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福師《管理心理學(xué)》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,( )、評價要素、情感要素和意向要素是構(gòu)成任何一種態(tài)度的四個基本要素
A、文化要素
B、認(rèn)知要素
C、社會要素
D、情境要素
正確答案:
第2題,性格是一個人比較穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度與習(xí)慣化了的( )
A、行為方式
B、生活方式
C、學(xué)習(xí)方式
D、交往方式
正確答案:
第3題,霍桑實驗主要是采用（ ）方法而進行的研究。
A、實驗室實驗法
B、現(xiàn)場實驗法
C、測驗法
D、控制觀察法
正確答案:
第4題,泰勒的科學(xué)管理方法是哪種人性假設(shè)的具體表現(xiàn)（ ）。
A、復(fù)雜人假設(shè)
B、經(jīng)濟人假設(shè)
C、自動人假設(shè)
D、社會人假設(shè)
正確答案:
第5題,科學(xué)管理階段的代表人物是（）
A、霍桑
B、梅奧
C、泰勒
D、孟子
正確答案:
第6題,( )、情感和行為意向要素是構(gòu)成態(tài)度的三種主要成分。
A、文化要素
B、認(rèn)知要素
C、社會要素
D、情境要素
正確答案:
第7題,照明度實驗主要是采用（ ）方法而進行研究。
A、實驗室實驗法
B、現(xiàn)場實驗法
C、測驗法
D、參與觀察法
正確答案:
第8題,管理心理學(xué)研究的對象，突出的是（ ）的管理。
A、以任務(wù)為中心的管理
B、以結(jié)構(gòu)為中心的管理
C、以人為中心的管理
D、以技術(shù)為中心的管理
正確答案:
第9題,態(tài)度形成的“三階段說”理論是由心理學(xué)家（ ）首先提出的。
A、凱爾曼
B、費斯廷格
C、海德
D、勒溫
正確答案:
第10題,現(xiàn)代組織理論趨向于把組織看成開放的社會技術(shù)系統(tǒng)。它強調(diào)（）。
A、系統(tǒng)觀
B、開放性
C、組織性
D、社會性
正確答案:
第11題,社會知覺中，對他人認(rèn)知會有以偏概全或以點概面的傾向，這是屬于（ ）。
A、首因效應(yīng)
B、定勢現(xiàn)象
C、暈輪效應(yīng)
D、投射作用
正確答案:
第12題,人與人之間由于經(jīng)濟、政治、法律等因素而形成的人際關(guān)系稱為( )人際關(guān)系
A、社會性
B、階級性
C、民族性
D、家庭性
正確答案:
第13題,能力的差異表現(xiàn)為（）
A、智力水平的個別差異
B、特殊能力的差異
C、能力表現(xiàn)早晚的差異
D、年齡的差異
正確答案:
第14題,（群體）團體的規(guī)范是在（ ）心理因素基礎(chǔ)上形成的。
A、強化
B、模仿
C、激勵
D、從眾
E、暗示
正確答案:
第15題,管理心理學(xué)研究要遵循（）等基本原則
A、系統(tǒng)性原則
B、客觀性原則
C、發(fā)展性原則
D、科學(xué)性原則
正確答案:
第16題,管理心理學(xué)研究要遵循（ ）等基本原則
A、系統(tǒng)性原則
B、客觀性原則
C、發(fā)展性原則
D、人文原則
正確答案:
第17題,領(lǐng)導(dǎo)者的影響力是由（ ）構(gòu)成的。
A、權(quán)力性影響力
B、權(quán)威性影響力
C、非權(quán)力性影響力
D、知識影響力
E、情感影響力
正確答案:
第18題,自我知覺的主要構(gòu)成要素為（ ）。
A、理想自我
B、物質(zhì)自我
C、現(xiàn)實自我
D、社會自我
E、精神自我
正確答案:
第19題,馬克思把人的需要分為三種層次，包括（ ）。
A、文化需要
B、自然需要
C、精神需要
D、社會需要
正確答案:
第20題,（群體）團體的規(guī)范是在（ ）心理因素基礎(chǔ)上形成的。
A、強化
B、模仿
C、激勵
D、從眾
E、暗示
正確答案:
第21題,個體能力的差異表現(xiàn)為（ ）
A、能力的類型差異
B、特殊能力的差異
C、能力表現(xiàn)的年齡差異
D、能力的水平差異
正確答案:
第22題,馬斯洛的“需要層次理論”包括（ ）
A、生理需要
B、安全需要
C、社交的需要
D、尊重的需要
E、自我實現(xiàn)的需要
正確答案:
第23題,領(lǐng)導(dǎo)者的影響力是由（ ）構(gòu)成的。
A、權(quán)力性影響力
B、權(quán)威性影響力
C、非權(quán)力性影響力
D、知識影響力
E、情感影響力
正確答案:
第24題,人際間非正式溝通網(wǎng)絡(luò)型式是（ ）。
A、單線式
B、偶然式
C、全渠道式
D、流言蜚語式（饒舌型）
E、焦聚式
正確答案:
第25題,“大棒加胡蘿卜”管理方法是美國管理學(xué)家梅奧提出來的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,態(tài)度三階段說理論認(rèn)為，態(tài)度變化過程經(jīng)過三個階段：①服從階段；②同化階段；③內(nèi)化階段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,同步激勵理論認(rèn)為：工作激勵力量=∑f（能力×激勵）。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,“社會人假設(shè)”的管理原則提倡集體獎勵，不主張個人獎勵制度。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,廣義而言，激勵就是激發(fā)鼓勵，即激發(fā)人的動機，誘導(dǎo)人的行為，調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)目標(biāo)的心理活動過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第30題,心理學(xué)研究表明：群（團）體凝聚力與生產(chǎn)效率之間的關(guān)系依賴于個人目標(biāo)與團體目標(biāo)的一致性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,現(xiàn)代管理科學(xué)的靈魂是控制論。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,同步激勵理論認(rèn)為，工作激勵力量=∑f（能力×激勵）。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,“大棒加胡蘿卜”管理方法是美國管理學(xué)家西蒙提出來的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,社會人假設(shè)的管理原則提倡集體獎勵，不主張個人獎勵制度。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,內(nèi)容型激勵理論著重研究激發(fā)動機的因素。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,高凝聚力、高士氣的團體必然有高的生產(chǎn)效率。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,赫茨伯格認(rèn)為，不滿意的對立面是沒有滿意，滿意的對立面是沒有滿意。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,首因效應(yīng)也稱光環(huán)效應(yīng)、以點蓋面效應(yīng)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,領(lǐng)導(dǎo)影響力是一個人在與他人的交往中， 影響和改變他人心理與行為的能力。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,管理科學(xué)理論是泰勒等創(chuàng)立的古典管理理論之一。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,“自動人”假設(shè)認(rèn)為：人并無好逸惡勞的天性，人的潛力要充分表現(xiàn)出來，才能充分發(fā)揮出來，人才能感受到最大的滿足。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,現(xiàn)代企業(yè)管理強調(diào)，要發(fā)展“以科技發(fā)展”為中心的現(xiàn)代管理體制。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,雙因素理論是美國心理學(xué)家弗雷德里克－赫茨伯格提出的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,現(xiàn)代企業(yè)管理強調(diào)，要發(fā)展以科技發(fā)展為中心的現(xiàn)代管理體制。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,“大棒加胡蘿卜”的管理方法是美國管理學(xué)家梅約（奧）提出來的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,人類意見溝通網(wǎng)絡(luò)中，鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)適合解決簡單問題。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,遷怒或?qū)ふ姨孀镅蚴莻€體挫折后的直接攻擊反應(yīng)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,“復(fù)雜人假設(shè)”的管理理論是應(yīng)變理論即超Y理論。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,“社會人”假設(shè)把人看成是非理性的、天生懶惰而不喜歡工作的“自然人”。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第50題,理智表現(xiàn)的主要特征是攻擊、退化、固執(zhí)和妥協(xié)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
