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福師《管理心理學(xué)》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
第1題,霍桑實(shí)驗(yàn)主要是采用（ ）方法而進(jìn)行的研究。
A、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
B、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法
C、測(cè)驗(yàn)法
D、控制觀察法
正確答案:
第2題,( )、評(píng)價(jià)要素、情感要素和意向要素是構(gòu)成任何一種態(tài)度的四個(gè)基本要素
A、文化要素
B、認(rèn)知要素
C、社會(huì)要素
D、情境要素
正確答案:
第3題,態(tài)度的認(rèn)知失調(diào)理論是由（ ）提出的。
A、費(fèi)斯定克
B、海德
C、勒溫
D、凱爾曼
正確答案:
第4題,弗魯姆在他的期望理論中強(qiáng)調(diào)，要調(diào)動(dòng)、保持人的工作積極性，管理者必須正確處理好三類關(guān)系：努力與成績(jī)關(guān)系、成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系、獎(jiǎng)勵(lì)與( )的關(guān)系
A、他人需要
B、社會(huì)需要
C、組織需要
D、個(gè)人需要
正確答案:
第5題,管理心理學(xué)中所強(qiáng)調(diào)的群體規(guī)范包括( )和非正式規(guī)范兩個(gè)方面
A、組織紀(jì)律
B、社會(huì)規(guī)范
C、傳統(tǒng)規(guī)范
D、正式規(guī)范
正確答案:
第6題,美國(guó)心理學(xué)家（ ）認(rèn)為自我概念（即自我知覺(jué)）包括物質(zhì)自我、社會(huì)自我和精神自我。
A、華生
B、威廉詹姆斯
C、斯?fàn)柤{
D、馬斯洛
正確答案:
第7題,同步激勵(lì)理論是由（ ）創(chuàng)立
A、馬斯洛
B、俞文釗
C、冬青
D、熊川武
正確答案:
第8題,認(rèn)知失調(diào)是指一個(gè)人持有兩個(gè)互相矛盾的認(rèn)知，而產(chǎn)生( )情緒體驗(yàn)的現(xiàn)象。
A、激動(dòng)
B、不愉快
C、高興
D、愉快
正確答案:
第9題,態(tài)度的認(rèn)知失調(diào)理論是由（ ）提出的。
A、費(fèi)斯定克
B、海德
C、勒溫
D、凱爾曼
正確答案:
第10題,人與人之間的能力差異具有二個(gè)方面，一是質(zhì)的差別，即能力的類型差別；二是( )的差別，即能力發(fā)展水平與發(fā)展早晚的差別
A、數(shù)
B、性
C、量
D、形
正確答案:
第11題,西方“工業(yè)心理學(xué)之父”是指（ ）。
A、羅特利斯伯格
B、沃爾特斯科特
C、閔斯特伯格
D、泰勒
正確答案:
第12題,個(gè)體高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型中的強(qiáng)、平衡、靈活型與氣質(zhì)類型中的（ ）對(duì)應(yīng)。
A、膽汁質(zhì)
B、粘液質(zhì)
C、抑郁質(zhì)
D、多血質(zhì)
正確答案:
第13題,認(rèn)知心理學(xué)派的主要論點(diǎn)為（ ）
A、強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程中的結(jié)構(gòu)和組織原則
B、強(qiáng)調(diào)內(nèi)部發(fā)生的過(guò)程，即符號(hào)信息加工
C、強(qiáng)調(diào)概念的驅(qū)動(dòng)作用
D、強(qiáng)調(diào)認(rèn)知反饋?zhàn)饔?br/>E、強(qiáng)調(diào)認(rèn)知方式上的個(gè)別差異
正確答案:
第14題,組織具有下面哪些特征：
A、組織整體性
B、組織的實(shí)用性
C、組織的復(fù)雜性
D、組織的開(kāi)放性
正確答案:
第15題,熊川武提出的“全面激勵(lì)理論”包括（ ）方面的激勵(lì)。
A、全方位激勵(lì)
B、全員激勵(lì)
C、全渠道激勵(lì)
D、全程激勵(lì)
E、全素激勵(lì)
正確答案:
第16題,“經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)代表人物是（）
A、梅奧
B、泰勒
C、麥格雷戈
D、雪恩
正確答案:
第17題,（群體）團(tuán)體的規(guī)范是在（ ）心理因素基礎(chǔ)上形成的。
A、強(qiáng)化
B、模仿
C、激勵(lì)
D、從眾
E、暗示
正確答案:
第18題,管理心理學(xué)是一門帶理論性的應(yīng)用心理學(xué)科，具有（ ）特點(diǎn)。
A、理論性
B、獨(dú)立性
C、多學(xué)科交叉性
D、多層次性
E、抽象性
正確答案:
第19題,組織結(jié)構(gòu)包含（）
A、結(jié)構(gòu)的整體性
B、結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C、結(jié)構(gòu)的正規(guī)性
D、結(jié)構(gòu)的集中化
正確答案:
第20題,領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力性影響力的基本要素是（ ）。
A、傳統(tǒng)因素
B、才能因素
C、職位因素
D、資歷因素
E、品格因素
正確答案:
第21題,管理心理學(xué)家根據(jù)人類行為的基本模式，提出了人類行為的哪幾種激勵(lì)理論( )
A、人本主義激勵(lì)理論
B、行為主義激勵(lì)理論
C、認(rèn)知派激勵(lì)理論
D、綜合型激勵(lì)論
正確答案:
第22題,實(shí)驗(yàn)法可依據(jù)試驗(yàn)場(chǎng)地的性質(zhì)差異，分為（ ）
A、模擬實(shí)驗(yàn)
B、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
C、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)
D、仿真實(shí)驗(yàn)
正確答案:
第23題,個(gè)人對(duì)挫折的容忍力高低取決于以下哪些條件（ ）
A、生理?xiàng)l件
B、思想政治條件
C、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)條件
D、對(duì)挫折的知覺(jué)判斷條件
正確答案:
第24題,社會(huì)知覺(jué)的種類分為（ ）。
A、對(duì)個(gè)人的知覺(jué)
B、人際知覺(jué)
C、角色知覺(jué)
D、自我知覺(jué)
正確答案:
第25題,人們受挫折時(shí)，一般會(huì)有攻擊，倒退，調(diào)整目標(biāo)等非理智表現(xiàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第26題,“自動(dòng)人假設(shè)”的管理重點(diǎn)是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán)境，工作條件，充分發(fā)揮人的潛力與才能。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第27題,“19”型領(lǐng)導(dǎo)屬于任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第28題,自動(dòng)人假設(shè)的管理重點(diǎn)是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán)境，工作條件，充分發(fā)揮人的潛力與才能。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第29題,社會(huì)知覺(jué)既可能是正確的知覺(jué)，也可能會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第30題,內(nèi)容型激勵(lì)理論著重研究激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第31題,馬路上圍觀的人群是團(tuán)體。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第32題,從心理學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看，激勵(lì)是個(gè)體行為引起動(dòng)機(jī)，維持該行為，并將此行為的導(dǎo)向某一目標(biāo)的過(guò)程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第33題,俞文釗教授提出了同步激勵(lì)公式是：工作激勵(lì)力量=∑f（業(yè)績(jī)×激勵(lì)）。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第34題,從心理學(xué)觀點(diǎn)看，激勵(lì)是個(gè)體行為引起動(dòng)機(jī)，維持該行為，并將此行為的導(dǎo)向某一目標(biāo)的過(guò)程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,一個(gè)人既想接近一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)又想回避這一目標(biāo)時(shí)便會(huì)產(chǎn)生個(gè)體動(dòng)機(jī)的“雙重趨避”沖突。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,“社會(huì)人假設(shè)”的管理原則提倡集體獎(jiǎng)勵(lì)，不主張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,中小學(xué)學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)是屬尖三角型的結(jié)構(gòu)形式。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,佛魯姆（佛?。┨岢觯簼M意的對(duì)立面應(yīng)該是沒(méi)有滿意。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,系統(tǒng)論的組織觀把組織看作是開(kāi)放的社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,理智表現(xiàn)的主要特征是攻擊、退化、固執(zhí)和妥協(xié)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第41題,根據(jù)赫茨伯格雙因素理論，在保證保健因素的前提下，多采用工作豐富化的激勵(lì)因素。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第42題,赫茨伯格認(rèn)為，滿意的對(duì)立面應(yīng)該是沒(méi)有滿意；不滿意的對(duì)立面應(yīng)該是沒(méi)有不滿意。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第43題,繼續(xù)努力、調(diào)整目標(biāo)屬于人們受挫折時(shí)的非理智表現(xiàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第44題,角色期望與角色行為之間的差距愈大，則角色的評(píng)價(jià)愈高；相反，角色期望與角色行為之間的差距愈小，則角色評(píng)價(jià)愈低。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第45題,內(nèi)容型激勵(lì)理論著重研究從動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生到采取行動(dòng)的心理過(guò)程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第46題,赫茨伯格認(rèn)為不滿意的對(duì)立面是沒(méi)有滿意，滿意的對(duì)立面是沒(méi)有滿意。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第47題,“用固定眼光看人”是社會(huì)知覺(jué)中的暈輪效應(yīng)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第48題,社會(huì)人假設(shè)的管理原則提倡集體獎(jiǎng)勵(lì)，不主張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第49題,凱爾曼的態(tài)度變化階段說(shuō)認(rèn)為，態(tài)度變化過(guò)程經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：①順從階段；②同化階段；③內(nèi)化階段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第50題,根據(jù)利克特的管理系統(tǒng)理論，非常時(shí)期的緊急決策，應(yīng)采取第3、第4系統(tǒng)為好。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
