有彈性； C、單位彈性； D、不能確定。
2. 某消費(fèi)者的收入下降，而他對(duì)某商品的需求卻增加，該商品為( )
A、低檔商品； B、替代商品； C、互補(bǔ)商品 D、一般商品
3. 政府為了扶持農(nóng)業(yè)，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品規(guī)定了高于其均衡價(jià)格的支持價(jià)格。政府為了維持支持價(jià)格，應(yīng)該采取的相應(yīng)措施是( )
A、增加對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的稅收； B、實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品配給制；
C、收購過剩的農(nóng)產(chǎn)品； D、對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者予以補(bǔ)貼。
4.總效用達(dá)到最大時(shí)，( )
A、邊際效用為零 B、邊際效用最大；
C、邊際效用為負(fù) D、邊際效用為正
5. 邊際成本曲線（MC）（ ）。
A、與平均總成本曲線（ATC）、平均可變成本曲線（AVC）和平均固定成本曲線（AFC）在這些線的最低點(diǎn)相交
B、與平均總成本曲線（ATC）和平均固定成本曲線（AFC）在這些線的最低點(diǎn)相交
C、與平均總成本曲線（ATC）和平均固定成本曲線（AFC）在這些線的最低點(diǎn)相交
D、與平均總成本曲線（ATC）和平均可變成本曲線（AVC）在這些線的最低點(diǎn)相交
6.下列行業(yè)中哪一個(gè)最接近完全競(jìng)爭(zhēng)模式（ ）
A、飛機(jī) B、卷煙 C、水稻 D、汽車
7.壟斷廠商短期均衡時(shí)( )
A、廠商一定獲得超額利潤(rùn)；
B、廠商一定虧損；
C、只能獲得正常利潤(rùn)
D、超額利潤(rùn)、虧損和正常利潤(rùn)三種情況均可以發(fā)生
8. 花10元錢理發(fā)的機(jī)會(huì)成本是（ ）
A、10元錢其他最好的用途
B、用來理發(fā)的時(shí)間的其他最好的用途
C、10元錢和用來理發(fā)的時(shí)間的其他最好的用途
D、給理發(fā)師10元錢的價(jià)值
9. 圖8-1是某人的三條無差異曲線。下列哪一種情況是不正確的（）。
A、無論消費(fèi)在b點(diǎn)還是c點(diǎn)，該消費(fèi)者都同樣幸福
B、該消費(fèi)者對(duì)b點(diǎn)消費(fèi)的偏好大于a點(diǎn)的消費(fèi)
C、該消費(fèi)者對(duì)d點(diǎn)的消費(fèi)的偏好大于b點(diǎn)和c點(diǎn)的消費(fèi)相同
D、在c點(diǎn)的邊際替代率大于b點(diǎn)
10.下列說法不正確的是（ ）
A、完全競(jìng)爭(zhēng)廠商生產(chǎn)的是同質(zhì)的商品
B、壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商生產(chǎn)的是有差別的產(chǎn)品
C、壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商生產(chǎn)的是同質(zhì)的產(chǎn)品
D、寡頭壟斷產(chǎn)品既可以是同質(zhì)的，也可以是異質(zhì)的。
11. 圖1是一個(gè)企業(yè)的等產(chǎn)量線與等成本線。生產(chǎn)20單位產(chǎn)品時(shí)，哪一種勞動(dòng)與資本的結(jié)合能實(shí)現(xiàn)最低成本技術(shù)（ ）。
A、1單位勞動(dòng)和8單位資本
B、3單位勞動(dòng)和4單位資本
C、4單位勞動(dòng)和5單位資本
D、6單位勞動(dòng)和2單位資本
12.下列哪一種情況下不會(huì)出現(xiàn)市場(chǎng)失靈（ ）。
A、存在公共物品 B、卡特爾勾結(jié)起來限制產(chǎn)量
C、存在外部性 D、競(jìng)爭(zhēng)非常激烈
13. 當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家說人們是理性的時(shí)，這是指：（ ）。
A、人們不會(huì)作出錯(cuò)誤的判斷
B、人們總會(huì)從自己的角度作出最好的決策
C、人們根據(jù)完全的信息而行事
D、人們不會(huì)為自己所作出的任何決策而后悔
14. 在一個(gè)由居民、企業(yè)和政府構(gòu)成的三部門經(jīng)濟(jì)模型中，下列恒等關(guān)系式正確的是（ ）
A、儲(chǔ)蓄＝凈投資，政府支出＝政府稅收；
B、儲(chǔ)蓄＋折舊＝總投資－政府財(cái)政盈余；
C、儲(chǔ)蓄＋稅收＝總投資＋政府支出；
D、儲(chǔ)蓄＋折舊＝凈投資－政府財(cái)政盈余；
15. 已知個(gè)人可支配收入為1800美元，個(gè)人所得稅為300美元，利息支付總額為100美元，個(gè)人儲(chǔ)蓄為500美元，個(gè)人消費(fèi)為1200美元，則個(gè)人收入為（ ）
A、2000美元； B、1800美元； C、2100美元； D、2200美元
16. 短期消費(fèi)曲線位于45度線上方表明儲(chǔ)蓄為（ ）
A、負(fù)數(shù) B、零 C、正數(shù) D、不等于零的數(shù)
17. 假定經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，總供給曲線是垂直線，減稅將（ ）
A、提高價(jià)格水平和實(shí)際產(chǎn)出；
B、提高價(jià)格水平但不影響實(shí)際產(chǎn)出；
C、提高實(shí)際產(chǎn)出但不影響價(jià)格水平；
D、對(duì)價(jià)格水平和產(chǎn)出均無影響。
18.下述何種情況會(huì)產(chǎn)生擠出效應(yīng)？（ ）
A、貨幣供給的下降提高利率，從而擠出了對(duì)利率敏感的私人支出；
B、對(duì)私人部門稅收的增加引起私人部門可支配收入和支出的下降；
C、政府支出增加使利率提高，從而擠出了私人部門的支出；
D、政府支出的下降導(dǎo)致消費(fèi)支出的下降；
19. BP曲線向右移動(dòng)是由于（ ）
A、國內(nèi)價(jià)格水平上升； B、利息率上升；
C、本幣升值； D、本幣貶值；
20.中央銀行采取下列哪種措施意味著貨幣供給量將減少？（ ）
A、降低貼現(xiàn)率； B、降低準(zhǔn)備率；
C、買進(jìn)有價(jià)證券； D、賣出有價(jià)證券；
二、判斷題(打“√”或“×”，每小題2分，共20分）
1．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中心理論是價(jià)格理論，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是國民收入決定理論。
2.是否以一定的價(jià)值判斷為依據(jù)是實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本區(qū)別之一。
3.邊際效用主要指消費(fèi)者每增加一單位商品的消費(fèi)所增加的滿足程度。
4. MC一開始遞減是因?yàn)樯a(chǎn)中的邊際收益遞增引起的。
5.只要總效用是正數(shù)，邊際效用就不可能是負(fù)數(shù)。
6.邊際技術(shù)替代率為兩種投入要素的邊際產(chǎn)量之比，其值為負(fù)。
7.在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上，廠商處于長(zhǎng)期均衡的條件是MR=MC=AR=AC。
8.自然壟斷，意味著規(guī)模經(jīng)濟(jì)在一個(gè)產(chǎn)量充分大的范圍內(nèi)仍舊存在。
9.廠商的壟斷地位保證了該廠商永遠(yuǎn)可以獲得超額利潤(rùn)。
10.長(zhǎng)期中，如果一個(gè)行業(yè)是成本不變的，那么市場(chǎng)需求的變化將完全反映在產(chǎn)量的調(diào)整上。
三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）
1.序數(shù)效用論是如何論述消費(fèi)者均衡實(shí)現(xiàn)的?實(shí)現(xiàn)條件是什么?
2.什么是自動(dòng)穩(wěn)定器？財(cái)政政策是如何發(fā)揮自動(dòng)穩(wěn)定器功能？
四、論述題（20分）
結(jié)合實(shí)際闡述通貨膨脹產(chǎn)生原因及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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