河北開放大學(xué)24秋幼兒園課程基礎(chǔ)形成性考核作業(yè)（一）（第一、二單元）
試卷總分:100 得分:100
1.（? ?）我國古代的“六藝”課程符合“課程即學(xué)習(xí)的科目”的課程定義。
2.（? ?）學(xué)科課程完全排斥兒童的心理經(jīng)驗。
3.（? ?）課程目標(biāo)既是選擇課程內(nèi)容、確定課程組織方式和教學(xué)策略的依據(jù)，也是課程評價的標(biāo)準(zhǔn)。
4.（? ?）英語中“課程”一詞最早出現(xiàn)于英國教育家斯賓塞的《什么知識最有價值》一文中。
5.（? ?）幼兒園主題活動屬于綜合課程。
6.（? ?）我國幼兒園教育的目的是“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。
7.（? ?）美國幼兒園課程目標(biāo)體系是以幼兒園發(fā)展領(lǐng)域為結(jié)構(gòu)框架的體系。
8.（? ?）我國幼兒園課程五大領(lǐng)域的課程組織屬于分科課程。
9.（? ?）我國幼兒園課程目標(biāo)體系是以學(xué)習(xí)內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架的體系。
10.（? ?）幼兒的發(fā)展需要是指“理想發(fā)展”與“現(xiàn)實發(fā)展”之間的距離。
11.“娃娃家”游戲?qū)儆谀姆N課程形態(tài)？
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.分科課程
D.國家課程
12.以兒童的主體性活動的經(jīng)驗為中心組織的課程是（? ?）
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.分科課程
D.綜合課程
13.屬于隱性課程的是
A.單元主題活動方案
B.集體教學(xué)活動方案
C.學(xué)期計劃
D.幼兒園精神環(huán)境
14.泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》中所采用的課程目標(biāo)是（? ?）
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
15.下列哪一項是課程目標(biāo)？
A.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人
B.幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗
C.幼兒園同時面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)
D.能主動地參與各項活動，有自信心
16.下列哪種目標(biāo)尤其強調(diào)個性化和幼兒創(chuàng)造性？（? ?）
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
17.關(guān)注教育過程、強調(diào)幼兒個人的生長，是哪種目標(biāo)的特征？
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
18.以斯騰豪斯的“過程模式”開發(fā)和實施課程應(yīng)采用哪種課程目標(biāo)？（? ?）
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
19.下列哪種目標(biāo)尤其強調(diào)個性化和幼兒創(chuàng)造性？（? ?）
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
20.（ ）是幼兒園運行的“指南針”，它既是選擇課程內(nèi)容、確定課程組織方式和教學(xué)策略的依據(jù)，也是課程評價的標(biāo)準(zhǔn)。
A.教科書
B.課程目標(biāo)
C.學(xué)期計劃
D.主題活動
21.“將重心由‘學(xué)科’和‘教師’轉(zhuǎn)移到了‘經(jīng)驗’和‘學(xué)生’上，強調(diào)以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生與教師、材料等相互作用獲得的經(jīng)驗，實現(xiàn)了課程本質(zhì)由‘客體’到‘主體’的轉(zhuǎn)變，也是教師從關(guān)注‘教什么’到‘為何教’和‘怎樣教’的轉(zhuǎn)變”指的是哪種課程定義？
A.?課程即學(xué)習(xí)的科目
B.課程即預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)
C.課程即兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
D.課程即教學(xué)計劃
22.“只關(guān)注教學(xué)的科目，不關(guān)注學(xué)生的情感陶冶、個性培養(yǎng)；只關(guān)注學(xué)科知識的體系、結(jié)構(gòu)、邏輯，不關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、動機；只關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，不關(guān)注學(xué)生‘完整人格’的發(fā)展”是下列哪種課程定義的特點？
A.課程即學(xué)習(xí)的科目
B.課程即預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)
C.課程即兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
D.課程即教學(xué)計劃
23.“具體、明確，便于操作和評價”是哪種目標(biāo)的特點？
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
24.我國幼兒園的單元主題活動屬于哪一種課程？
A.學(xué)科課程
B.分科課程
C.綜合課程
D.隱性課程
25.以文化知識為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)科知識的邏輯體系組織而成的課程是
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.顯性課程
D.隱性課程
26.根據(jù)課程組織形態(tài)，課程劃分為
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.顯性課程
D.隱性課程
27.幼兒園課程目標(biāo)確立的依據(jù)包括
A.對幼兒的研究
B.對社會生活的研究
C.對學(xué)科知識的研究
D.家長的要求
28.下列哪些特性是幼兒園課程所具有的
A.啟蒙性
B.生活性
C.活動性
D.整合性
29.下列哪些屬于藝術(shù)領(lǐng)域的幼兒園課程目標(biāo)？
A.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
B.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
C.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動
D.樂意與人交談，講話禮貌
30.屬于顯性課程的有
A.同伴關(guān)系
B.單元主題活動方案
C.集體教學(xué)活動方案
D.班級文化
31.下列表述正確的有
A.學(xué)科課程以學(xué)科中的邏輯經(jīng)驗為基點
B.經(jīng)驗課程以兒童當(dāng)前活生生的心理經(jīng)驗為基點
C.學(xué)科課程排斥兒童的心理經(jīng)驗
D.經(jīng)驗課程排斥邏輯經(jīng)驗
32.下列哪些屬于健康領(lǐng)域的幼兒園課程目標(biāo)？
A.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快
B.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力
C.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己
D.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活
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